Educateur(trice) de jeunes enfants - Référent(e) de secteur
Offre n° O059260120001416
Publiée le 20/01/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- place du Général de Gaulle - BP 20119, Armentières (Nord (59))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Au sein de la crèche municipale Janine Folens et sous la responsabilité de la cheffe de service de la structure, l’éducateur(trice) de jeunes enfants, référent(e) de secteur, est chargé(e) de mettre en œuvre, développer et animer le projet éducatif au sein de son secteur (bébés,
moyens ou grands).
Il/elle accompagne l’équipe dans les pratiques professionnelles, favorise l’épanouissement et
le développement global des jeunes enfants, contribue au soutien à la parentalité et participe à la continuité de direction de la structure.
moyens ou grands).
Il/elle accompagne l’équipe dans les pratiques professionnelles, favorise l’épanouissement et
le développement global des jeunes enfants, contribue au soutien à la parentalité et participe à la continuité de direction de la structure.
Missions / conditions d'exercice
ACTIVITÉS PRINCIPALES
• Former, accompagner et coordonner l’équipe
- Être référent(e) du secteur et organiser le travail et le temps de l’équipe auprès des enfants
- Transmettre et partager les connaissances pédagogiques et éducatives pour garantir une prise en charge de qualité
- Accompagner et former les stagiaires, apprentis, remplaçantes et nouvelles recrues
- Mettre en place ou impulser des projets cohérents avec les valeurs de la structure, en mobilisant les compétences de chaque professionnel
- Veiller à l’application des pratiques, procédures et consignes dans le secteur
• Accompagner l’enfant au quotidien
- Assurer le bien-être physique, affectif et psychique des enfants
- Identifier, respecter et prendre en compte les besoins individuels de chaque enfant en adéquation avec le projet collectif et la socialisation
- Détecter les signes d’alerte et orienter vers les professionnels compétents
- Agencer et adapter l’espace pour favoriser autonomie, sécurité et découvertes
- Créer des repères, rituels et temps forts pour structurer le quotidien
- Proposer et co-animer des activités adaptées aux compétences et besoins des enfants
- Participer aux soins courants d’hygiène et de confort
- Encourager l’autonomie et stimuler les potentialités de chaque enfant
• Accueillir et accompagner les familles
- Établir une relation sécurisante et de confiance avec les familles
- Accompagner les parents dans l’éducation de leur enfant et faciliter les transitions entre domicile et crèche
- Organiser et animer des moments d’échanges et événements collectifs (réunions d’échanges, fêtes, cafés des parents, ateliers parents-enfants, semaine de la Petite Enfance)
• Planifier et mettre en œuvre des activités éducatives
- Concevoir, planifier et coordonner les projets pédagogiques et éducatifs
- Élaborer et mettre à jour les supports pédagogiques adaptés à l’optimisation de l’accueil
- Organiser et gérer le matériel éducatif, participer aux commandes et à la gestion des stocks
- Assurer le respect et transmettre les mises à jour nécessaires du règlement de fonctionnement et du projet d’établissement au sein du secteur
• Participer à la continuité de direction
- Assurer la continuité de direction en l’absence de la cheffe de service (ouverture, fermeture, congés)
- Servir d’intermédiaire entre l’équipe et la direction pour garantir la cohérence des pratiques et des projets
- Veiller à l’application des objectifs éducatifs et à la qualité globale de l’accueil au sein du secteur
CONDITIONS D'EXERCICE
• Être obligatoirement titulaire du diplôme d'état d'éducateur de jeunes enfants
• Être idéalement titulaire du concours d’éducateur territorial de jeunes enfants
• Expérience professionnelle sur un poste d’EJE d’au moins un an exigée
• Formation aux premiers secours d’urgence sur jeune enfant exigée
• Respecter les règles d’hygiène et de sécurité en vigueur au sein de la structure (port de l’EPI, cheveux attachés, bijoux/piercings/vernis non autorisés)
• Participer aux réunions hebdomadaires et mensuelles, aux journées pédagogiques et aux séances d’analyse de la pratique professionnelle (3 journées pédagogiques, 4 séances
d’analyse par an)
• Contrainte de pose des congés pendant les périodes de fermeture de la structure (3 semaines en août et 1 semaine à Noël)
• Cycle de travail hebdomadaire : 37h sur 5 jours du lundi au vendredi (12 jours de RTT)
• Former, accompagner et coordonner l’équipe
- Être référent(e) du secteur et organiser le travail et le temps de l’équipe auprès des enfants
- Transmettre et partager les connaissances pédagogiques et éducatives pour garantir une prise en charge de qualité
- Accompagner et former les stagiaires, apprentis, remplaçantes et nouvelles recrues
- Mettre en place ou impulser des projets cohérents avec les valeurs de la structure, en mobilisant les compétences de chaque professionnel
- Veiller à l’application des pratiques, procédures et consignes dans le secteur
• Accompagner l’enfant au quotidien
