ATSEM - Animateur / animatrice périscolaire
Offre n° O054260709001174
Publiée le 09/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
16 chemin des cossons, Agincourt (Meurthe-et-Moselle (54))
Poste à pourvoir le
09/08/2026
Date limite de candidature
08/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
31h57 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
L'Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants.
Missions / conditions d'exercice
1. Missions ATSEM (temps scolaire)
Sous l'autorité du directeur de l'école et en collaboration avec l’enseignant de la classe :
• assister l'enseignant dans les activités pédagogiques ;
• préparer, installer et ranger le matériel pédagogique en fonction des directives de l’enseignant de la classe;
• accompagner les élèves dans les apprentissages, et dans les ateliers nécessitant une aide matérielle ;
• participer à l'accueil des enfants et de leurs familles ;
• assurer l’hygiène des enfants et veiller à leur bien-être ;
• assurer l'entretien courant du matériel utilisé par les élèves et des locaux après la classe ;
• accompagner les enfants lors des déplacements dans et en dehors de l’école ;
• contribuer à la sécurité physique et affective des élèves.
2. Encadrement de la pause méridienne
• Participer au service à table ;
• encadrer les enfants durant le repas ;
• favoriser l'autonomie des enfants ;
• veiller au respect des règles de vie collective ;
• intervenir en cas de conflit ou de difficulté ;
• appliquer les protocoles alimentaires (PAI) le cas échéant.
Après le repas
• assurer la surveillance des enfants ;
• proposer ou encadrer des activités calmes ;
• accompagner le retour à l'école.
3. Encadrement après la classe
• assurer la surveillance des enfants ;
• proposer ou encadrer des activités calmes ;
Sous l'autorité du directeur de l'école et en collaboration avec l’enseignant de la classe :
• assister l'enseignant dans les activités pédagogiques ;
• préparer, installer et ranger le matériel pédagogique en fonction des directives de l’enseignant de la classe;
• accompagner les élèves dans les apprentissages, et dans les ateliers nécessitant une aide matérielle ;
• participer à l'accueil des enfants et de leurs familles ;
• assurer l’hygiène des enfants et veiller à leur bien-être ;
• assurer l'entretien courant du matériel utilisé par les élèves et des locaux après la classe ;
• accompagner les enfants lors des déplacements dans et en dehors de l’école ;
• contribuer à la sécurité physique et affective des élèves.
2. Encadrement de la pause méridienne
• Participer au service à table ;
• encadrer les enfants durant le repas ;
• favoriser l'autonomie des enfants ;
• veiller au respect des règles de vie collective ;
• intervenir en cas de conflit ou de difficulté ;
• appliquer les protocoles alimentaires (PAI) le cas échéant.
Après le repas
• assurer la surveillance des enfants ;
• proposer ou encadrer des activités calmes ;
• accompagner le retour à l'école.
3. Encadrement après la classe
• assurer la surveillance des enfants ;
• proposer ou encadrer des activités calmes ;
Profils recherchés
Personne dynamique ayant un bon relationnel avec les enfants, rigoureuse et autonome.
Savoir travailler en équipe, avoir l'esprit d'entraide et de solidarité.
Faire preuve de discrétion professionnelle.
Détenir un diplôme d'ATSEM ou un diplôme dans l'enfance et/ou l'animation ou être en cours de formation.
Savoir travailler en équipe, avoir l'esprit d'entraide et de solidarité.
Faire preuve de discrétion professionnelle.
Détenir un diplôme d'ATSEM ou un diplôme dans l'enfance et/ou l'animation ou être en cours de formation.
Contact et modalités de candidature
Contact
0971440781
Informations complémentaires
Envoyer un CV + lettre de motivation à sisdugrandcouronne@orange.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.