MISSION 1
Accueillir l’enfant
et sa famille Accueillir et accompagner l’enfant et ses parents lors des arrivées et des départs.
Accueillir et accompagner l’enfant et sa famille lors des adaptations.
Recueillir et assurer des transmissions précises et nécessaires à une prise
en charge de qualité.
Soutenir et conseiller les familles en questionnement autour de la
parentalité. (Conduites éducatives, alimentation, sommeil,…)
Participer à des entretiens individuels conduits par la psychologue, la
directrice ou l’éducatrice de jeunes enfants en présence de celles-ci.

Répondre aux besoins vitaux de l’enfant (aide au repas, accompagnement
au sommeil)
Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant (changes, soins de
nez, lavage des mains,…)

Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre.
Réagir en cas de situation anormale ou d’accident selon les
protocoles déterminés dans la structure.
Alerter et informer la directrice dès qu’un évènement se produit pour déterminer une
conduite à tenir.
Assurer le suivi staturo-pondéral des enfants accueillis. Participer à la surveillance du développement de l’enfant et de son état de santé.
Collaborer et échanger avec le médecin de crèche.
Assurer la sécurité physique de l’enfant
et prévenir l’accident
Assurer la sécurité des locaux. Aménagement des salles adaptées,
éviction de tout matériel défectueux, fermeture rigoureuse des portes
et des portillons.
Assurer l’information aux parents des règles de sécurité élémentaires.

Assurer une surveillance des enfants rigoureuse tant dans les salles de vie
ou les jardins que lors des déplacements entre les différents espaces.

Appliquer strictement tout écrit relatif à la sécurité des personnes.

Assurer un accueil individualisé
Répondre au mieux aux besoins de chaque enfant accueilli de
façon individualisée.
Observer l’enfant afin d’identifier ses besoins (physiques, moteurs
et affectifs)
Repérer l’enfant en situation anormale tant au niveau de son état de santé
que de son équilibre psychoaffectif.
Alerter immédiatement l’éducatrice de jeunes enfants ou la directrice.
Participer activement aux retours d’observations.

Activités ludiques et éducatives (en collaboration et avec la validation de l’éducateur de jeunes enfants)
Penser et mettre en œuvre l’aménagement des espaces de vie (repos, repas,
jeux,) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants et à leur
sécurité physique.
Accompagner l’enfant dans son développement psychomoteur
Accompagner progressivement l’enfant dans l’apprentissage des règles de
vie en collectivité.
Gérer les conflits entre enfants.
Organiser et animer des ateliers adaptés aux compétences des enfants.

Piloter l’organisation des journées en fonction des besoins des enfants et
des moyens mis à disposition.

MISSION 2
Participer à l’élaboration du projet d’établissement
et à l’application des projets éducatifs et pédagogiques Rendre compte d’observations et d’activités effectuées.
Initier des pistes de réflexion avec l’éducatrice de jeunes enfants à partir de l’analyse de
ses observations.
Travailler en collaboration étroite avec l’éducatrice de jeunes enfants,
la directrice, la psychologue et le médecin de l’établissement.
Participer au travail de l’équipe et aux réunions.
Participer activement aux réunions de sections.
Participer aux rencontres avec les partenaires médicosociaux.

Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet
de la structure.

MISSION 3
Participer à l’entretien des locaux et du matériel destinés aux enfants
Assurer la bonne tenue de la biberonnerie selon le plan de nettoyage et de
désinfection établi
Veiller au bon fonctionnement et à l’intégrité du matériel en contact avec les enfants
(éducatif, linge, mobilier,…). En cas de dysfonctionnement, le mettre
hors de portée des enfants et le signaler immédiatement à l’éducatrice de
jeunes enfants ou à la responsable de la structure.
MISSION 4

Participer à la continuité et la cohérence dans le travail d’équipe Suivre les objectifs et les moyens fixés dans le projet pédagogique.
Communiquer les informations connues nécessaires à la prise
en charge du public accueilli et à la bonne marche du service.

Transmettre précisément ses connaissances de l’enfant et de sa famille
aux professionnelles engagées dans l’accueil de l’enfant, à l’éducatrice
de jeunes enfants, à la directrice et le cas échéant au médecin de l’établissement et
à la psychologue qui y est attachée.
Les transmissions sont écrites et orales.

Accueillir et accompagner les intervenants et partenaires extérieurs
(culturels, médicosociaux,…)
Accueillir et accompagner le personnel en remplacement
dans l’accomplissement de ses missions.
Accueillir, accompagner et évaluer les stagiaires selon leurs objectifs de
stage.

Permettre à tout moment la continuité du service.