LES MISSIONS
1. Auprès des enfants
- Accueil de l’enfant au quotidien : maintenir une sécurité physique, psychique et affective
- Accueil et accompagnement des enfants en accord avec les principes du projet éducatif du service et du projet pédagogique de la structure
- Mettre en place des activités variées stimulantes, réfléchies et adaptées aux besoins et capacités de l’enfant pour l’aider à s’épanouir
- Accorder à chaque moment de la vie quotidienne une valeur éducative en donnant un sens à chacune de ses actions que ce soit pour le soin, les repas, le jeu…
- Proposer des aménagements d’espace et des actions favorisant le développement global, l’éveil, l’autonomie et l’épanouissement de l’enfant
- Participer au dépistage des troubles sensoriels et psychomoteurs en collaboration avec la responsable-référent de santé et accueil inclusif et le reste de l’équipe

2. Auprès des familles
- Accompagner et offrir, en lien avec le reste de l’équipe, un soutien pédagogique aux parents par rapport au développement de l’enfant (propreté, sommeil), proposition de support pédagogiques, orientation si besoins vers des professionnels spécialisés, tout en veillant à garder une juste distance par rapport à la demande du parent
- Co/organiser et co/animer les rencontres parents/professionnels (proposer des thèmes, participer à l’ordre du jour, apporter du contenu théorique et pédagogique, participer à l’animation de la rencontre…)
- Assurer le lien entre les questionnements des familles et la direction

3. Auprès des professionnelles
- Être reconnue comme personne ressource au sein de la structure pour les professionnelles (valeurs et pratiques pédagogiques) et mettre en place une dynamique de projet au sein de l’équipe
- Avec la responsable de structure, impulser la réflexion de l’actualisation du projet pédagogique en concertation avec l’équipe
- Être garant de l’application du projet pédagogique au quotidien dans les pratiques des professionnelles et stagiaires, afin d’assurer la cohérence de l’accueil
- Participer à la préparation et l’animation des réunions d’équipe en collaboration avec la responsable et l’adjointe de la structure
- S’investir dans les différentes étapes de la démarche d’obtention du Label « Ecolo Crèche »
- Organiser, soutenir le travail d’équipe et les initiatives éducatives en fonction des compétences de chacun
- Accueillir et encadrer certains stagiaires

4. Travail de partenariat
Développer le partenariat extérieur dans le but d’ouverture de multi-accueil sur le territoire et au-delà :
- Renforcer avec les actions partagées avec les autres structures du service petite enfance (multi-accueils, RPE)
- Etablir des liens avec les acteurs du territoire (bibliothèques, professionnels/artisans locaux)
- Enrichir le réseau de la structure afin de l’ouvrir davantage vers l’extérieur (musées, théâtres, participations actions temporaires à proximité…)