Auxiliaire de puériculture
Offre n° O056260120000230
Publiée le 05/03/2026
Synthèse de l'offre
La communauté de communes de belle-ile-en-mer gère 40 compétences, 9 budgets et emploi une soixantaine d'agents auxquels s'ajoutent des saisonniers.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Haute Boulogne, Le Palais (Morbihan (56))
Poste à pourvoir le
06/04/2026
Date limite de candidature
06/04/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
17h30 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Descriptif de l'emploi
LA COMMUNAUTE DE COMMUNES DE BELLE ILE EN MER
Belle Ile en mer se compose de 4 communes, regroupées au sein de la communauté de commune de Belle-Île en mer. Les spécificités insulaires l’amènent à gérer une quarantaine de compétences (http://www.ccbi.fr/).
Avec 85 km² pour 100 km de littoral, Belle-Île-en-Mer est la deuxième plus grande île de France métropolitaine (après la Corse). Sa population avoisine les 5 500 habitants à l’année, et l’île accueille près de 450 000 visiteurs par an. L’économie insulaire est tournée vers le tourisme, tout en conservant une diversité économique (agriculture – pêche - service à la population - le bâtiment). La vie à l’année y est donc dynamique comme en témoignent les quelques 150 associations actives sur le territoire, les 2 collèges, les 5 écoles primaires, la maison de l’enfance, les 2 moyennes surfaces, le complexe sportif, le cinéma art et essai, la salle de spectacle …
LE CADRE DE LA MISSION
La crèche accueille 35 enfants âgés de 10 semaines à 3 ans, dans 3 sections, au sein d’une équipe solide de 19 professionnelles.
Grâce à des professionnelles expérimentées, la crèche bénéficie d’une organisation rodée et efficace, garantissant des conditions de travail agréables pour tous. L’équipe travaille de manière fluide et coordonnée, dans une ambiance conviviale mêlant exigence professionnelle et bienveillance. Les locaux propres et bien entretenus offrent un cadre agréable au quotidien, avec du matériel adapté pour favoriser le développement des enfants.
La crèche est ouverte de 7h30 à 18h30 du lundi au vendredi, et fermée les week-ends et jours fériés + 15 jours en août et 1 semaine fin décembre. La structure est également fermée aux enfants 3 jours par an afin d’organiser des journées pédagogiques. Ces journées sont dédiées à la formation continue et à l'amélioration des pratiques des professionnels.
Belle Ile en mer se compose de 4 communes, regroupées au sein de la communauté de commune de Belle-Île en mer. Les spécificités insulaires l’amènent à gérer une quarantaine de compétences (http://www.ccbi.fr/).
Avec 85 km² pour 100 km de littoral, Belle-Île-en-Mer est la deuxième plus grande île de France métropolitaine (après la Corse). Sa population avoisine les 5 500 habitants à l’année, et l’île accueille près de 450 000 visiteurs par an. L’économie insulaire est tournée vers le tourisme, tout en conservant une diversité économique (agriculture – pêche - service à la population - le bâtiment). La vie à l’année y est donc dynamique comme en témoignent les quelques 150 associations actives sur le territoire, les 2 collèges, les 5 écoles primaires, la maison de l’enfance, les 2 moyennes surfaces, le complexe sportif, le cinéma art et essai, la salle de spectacle …
LE CADRE DE LA MISSION
La crèche accueille 35 enfants âgés de 10 semaines à 3 ans, dans 3 sections, au sein d’une équipe solide de 19 professionnelles.
Grâce à des professionnelles expérimentées, la crèche bénéficie d’une organisation rodée et efficace, garantissant des conditions de travail agréables pour tous. L’équipe travaille de manière fluide et coordonnée, dans une ambiance conviviale mêlant exigence professionnelle et bienveillance. Les locaux propres et bien entretenus offrent un cadre agréable au quotidien, avec du matériel adapté pour favoriser le développement des enfants.
