Animateur.trice polyvalent.e (h/f)
Offre n° O056260701000477
Publiée le 01/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Située dans le département du Morbihan, en Bretagne, Languidic est une commune rurale en plein essor située non loin du littoral et offrant de nombreux atouts :
- Cadre de vie privilégié : mêlant patrimoine remarquable, nature et dynamisme avec environ 8 000 habitants répartis sur plus de 109 km², c’est l’une des communes les plus étendues du département, offrant un cadre de vie agréable et proche des pôles économiques.
Située à 20 minutes de Lorient, la proximité avec la voie express RN165 et la RN24 pour les axes vers Lorient, Vannes et Rennes, permet de faciliter les déplacements.
- Ville fleurie & environnement : dotée du label “Ville fleurie 2 fleurs”, Languidic dispose d’un engagement local pour le paysage, pour un urbanisme équilibré, tout en veillant au respect des milieux naturels.
- Proximité économique : intégrée à Lorient Agglomération, la commune bénéficie des infrastructures alentours. La commune dispose également d’équipements tout public tels que : écoles, aires de jeux, structures sportives, city-park, espace des médias et des arts (médiathèque gratuite pour les Languidiciens et école de musique), etc.
- Développement & projets : Languidic investit dans l’aménagement urbain, les logements, les équipements publics (éco quartier, salle de sport, réaménagements, nouvel EHPAD en construction).
- Vie locale riche : Riche d’un tissu associatif et culturel, d’initiatives citoyennes (comme “Les LANG’ducteurs”), de commerces de proximité, la ville se caractérise par ailleurs par une identité bretonne marquée sur l’ensemble du territoire en qualité d’adhérente à la Charte de la promotion de la langue et de la culture bretonnes.
- Cadre de vie privilégié : mêlant patrimoine remarquable, nature et dynamisme avec environ 8 000 habitants répartis sur plus de 109 km², c’est l’une des communes les plus étendues du département, offrant un cadre de vie agréable et proche des pôles économiques.
Située à 20 minutes de Lorient, la proximité avec la voie express RN165 et la RN24 pour les axes vers Lorient, Vannes et Rennes, permet de faciliter les déplacements.
- Ville fleurie & environnement : dotée du label “Ville fleurie 2 fleurs”, Languidic dispose d’un engagement local pour le paysage, pour un urbanisme équilibré, tout en veillant au respect des milieux naturels.
- Proximité économique : intégrée à Lorient Agglomération, la commune bénéficie des infrastructures alentours. La commune dispose également d’équipements tout public tels que : écoles, aires de jeux, structures sportives, city-park, espace des médias et des arts (médiathèque gratuite pour les Languidiciens et école de musique), etc.
- Développement & projets : Languidic investit dans l’aménagement urbain, les logements, les équipements publics (éco quartier, salle de sport, réaménagements, nouvel EHPAD en construction).
- Vie locale riche : Riche d’un tissu associatif et culturel, d’initiatives citoyennes (comme “Les LANG’ducteurs”), de commerces de proximité, la ville se caractérise par ailleurs par une identité bretonne marquée sur l’ensemble du territoire en qualité d’adhérente à la Charte de la promotion de la langue et de la culture bretonnes.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
2 rue de la mairie, Languidic (Morbihan (56))
Poste à pourvoir le
17/08/2026
Date limite de candidature
01/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
7h15 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Descriptif de l'emploi
Assure l'ensemble des activités liées à l’accompagnement des repas des enfants, aux différents temps de la vie périscolaire et extra-scolaire.
L’agent assure le transfert des enfants entre son école et le lieu de restauration scolaire,
Accompagne et encadre les enfants durant les temps périscolaire (Pause méridienne, Accueil Périscolaire, ALSH périscolaire et extrascolaire)
Une expérience sur un poste similaire d'un an minimum.
Diplôme : CAP APE
Formations : PSC1
L’agent assure le transfert des enfants entre son école et le lieu de restauration scolaire,
Accompagne et encadre les enfants durant les temps périscolaire (Pause méridienne, Accueil Périscolaire, ALSH périscolaire et extrascolaire)
Une expérience sur un poste similaire d'un an minimum.
