Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O040260615001085
Publiée le 15/06/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
7 rue de la birole, Villeneuve-de-Marsan (Landes (40))
Poste à pourvoir le
14/08/2026
Date limite de candidature
14/08/2026
Type d'emploi
Emploi temporaire
Durée de la mission
11 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Emploi contractuel de cat. C
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-23 disposition 1 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Temps de travail
Temps non complet,
30h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Animateur périscolaire
Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives.
Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires
Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives.
Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires
Missions / conditions d'exercice
- Assure l’accueil, l’encadrement et la sécurité (physique, morale et affective) d’un groupe d’enfant et/ou de jeunes.
- Accueille les parents et établit une relation de confiance avec les parents.
- Anime chaque temps d’intervention auprès des enfants, participe à l’animation générale de la structure d’accueil.
- Veille à la qualité de l’accueil, à la satisfaction des enfants.
• Identifie les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité.
Accompagne l’enfant dans l’autonomie : aide l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.).
• Favorise la socialisation du jeune enfant, réguler les interactions entre les enfants.
Estime l'état de santé général de l'enfant, repère les signes de mal-être, rassure l'enfant et transmet au responsable.
• Organise, anime et évalue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant.
- Applique le projet éducatif et pédagogique : Conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs en lien avec le projet pédagogique de la structure.
Sait mener des activités manuelles, ludiques, artistiques, sportives, accompagne à la réalisation des devoirs … organise des grands jeux, des ateliers, des spectacles, des évènementiels.
- Conçoit des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique et en respectant les rythmes du public accueilli.
- Respecte les capacités, l'expression et la créativité de l'individu.
• Est à l'écoute et sait dialoguer avec le public et les membres de son équipe.
Favorise l’émergence et l’accompagnement des projets locaux destinés aux enfants et aux jeunes dans le cadre du projet éducatif territorial (met en forme et facilite le projet du groupe de jeunes).
• Participe de manière active aux réunions d’équipe d’animation (Impulse et anime la dynamique du
• groupe), à la transmission entre les agents et rend compte de toutes les situations particulières
• (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
- Apporte des idées d’activités nouvelles ou de programmation originale.
- Applique et respecte à la lettre les protocoles de la structure.
- Veille à l’hygiène des locaux et espaces utilisés.
- Participe aux tâches courantes de l’établissement (entretien, nettoyage des locaux et surfaces transport, préparation et service des repas, …)
- Utilise de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil, participe à l’inventaire et aux commandes de matériel.
- Accueille les parents et établit une relation de confiance avec les parents.
- Anime chaque temps d’intervention auprès des enfants, participe à l’animation générale de la structure d’accueil.
- Veille à la qualité de l’accueil, à la satisfaction des enfants.
• Identifie les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité.
Accompagne l’enfant dans l’autonomie : aide l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.).
• Favorise la socialisation du jeune enfant, réguler les interactions entre les enfants.
Estime l'état de santé général de l'enfant, repère les signes de mal-être, rassure l'enfant et transmet au responsable.
• Organise, anime et évalue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant.
- Applique le projet éducatif et pédagogique : Conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs en lien avec le projet pédagogique de la structure.
Sait mener des activités manuelles, ludiques, artistiques, sportives, accompagne à la réalisation des devoirs … organise des grands jeux, des ateliers, des spectacles, des évènementiels.
- Conçoit des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique et en respectant les rythmes du public accueilli.
- Respecte les capacités, l'expression et la créativité de l'individu.
• Est à l'écoute et sait dialoguer avec le public et les membres de son équipe.
Favorise l’émergence et l’accompagnement des projets locaux destinés aux enfants et aux jeunes dans le cadre du projet éducatif territorial (met en forme et facilite le projet du groupe de jeunes).
• Participe de manière active aux réunions d’équipe d’animation (Impulse et anime la dynamique du
• groupe), à la transmission entre les agents et rend compte de toutes les situations particulières
• (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
- Apporte des idées d’activités nouvelles ou de programmation originale.
- Applique et respecte à la lettre les protocoles de la structure.
- Veille à l’hygiène des locaux et espaces utilisés.
- Participe aux tâches courantes de l’établissement (entretien, nettoyage des locaux et surfaces transport, préparation et service des repas, …)
- Utilise de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil, participe à l’inventaire et aux commandes de matériel.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- Savoirs généraux :
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- Savoirs généraux :
- fonction publique territoriale et collectivités ;
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.