-Servir et accompagner les enfants au cours de leur repas-
- Mise en état de propreté le matériel servant directement à la restauration scolaire et les locaux.
-Prendre en charge et encadrer les enfants sur le temps périscolaire de la pause méridienne et après les cours.
-Participer à l’encadrement des enfants
-Savoir animer un groupe d’enfants
-Contribuer à leur éducation et les aider à acquérir leur autonomie
-Tenir les locaux dans un état constant de salubrité et de propreté et service à la restauration scolaire.
- Aérer les locaux
- Nettoyer et désinfecter les salles d’hygiène.
- Assurer l’approvisionnement dès que nécessaire des distributeurs de savon, papier essuie-mains et papier toilettes.
- Vider les corbeilles.
- Assurer le nettoyage des sols, balayage et/ou lavage de toutes les circulations quotidiennement.
-Veiller au bon état d’entretien du matériel de nettoyage mis à sa disposition.
- Participer à la remise en état des locaux, à chaque période de vacances scolaires, avec ses collègues ATSEM.
- effectuer une remise en état de propreté après exécution de travaux de maintenance si besoin..
-Surveillance et animation du temps périscolaire
- Animer des ateliers de loisirs créatifs sur le temps périscolaire ;

- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.

- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.

- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.

- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.