La crèche est ouverte de 7h30 à 18h30 du lundi au vendredi, et fermée les week-ends et jours fériés + 15 jours en août et 1 semaine fin décembre. La structure est également fermée aux enfants 3 jours par an afin d’organiser des journées pédagogiques. Ces journées sont dédiées à la formation continue et à l'amélioration des pratiques des professionnels.
Missions / conditions d'exercice
Sous l’autorité directe de la Responsable du multi-accueil, l’auxiliaire de puériculture accueille l’enfant dans la structure et s’assure de son épanouissement quotidien.
1) Accueil de l’enfant et de sa famille
Lors de l’adaptation
• Accompagne l’enfant et ses parents lors de l’adaptation par un accueil progressif
• Familiarise l’enfant et ses parents avec l’équipe, les lieux et le fonctionnement
• Fait connaissance avec l’enfant et ses parents en créant un véritable relais
• Facilite la séparation
Au quotidien
• Recueille à chaque arrivée les informations nécessaires à la prise en charge de l’enfant pour assurer la continuité entre la famille et la structure
• Facilite la séparation
• Accueille toute personne étrangère au service en l’orientant vers la personne compétente pour la satisfaire
2) Accompagnement des parents
• Joue un rôle de prévention auprès des parents dans la limite de ses compétences et de ses connaissances
professionnelles : information, réponses aux questions, réassurance
• Accompagne et soutient les parents dans leur fonction parentale
3) Soin, nursing et maternage
• Assure un portage enveloppant de l’enfant
• Installe et mobilise l’enfant en tenant compte de ses aptitudes
• Observe l’état général de l’enfant
• Observe l’enfant pour décoder ses besoins et mieux y répondre
• Dispense les soins d’hygiène nécessaires au confort de l’enfant
• Dispense les soins liés à l’alimentation de l’enfant et à la prise en charge de ses parents
• Dispense les soins liés au sommeil
• Favorise l’autonomie de l’enfant dans tous les actes de la vie quotidienne
• Veille à réaliser l’ensemble de ces tâches dans le strict respect des règles HSCR (Hygiène, Sécurité, Confort,
• Respecte et dans l’application des protocoles établis
4) Eveil de l’enfant
• Propose à l’enfant un environnement favorable à sa sérénité, sa sécurité, son éveil, son épanouissement, et son
• autonomie
• Propose, organise, prépare et anime des activités d’éveil répondant aux besoins de l’enfant, à ses centres
• d’intérêt et à ses possibilités (en collaboration avec les autres professionnels et la directrice)
• Observe le comportement de l’enfant au cours de ces temps d’éveil
• Observe l’enfant dans son développement global
• Respecte une courbe pédagogique tout au long de la journée qui tient compte des rythmes des enfants
• Initie ou participe à l’élaboration de projets pédagogiques ou microprojets
5) Communication
Avec les parents
• Recueille des informations sur l’état de santé de l’enfant, son comportement (jeux, sommeil, alimentation…), les habitudes de vie à domicile, les conditions de son départ lors des accueils du matin et du soir
• Transmet aux parents le déroulement de la journée de leur enfant (ses activités, son sommeil, son appétit, ses échanges avec les autres enfants, les anecdotes...)
• Répond de manière adaptée aux questions des parents ou oriente vers d’autres compétences
Au sein de l’équipe
• Recueille et transmet les informations concernant les enfants, les soins, les activités, leur rythme, leur développement, la relation parent-enfant...
• Renseigne les supports de communication professionnelle interne : cahier de suivi, tableau de transmission, affichages, dossier de l’enfant, suivi médical…
• Alerte l’EJE ou la direction en cas d’urgence ou de suspicion de maltraitance
• Accueille les nouveaux professionnels et les stagiaires éventuels
• Participe à la formation des stagiaires
Toute autre activité nécessaire au bon fonctionnement du service public.
