Responsable adjoint.e de l'équipe évaluation des Informations préoccupantes- Centre Anjou
Offre n° O049260331001553
Publiée le 31/03/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Département d'environ 815 000 habitants au coeur du Val de Loire, à 1H 30 de Paris et à 45 minutes de Nantes, reposant à la fois sur le dynamisme de ses territoires ruraux et péri-urbains et sur une centralité, Angers, très attractive et toujours classée parmi les villes où il fait très bon vivre.
Environ 2 800 agents territoriaux, assurent des missions de service public pour le Département de Maine-et-Loire. Ils oeuvrent chaque jour à la mise en place de la politique décidée par les conseillers départementaux.
Les métiers exercés par les agents du Département sont très variés et parfois peu connus. Quelques exemples :
Pour les solidarités : médecins, puéricultrices, sages-femmes, assistantes sociales, éducateurs
Pour le territoire : archéologues, cuisiniers, agents de maintenance et d'entretien, jardiniers, dessinateurs, techniciens
L Hôtel du Département, situé au 48B boulevard Foch à Angers, héberge la majorité des services administratifs.
8 Maisons des solidarités et 3 Maisons du Département dispersées sur tout le département permettent d'offrir un service de proximité aux habitants.
4 Agences techniques départementales regroupent le personnel, le matériel et les équipements des services techniques, en particulier celui des routes.
Environ 2 800 agents territoriaux, assurent des missions de service public pour le Département de Maine-et-Loire. Ils oeuvrent chaque jour à la mise en place de la politique décidée par les conseillers départementaux.
Les métiers exercés par les agents du Département sont très variés et parfois peu connus. Quelques exemples :
Pour les solidarités : médecins, puéricultrices, sages-femmes, assistantes sociales, éducateurs
Pour le territoire : archéologues, cuisiniers, agents de maintenance et d'entretien, jardiniers, dessinateurs, techniciens
L Hôtel du Département, situé au 48B boulevard Foch à Angers, héberge la majorité des services administratifs.
8 Maisons des solidarités et 3 Maisons du Département dispersées sur tout le département permettent d'offrir un service de proximité aux habitants.
4 Agences techniques départementales regroupent le personnel, le matériel et les équipements des services techniques, en particulier celui des routes.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Nid de pie, Angers (Maine-et-Loire (49))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Travail social et développement social
Grade(s) recherché(s)
Assistant socio-éducatif
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Attaché
Conseiller socio-éducatif
Puéricultrice hors classe
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Attaché
Conseiller socio-éducatif
Puéricultrice hors classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Nous recherchons un·e Responsable Adjoint·e de l'Équipe Évaluation des Informations Préoccupantes pour seconder le·a responsable de l'équipe dans ses missions de protection de l'enfance. Vous serez le·a référent·e technique pour l'analyse des demandes émises par la Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes (CRIP), et vous accompagnerez les évaluateurs·rices dans leur réflexion sur les situations complexes.
Missions / conditions d'exercice
Appui technique et animation :
Analyser les demandes émises par la CRIP et accompagner les évaluateurs·rices dans leur réflexion technique sur les situations (méthodologie de conduite d'une évaluation, partenaires à rencontrer, préconisations à émettre).
Animer les concertations : temps d'attribution des situations et d'échange technique collectif (méthodologie et situations complexes).
Assurer une répartition équitable des situations auprès des évaluateurs·rices lors des concertations.
Organisation et continuité de service :
Organiser la continuité de service en cas d'absence d'un·e évaluateur·rice, en lien avec le·a responsable.
Remplacer le·a responsable de l'équipe en cas d'absence.
Contribuer à l'analyse de l'activité et à la réflexion sur l'évolution des pratiques.
Aide à la décision et travail en réseau :
Aider à la décision sur le pilotage de l'activité.
Assurer le lien avec les partenaires : Service Enfance en Danger, Éducation nationale, travailleurs sociaux, familles, etc.
