Assistant éducatif petite enfance (h/f)
Offre n° O041260923000392
Publiée le 23/09/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
8 rue de Bel Air, Les Montils (Loir-et-Cher (41))
Poste à pourvoir le
01/11/2026
Date limite de candidature
26/10/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un changement de temps de travail
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
29h45 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
GRILLE INDICIAIRE 1ER ECHELON
Descriptif de l'emploi
Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure.
Missions / conditions d'exercice
Mission 1 : Accueillir les enfants
Etablir une relation d’aide, de confiance, de communication avec les enfants, les enseignants et les autres ATSEM.
Mission 2 : Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien être de l’enfant
Mise en œuvre des conditions nécessaires au bien être de l’enfant dans tous les temps de vie de l’école (sommeil, hygiène, jeux, repas)
Assurer la sécurité physique, psychologique, affective de chaque enfant
Mission 3 : Travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique
Participer aux réunions de service
Travailler en concertation avec les autres ATSEM
Respecter les demandes formulées par les enseignants dans le cadre des attributions de tâches définies par la charte.
Mission 4 : Assurer l’entretien des locaux
Assurer l’entretien quotidien des locaux (entretien du sol, des tables, chaises, jeux, etc. …)
Mission : Animatrice Pause Méridienne et ALP
Mission 1 : Organisation et Animation de la pause méridienne, ALP
Organisation et animation d’activités ludiques : activités, jeux, histoires etc… ; l’enfant doit pouvoir se déconnecter des heures de classe. Ce moment comporte également un temps de repos sans activité dirigée.
Mission 2 :Respect de la sécurité et des conditions d’hygiène Respect et mise en œuvre des consignes et des conditions d’hygiène concernant les personnes, le matériel, et les locaux utilisés.
Mission 3 Accueillir les enfants
Accueillir les enfants, faciliter la transition entre le temps scolaire et le temps périscolaire et transmettre aux enseignants les observations effectuées durant ces temps d’accueil.
Mission 4 :Être garant de la sécurité
Être garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants.
Mission 5 : Veiller au bon déroulement du repas (pause méridienne)
Nettoyage préalable des mains, accompagnement des petits, temps d’échange, favoriser l’autonomie des enfants (rangement).
Mission 6 : Participation aux diverses tâches quotidiennes • Rangement et nettoyage du matériel et des espaces, balayages des salles, etc…
Mission 7 :Transmettre les informations
Transmettre au secrétariat et à la hiérarchie toutes informations ou problèmes portés à sa connaissance.
Mission 8 : Participation
Avoir une participation active lors des réunions du personnel.
Préparer ses activités, travailler en lien avec le projet pédagogique.
Etablir une relation d’aide, de confiance, de communication avec les enfants, les enseignants et les autres ATSEM.
Mission 2 : Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien être de l’enfant
Mise en œuvre des conditions nécessaires au bien être de l’enfant dans tous les temps de vie de l’école (sommeil, hygiène, jeux, repas)
Assurer la sécurité physique, psychologique, affective de chaque enfant
Mission 3 : Travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique
Participer aux réunions de service
Travailler en concertation avec les autres ATSEM
Respecter les demandes formulées par les enseignants dans le cadre des attributions de tâches définies par la charte.
Mission 4 : Assurer l’entretien des locaux
Assurer l’entretien quotidien des locaux (entretien du sol, des tables, chaises, jeux, etc. …)
Mission : Animatrice Pause Méridienne et ALP
Mission 1 : Organisation et Animation de la pause méridienne, ALP
Organisation et animation d’activités ludiques : activités, jeux, histoires etc… ; l’enfant doit pouvoir se déconnecter des heures de classe. Ce moment comporte également un temps de repos sans activité dirigée.
Mission 2 :Respect de la sécurité et des conditions d’hygiène Respect et mise en œuvre des consignes et des conditions d’hygiène concernant les personnes, le matériel, et les locaux utilisés.
Mission 3 Accueillir les enfants
Accueillir les enfants, faciliter la transition entre le temps scolaire et le temps périscolaire et transmettre aux enseignants les observations effectuées durant ces temps d’accueil.
Mission 4 :Être garant de la sécurité
Être garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants.
Mission 5 : Veiller au bon déroulement du repas (pause méridienne)
Nettoyage préalable des mains, accompagnement des petits, temps d’échange, favoriser l’autonomie des enfants (rangement).
Mission 6 : Participation aux diverses tâches quotidiennes • Rangement et nettoyage du matériel et des espaces, balayages des salles, etc…
Mission 7 :Transmettre les informations
Transmettre au secrétariat et à la hiérarchie toutes informations ou problèmes portés à sa connaissance.
Mission 8 : Participation
Avoir une participation active lors des réunions du personnel.
Préparer ses activités, travailler en lien avec le projet pédagogique.
Profils recherchés
Techniques : Connaissance des besoins de l’enfant :
Besoins physiques : Soins d’hygiène
Rythme de vie
Règles alimentaires
Besoins affectifs : Rassurer l’enfant
Consoler
Encourager
Maîtriser l’agressivité
Connaissance des normes d’hygiène et de sécurité
Etre capable de détecter un trouble chez un enfant, savoir reconnaître une situation d’urgence et adapter la conduite à tenir
Relationnelles : Sens de la communication et du relationnel
Aptitude au travail en équipe
Sens de l’initiative, de l’accueil et de la disponibilité
Etre capable de transmettre les informations relatives aux enfants en étant mesuré et en respectant la confidentialité
Dynamisme, disponibilité, écoute, discrétion, observation, respect des autres, diplomatie, sourire, capacité d’adaptation, calme et maîtrise de soi
CONTRAINTES : double hiérarchie (école et l’employeur, la mairie) horaire sur temps scolaire et périscolaire
Besoins physiques : Soins d’hygiène
Rythme de vie
Règles alimentaires
Besoins affectifs : Rassurer l’enfant
Consoler
Encourager
Maîtriser l’agressivité
Connaissance des normes d’hygiène et de sécurité
Etre capable de détecter un trouble chez un enfant, savoir reconnaître une situation d’urgence et adapter la conduite à tenir
Relationnelles : Sens de la communication et du relationnel
Aptitude au travail en équipe
Sens de l’initiative, de l’accueil et de la disponibilité
Etre capable de transmettre les informations relatives aux enfants en étant mesuré et en respectant la confidentialité
Dynamisme, disponibilité, écoute, discrétion, observation, respect des autres, diplomatie, sourire, capacité d’adaptation, calme et maîtrise de soi
CONTRAINTES : double hiérarchie (école et l’employeur, la mairie) horaire sur temps scolaire et périscolaire
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.