Diplôme : CAP APE
Formations : PSC1
Missions / conditions d'exercice
Missions:
ACTIVITÉS PRINCIPALES
• Transfert des enfants école/lieu de restauration
- Assurer l’accompagnement des enfants sur le trajet de l’école au lieu de restauration scolaire,
- Garantir les normes de sécurité,
• Accompagnement à la prise de repas des enfants durant la pause méridienne, au sein de la restauration scolaire :
- Assurer le service des repas dans le respect des bonnes pratiques d'hygiène et de sécurité
- Accompagner et encadrer les enfants durant le temps de repas
- Appliquer les consignes du projet d'accueil individualisé
- Sensibiliser et éveiller les enfants à la découverte des goûts et à l'apprentissage des règles de vie collective
- Adopter une attitude d'accompagnement auprès des enfants pendant le temps du repas
- Observer et rendre compte d'une situation ou d'un comportement nécessitant la prise en charge d'un enfant
- Sécuriser les conditions du transfert des enfants du lieu de restauration collective à l’école (aller et retour)
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis :
- Accueillir et informer les enfants et les familles,
- Assurer la transmission des informations sur les enfants aux familles via l’école ou l’ALSH sur le temps périscolaire et extrascolaire,
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics,
- Accueillir, encadrer et animer des groupes d’enfants en activités éducatives,
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique,
- Impulser, animer et fédérer la dynamique du groupe d’enfants sur des projets d’activités,
- Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics,
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité des enfants,
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public,
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants,
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure,
- Veiller à la mise en place de l’accueil périscolaire (goûter, lieu),
- Veiller à la bonne utilisation du matériel en lien avec les activités organisées et proposées
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES – SECONDAIRES
Possibilité de dépassement des bornes horaires du cycle de travail, en fonction des besoins. Polyvalence exigée en cas de besoin de continuité sur service sur les missions suivantes :
• Entretien de la propreté des locaux :
- Vérifier l'état de propreté des locaux
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux et des surfaces.
- Participe au grand nettoyage sur les vacances scolaires.
- Effectuer le choix et le dosage des produits à utiliser
- Trier et évacuer les déchets courants
- Repérer des anomalies et des dysfonctionnements dans les locaux et les signaler
- Stocker les produits et assurer leur renouvellement
- Rendre compte des anomalies de fonctionnement et des risques d'accident liés à un équipement, à un bâtiment
ACTIVITÉS PRINCIPALES
• Transfert des enfants école/lieu de restauration
- Assurer l’accompagnement des enfants sur le trajet de l’école au lieu de restauration scolaire,
- Garantir les normes de sécurité,
• Accompagnement à la prise de repas des enfants durant la pause méridienne, au sein de la restauration scolaire :
- Assurer le service des repas dans le respect des bonnes pratiques d'hygiène et de sécurité
- Accompagner et encadrer les enfants durant le temps de repas
- Appliquer les consignes du projet d'accueil individualisé
- Sensibiliser et éveiller les enfants à la découverte des goûts et à l'apprentissage des règles de vie collective
- Adopter une attitude d'accompagnement auprès des enfants pendant le temps du repas
- Observer et rendre compte d'une situation ou d'un comportement nécessitant la prise en charge d'un enfant
- Sécuriser les conditions du transfert des enfants du lieu de restauration collective à l’école (aller et retour)
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis :
- Accueillir et informer les enfants et les familles,
- Assurer la transmission des informations sur les enfants aux familles via l’école ou l’ALSH sur le temps périscolaire et extrascolaire,
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics,
- Accueillir, encadrer et animer des groupes d’enfants en activités éducatives,
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique,
- Impulser, animer et fédérer la dynamique du groupe d’enfants sur des projets d’activités,
- Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics,
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité des enfants,
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public,
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants,
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure,
- Veiller à la mise en place de l’accueil périscolaire (goûter, lieu),
- Veiller à la bonne utilisation du matériel en lien avec les activités organisées et proposées
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES – SECONDAIRES
Possibilité de dépassement des bornes horaires du cycle de travail, en fonction des besoins. Polyvalence exigée en cas de besoin de continuité sur service sur les missions suivantes :
• Entretien de la propreté des locaux :
- Vérifier l'état de propreté des locaux
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux et des surfaces.
- Participe au grand nettoyage sur les vacances scolaires.