Participer aux instances de régulation avec les responsables hiérarchiques ou les partenaires.
Validation et transmission :
Valider les rapports d'évaluation selon la grille Alföldi.
Transmettre, accompagner et suivre des évaluations de courte durée (0,5 jour) et de longue durée (20 jours et 2 mois).
Analyser les demandes émises par la CRIP et accompagner les évaluateurs·rices dans leur réflexion technique sur les situations (méthodologie de conduite d'une évaluation, partenaires à rencontrer, préconisations à émettre).
Animer les concertations : temps d'attribution des situations et d'échange technique collectif (méthodologie et situations complexes).
Assurer une répartition équitable des situations auprès des évaluateurs·rices lors des concertations.
Organisation et continuité de service :
Organiser la continuité de service en cas d'absence d'un·e évaluateur·rice, en lien avec le·a responsable.
Remplacer le·a responsable de l'équipe en cas d'absence.
Contribuer à l'analyse de l'activité et à la réflexion sur l'évolution des pratiques.
Aide à la décision et travail en réseau :
Aider à la décision sur le pilotage de l'activité.
Assurer le lien avec les partenaires : Service Enfance en Danger, Éducation nationale, travailleurs sociaux, familles, etc.
Participer aux instances de régulation avec les responsables hiérarchiques ou les partenaires.
Validation et transmission :
Valider les rapports d'évaluation selon la grille Alföldi.
Transmettre, accompagner et suivre des évaluations de courte durée (0,5 jour) et de longue durée (20 jours et 2 mois).
Profils recherchés
Le·a candidat·e doit maîtriser les référentiels théoriques et les méthodologies de l'évaluation d'une situation familiale et individuelle. Il·elle doit connaître la psychologie et le développement de l'enfant et de l'adolescent, ainsi que les notions de systémie et de psycho-pédagogie de la relation d'aide. Une connaissance approfondie du cadre législatif de la protection de l'enfance et une veille active sur les évolutions sont indispensables.
Sur le plan des compétences pratiques, le·a candidat·e doit savoir :
Accompagner techniquement les évaluateurs·rices de manière individuelle et collective.
Animer des temps techniques mensuels en équipe.
Répartir équitablement la charge d'activité et proposer des outils de suivi adaptés.
Travailler en équipe et dans l'urgence, tout en respectant les règles déontologiques et éthiques.
Valider les rapports d'évaluation et participer aux instances de régulation avec les partenaires.
Enfin, le·a candidat·e doit faire preuve :
D'adaptabilité face aux situations nécessitant de la réactivité (évaluations courtes, réorganisation de l'activité, gestion des conflits).
D'écoute et de disponibilité pour prévenir les risques liés à la mission (isolement, responsabilité, surcharge).
De souplesse et de diplomatie pour travailler avec les partenaires et la diversité des publics rencontrés.
De rigueur et d'organisation pour analyser les situations et proposer des pistes d'amélioration.
Sur le plan des compétences pratiques, le·a candidat·e doit savoir :
Accompagner techniquement les évaluateurs·rices de manière individuelle et collective.
Animer des temps techniques mensuels en équipe.
Répartir équitablement la charge d'activité et proposer des outils de suivi adaptés.
Travailler en équipe et dans l'urgence, tout en respectant les règles déontologiques et éthiques.
Valider les rapports d'évaluation et participer aux instances de régulation avec les partenaires.
Enfin, le·a candidat·e doit faire preuve :
D'adaptabilité face aux situations nécessitant de la réactivité (évaluations courtes, réorganisation de l'activité, gestion des conflits).
D'écoute et de disponibilité pour prévenir les risques liés à la mission (isolement, responsabilité, surcharge).
De souplesse et de diplomatie pour travailler avec les partenaires et la diversité des publics rencontrés.
De rigueur et d'organisation pour analyser les situations et proposer des pistes d'amélioration.
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Pour postuler, rendez-vous sur notre site Internet via le lien présent sur cette annonce.
Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.