1) Accueil de l’enfant et de sa famille
Lors de l’adaptation
• Accompagne l’enfant et ses parents lors de l’adaptation par un accueil progressif
• Familiarise l’enfant et ses parents avec l’équipe, les lieux et le fonctionnement
• Fait connaissance avec l’enfant et ses parents en créant un véritable relais
• Facilite la séparation
Au quotidien
• Recueille à chaque arrivée les informations nécessaires à la prise en charge de l’enfant pour assurer la continuité entre la famille et la structure
• Facilite la séparation
• Accueille toute personne étrangère au service en l’orientant vers la personne compétente pour la satisfaire
2) Accompagnement des parents
• Joue un rôle de prévention auprès des parents dans la limite de ses compétences et de ses connaissances
professionnelles : information, réponses aux questions, réassurance
• Accompagne et soutient les parents dans leur fonction parentale
3) Soin, nursing et maternage
• Assure un portage enveloppant de l’enfant
• Installe et mobilise l’enfant en tenant compte de ses aptitudes
• Observe l’état général de l’enfant
• Observe l’enfant pour décoder ses besoins et mieux y répondre
• Dispense les soins d’hygiène nécessaires au confort de l’enfant
• Dispense les soins liés à l’alimentation de l’enfant et à la prise en charge de ses parents
• Dispense les soins liés au sommeil
• Favorise l’autonomie de l’enfant dans tous les actes de la vie quotidienne
• Veille à réaliser l’ensemble de ces tâches dans le strict respect des règles HSCR (Hygiène, Sécurité, Confort,
• Respecte et dans l’application des protocoles établis
4) Eveil de l’enfant
• Propose à l’enfant un environnement favorable à sa sérénité, sa sécurité, son éveil, son épanouissement, et son
• autonomie
• Propose, organise, prépare et anime des activités d’éveil répondant aux besoins de l’enfant, à ses centres
• d’intérêt et à ses possibilités (en collaboration avec les autres professionnels et la directrice)
• Observe le comportement de l’enfant au cours de ces temps d’éveil
• Observe l’enfant dans son développement global
• Respecte une courbe pédagogique tout au long de la journée qui tient compte des rythmes des enfants
• Initie ou participe à l’élaboration de projets pédagogiques ou microprojets
5) Communication
Avec les parents
• Recueille des informations sur l’état de santé de l’enfant, son comportement (jeux, sommeil, alimentation…), les habitudes de vie à domicile, les conditions de son départ lors des accueils du matin et du soir
• Transmet aux parents le déroulement de la journée de leur enfant (ses activités, son sommeil, son appétit, ses échanges avec les autres enfants, les anecdotes...)
• Répond de manière adaptée aux questions des parents ou oriente vers d’autres compétences
Au sein de l’équipe
• Recueille et transmet les informations concernant les enfants, les soins, les activités, leur rythme, leur développement, la relation parent-enfant...
• Renseigne les supports de communication professionnelle interne : cahier de suivi, tableau de transmission, affichages, dossier de l’enfant, suivi médical…
• Alerte l’EJE ou la direction en cas d’urgence ou de suspicion de maltraitance
• Accueille les nouveaux professionnels et les stagiaires éventuels
• Participe à la formation des stagiaires
Toute autre activité nécessaire au bon fonctionnement du service public.
Profils recherchés
Formation
• DE Auxiliaire de puériculture
• PSC1 (anciennement BNS)
• Prévention et secours civiques de niveau 1 ou équivalent, souhaité
Vaccins obligatoires
Dans la fonction publique territoriale, certains professionnels sont soumis à des vaccinations obligatoires, du fait des missions qu’ils exercent et qui se justifie au regard d’objectifs d’intérêt général : assurer la prévention individuelle et collective, interrompre la chaine de contamination, éviter la propagation de l’agent infectieux.