- Effectuer le choix et le dosage des produits à utiliser
- Trier et évacuer les déchets courants
- Repérer des anomalies et des dysfonctionnements dans les locaux et les signaler
- Stocker les produits et assurer leur renouvellement
- Rendre compte des anomalies de fonctionnement et des risques d'accident liés à un équipement, à un bâtiment
Profils recherchés
COMPETENCES TECHNIQUES:
Diplôme : CAP APE
Formations : PSC1
APTITUDES:
Droits et obligations des fonctionnaires
Principes de discrétion et de confidentialité
Cadre et obligations réglementaires de l'accompagnement des enfants
Notions sur le développement physique et psychologique des enfants
Notions liées aux handicaps
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
Activités d’éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d’animation
Règlement intérieur de l’ALSH
Règles d’hygiène et de sécurité
Équipement de protection individuelle
SAVOIRS/ CONNAISSANCES
Droits et obligations des fonctionnaires
Principes de discrétion et de confidentialité
Cadre et obligations réglementaires de l'accompagnement des enfants
Notions sur le développement physique et psychologique des enfants
Notions liées aux handicaps
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
Activités d’éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d’animation
Règlement intérieur de l’ALSH
Règles d’hygiène et de sécurité
Équipement de protection individuelle
SAVOIRS FAIRE / COMPETENCES TECHNIQUES
Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective
Techniques d'accueil, d'écoute et de qualité négociation
Capacité à travailler en équipe
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
Concevoir et piloter un projet d’animation
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe enfant
Construire, animer et maintenir la dynamique de groupes d’enfants
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
Repérer et signaler les enfants en difficulté
Respect des PAI : Contre-indications et allergies alimentaires
Règles de signalisation – code de la route
Maîtrise des règles de propreté et techniques d'entretien
Règles d'utilisation et de stockage des produits d’entretien
Application des gestes et postures de la manutention
Mise en œuvre des consignes de sécurité
SAVOIRS ETRE / APTITUDES
Faire preuve de rigueur, de disponibilité et d’organisation, de ponctualité, d’adaptabilité (changement de tâches en cas de besoin de renfort sur une autre activité), de pédagogie, d’esprit d’équipe.
Sens du service public et droit de réserve
Être autonome
Être respectueux du cadre de travail et de l'ensemble du personnel
Diplôme : CAP APE
Formations : PSC1
APTITUDES:
Droits et obligations des fonctionnaires
Principes de discrétion et de confidentialité
Cadre et obligations réglementaires de l'accompagnement des enfants
Notions sur le développement physique et psychologique des enfants
Notions liées aux handicaps
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
Activités d’éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d’animation
Règlement intérieur de l’ALSH
Règles d’hygiène et de sécurité
Équipement de protection individuelle
SAVOIRS/ CONNAISSANCES
Droits et obligations des fonctionnaires
Principes de discrétion et de confidentialité
Cadre et obligations réglementaires de l'accompagnement des enfants
Notions sur le développement physique et psychologique des enfants
Notions liées aux handicaps
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
Activités d’éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d’animation
Règlement intérieur de l’ALSH
Règles d’hygiène et de sécurité
Équipement de protection individuelle
SAVOIRS FAIRE / COMPETENCES TECHNIQUES
Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective
Techniques d'accueil, d'écoute et de qualité négociation
Capacité à travailler en équipe
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
Concevoir et piloter un projet d’animation
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe enfant
Construire, animer et maintenir la dynamique de groupes d’enfants
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
Repérer et signaler les enfants en difficulté
Respect des PAI : Contre-indications et allergies alimentaires
Règles de signalisation – code de la route
Maîtrise des règles de propreté et techniques d'entretien
Règles d'utilisation et de stockage des produits d’entretien
Application des gestes et postures de la manutention
Mise en œuvre des consignes de sécurité
SAVOIRS ETRE / APTITUDES
Faire preuve de rigueur, de disponibilité et d’organisation, de ponctualité, d’adaptabilité (changement de tâches en cas de besoin de renfort sur une autre activité), de pédagogie, d’esprit d’équipe.
Sens du service public et droit de réserve
Être autonome
Être respectueux du cadre de travail et de l'ensemble du personnel
Contact et modalités de candidature
Contact
0297651919
Informations complémentaires
Rémunération : statutaire + régime indemnitaire + CNAS + Amicale du personnel + CIA + Participation employeur à la prévoyance et à la mutuelle (adhésions facultatives)
Tarifs communaux appliqués pour les agents et leurs familles concernant l'Ecole de musique, la Médiathèque, la restauration scolaire, l'extra et le périscolaire, sur prise en compte du quotient familial.
Les candidatures (lettre de motivation, CV, copie des diplômes, copie de la dernière situation administrative) sont à adresser à :
Monsieur LE MAIRE
Mairie de LANGUIDIC
2 Rue de la Mairie
56440 LANGUIDIC
ou par courriel au : recrutement@languidic.bzh
Tarifs communaux appliqués pour les agents et leurs familles concernant l'Ecole de musique, la Médiathèque, la restauration scolaire, l'extra et le périscolaire, sur prise en compte du quotient familial.
Les candidatures (lettre de motivation, CV, copie des diplômes, copie de la dernière situation administrative) sont à adresser à :
Monsieur LE MAIRE
Mairie de LANGUIDIC
2 Rue de la Mairie
56440 LANGUIDIC
ou par courriel au : recrutement@languidic.bzh
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.