Missions auprès des enfants
• Accompagnement de l’enfant dans son développement psychomoteur et affectif.
L’EJE répond aux besoins de chaque enfant dans une prise en charge globale. Il prend en compte ses besoins individuels tout en les inscrivant dans une démarche de collectivité. Il veille au bon fonctionnement de tout le groupe.
• Participation à la prévention précoce
L’EJE s’assure du développement harmonieux de chaque enfant. Il veille à l’apparition d’éventuels signes de souffrance.
• Organisation d’un environnement riche et stimulant
L’EJE veille au renouvellement des activités auprès des enfants. Il peut notamment établir des liens avec d’éventuels intervenants extérieurs (bibliothèque, musique, artiste, …)
Missions auprès des familles
• Accueillir et accompagner les familles dans leur parentalité.
L’EJE veille à ce que chaque famille se sente accueillie et prise en compte dans sa position de premier éducateur de l’enfant.
• Favoriser la participation et l’implication des familles
L’EJE met en place des actions favorisant la participation des familles à la vie de l’établissement. Leur implication participe à la création d’une relation de coopération parent-professionnel.
• Répondre à la demande des familles
L’EJE assure une posture d’écoute pour entendre les demandes des familles et y répondre par des actions (réunions d’information, réunion à thème, événements, etc.)
Missions dans le travail en équipe
• Soutenir l’équipe dans l’accompagnement des enfants et de leur parent
L’EJE, référent de groupe, soutien l’équipe dans ses actions éducatives et soins apportés aux enfants.
• Être moteur pour garantir la mise en place des projets éducatifs et pédagogiques.
L’EJE travaille en équipe pour penser des actions éducatives donnant vie aux projets de l’établissement. Il s’assure de la cohérence des pratiques mises en place auprès du groupe.
• Collaboration avec le directeur et missions particulières en son absence
L’EJE est un relais d’information entre l’équipe et les responsables. En cas d’absence, il assure un rôle de continuité de fonction de direction.
• Tutorat et accompagnement des stagiaires
Relations Fonctionnelles dans une fiche de poste EJE terrain
• Liens hiérarchiques avec le responsable de la crèche et les gestionnaires.
L’EJE, référent de groupe, n’exerce pas de liens hiérarchiques auprès de ses collègues auxiliaire de puériculture, animateur d’éveil ou agent d’entretien.
• Liens relationnels :
Publics accueillis (familles, enfants)
Travail au sein d’une équipe pluridisciplinaire
Partenaires administratifs (Mairie, PMI), instituts de formation des stagiaires
Travail en transversalité avec d’autres intervenants petite enfance du territoire (bibliothèque, centres culturels…)