Les vaccins obligatoires pour le personnel des crèches sont :
• la diphtérie,
• le tétanos
• la polyo-myélite
• Immunologie pour l’hépatite B
Le candidat sélectionné devra fournir la preuve de sa vaccination et immunologie pour l'hépatite B avant son embauche.
Savoirs et connaissances
• Réglementation en vigueur dans les ACM
• Développement psychomoteur des jeunes enfants
Savoir-faire et compétences techniques
• Gestes d’urgence et premiers secours
• Procédure d’évacuation
• Respect des normes d’hygiène et de sécurité
• Techniques pédagogiques et d’éveil de l’enfant
• Créer un cadre sécurisant pour l’enfant
• Sens de la confidentialité
• Travail en équipe
Qualités
- Autonomie - Prise d’initiative
- Ponctualité - Assiduité
- Patience - Tolérance
- Esprit d’équipe - Créativité
- Discrétion - Vigilance
- Sens de l’écoute et du relationnel
• DE Auxiliaire de puériculture
• PSC1 (anciennement BNS)
• Prévention et secours civiques de niveau 1 ou équivalent, souhaité
Vaccins obligatoires
Dans la fonction publique territoriale, certains professionnels sont soumis à des vaccinations obligatoires, du fait des missions qu’ils exercent et qui se justifie au regard d’objectifs d’intérêt général : assurer la prévention individuelle et collective, interrompre la chaine de contamination, éviter la propagation de l’agent infectieux.
Les vaccins obligatoires pour le personnel des crèches sont :
• la diphtérie,
• le tétanos
• la polyo-myélite
• Immunologie pour l’hépatite B
Le candidat sélectionné devra fournir la preuve de sa vaccination et immunologie pour l'hépatite B avant son embauche.
Savoirs et connaissances
• Réglementation en vigueur dans les ACM
• Développement psychomoteur des jeunes enfants
Savoir-faire et compétences techniques
• Gestes d’urgence et premiers secours
• Procédure d’évacuation
• Respect des normes d’hygiène et de sécurité
• Techniques pédagogiques et d’éveil de l’enfant
• Créer un cadre sécurisant pour l’enfant
• Sens de la confidentialité
• Travail en équipe
Qualités
- Autonomie - Prise d’initiative
- Ponctualité - Assiduité
- Patience - Tolérance
- Esprit d’équipe - Créativité
- Discrétion - Vigilance
- Sens de l’écoute et du relationnel
Contact et modalités de candidature
Contact
0297318304
Informations complémentaires
Contrat : CDD de 1 an
Expérience : Débutant accepté
Temps de travail : Temps complet annualisé (35 heures)
Rémunération : 1680 € net + CNAS + chèques-déjeuner + participation employeur mutuelle et prévoyance
Prise de poste : Dés que possible. Possibilité d’un logement temporaire à la prise de poste
En postulant à cette offre d'emploi, vous donnez votre accord pour que nous prenions contact avec vos précédents employeurs. Dans votre lettre de motivation, vous pouvez nous apporter toutes les précisions que vous souhaiteriez.
CANDIDATER
Votre candidature (CV + LM obligatoires) est à
adresser avant le 06 avril 2026 à l’attention de Madame la Présidente de la CCBI par mail à recrutement@ccbi.fr
Expérience : Débutant accepté
Temps de travail : Temps complet annualisé (35 heures)
Rémunération : 1680 € net + CNAS + chèques-déjeuner + participation employeur mutuelle et prévoyance
Prise de poste : Dés que possible. Possibilité d’un logement temporaire à la prise de poste
En postulant à cette offre d'emploi, vous donnez votre accord pour que nous prenions contact avec vos précédents employeurs. Dans votre lettre de motivation, vous pouvez nous apporter toutes les précisions que vous souhaiteriez.
CANDIDATER
Votre candidature (CV + LM obligatoires) est à
adresser avant le 06 avril 2026 à l’attention de Madame la Présidente de la CCBI par mail à recrutement@ccbi.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.