- Assurer le bien-être physique, affectif et psychique des enfants
- Identifier, respecter et prendre en compte les besoins individuels de chaque enfant en adéquation avec le projet collectif et la socialisation
- Détecter les signes d’alerte et orienter vers les professionnels compétents
- Agencer et adapter l’espace pour favoriser autonomie, sécurité et découvertes
- Créer des repères, rituels et temps forts pour structurer le quotidien
- Proposer et co-animer des activités adaptées aux compétences et besoins des enfants
- Participer aux soins courants d’hygiène et de confort
- Encourager l’autonomie et stimuler les potentialités de chaque enfant
• Accueillir et accompagner les familles
- Établir une relation sécurisante et de confiance avec les familles
- Accompagner les parents dans l’éducation de leur enfant et faciliter les transitions entre domicile et crèche
- Organiser et animer des moments d’échanges et événements collectifs (réunions d’échanges, fêtes, cafés des parents, ateliers parents-enfants, semaine de la Petite Enfance)
• Planifier et mettre en œuvre des activités éducatives
- Concevoir, planifier et coordonner les projets pédagogiques et éducatifs
- Élaborer et mettre à jour les supports pédagogiques adaptés à l’optimisation de l’accueil
- Organiser et gérer le matériel éducatif, participer aux commandes et à la gestion des stocks
- Assurer le respect et transmettre les mises à jour nécessaires du règlement de fonctionnement et du projet d’établissement au sein du secteur
• Participer à la continuité de direction
- Assurer la continuité de direction en l’absence de la cheffe de service (ouverture, fermeture, congés)
- Servir d’intermédiaire entre l’équipe et la direction pour garantir la cohérence des pratiques et des projets
- Veiller à l’application des objectifs éducatifs et à la qualité globale de l’accueil au sein du secteur
CONDITIONS D'EXERCICE
• Être obligatoirement titulaire du diplôme d'état d'éducateur de jeunes enfants
• Être idéalement titulaire du concours d’éducateur territorial de jeunes enfants
• Expérience professionnelle sur un poste d’EJE d’au moins un an exigée
• Formation aux premiers secours d’urgence sur jeune enfant exigée
• Respecter les règles d’hygiène et de sécurité en vigueur au sein de la structure (port de l’EPI, cheveux attachés, bijoux/piercings/vernis non autorisés)
• Participer aux réunions hebdomadaires et mensuelles, aux journées pédagogiques et aux séances d’analyse de la pratique professionnelle (3 journées pédagogiques, 4 séances
d’analyse par an)
• Contrainte de pose des congés pendant les périodes de fermeture de la structure (3 semaines en août et 1 semaine à Noël)
• Cycle de travail hebdomadaire : 37h sur 5 jours du lundi au vendredi (12 jours de RTT)
Profils recherchés
CHAMPS DE COMPÉTENCES
• Connaissances du fonctionnement des collectivités territoriales
• Connaissance du développement global du jeune enfant, des bases de psychologie et de psychomotricité, ainsi que des maladies infantiles et signaux d’alerte, en lien avec la psychologue et la RSAI
• Capacité d’observation fine des enfants et d’adaptation de l’environnement, des pratiques
et de l’organisation aux besoins individuels et collectifs
• Maîtrise des techniques d’éveil, d’animation et d’accompagnement du jeune enfant, adaptées au secteur d’âge
• Capacité à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets pédagogiques
• Capacité à organiser et réguler le fonctionnement quotidien du secteur, y compris la gestion des imprévus (absences, accueil occasionnel...)
• Capacité à coordonner, accompagner et soutenir une équipe pluridisciplinaire, et à transmettre les pratiques professionnelles
• Aptitude au travail en transversalité, à la communication professionnelle, à la régulation des conflits et à l’animation de réunions
• Connaissance des protocoles en vigueur, ainsi que capacités rédactionnelles professionnelles (projets, rapports, notes, synthèses
SAVOIR-ETRE
• Sens du service public
• Disponibilité, polyvalence et sens des responsabilités
• Patience, douceur et bienveillance
• Rigueur, organisation et autonomie
• Force de proposition
• Dynamisme
• Capacité à coordonner une équipe, à analyser sa pratique et à se remettre en question
• Créativité
• Ouverture d’esprit
• Connaissances du fonctionnement des collectivités territoriales
• Connaissance du développement global du jeune enfant, des bases de psychologie et de psychomotricité, ainsi que des maladies infantiles et signaux d’alerte, en lien avec la psychologue et la RSAI
• Capacité d’observation fine des enfants et d’adaptation de l’environnement, des pratiques
et de l’organisation aux besoins individuels et collectifs
• Maîtrise des techniques d’éveil, d’animation et d’accompagnement du jeune enfant, adaptées au secteur d’âge
• Capacité à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets pédagogiques
• Capacité à organiser et réguler le fonctionnement quotidien du secteur, y compris la gestion des imprévus (absences, accueil occasionnel...)
• Capacité à coordonner, accompagner et soutenir une équipe pluridisciplinaire, et à transmettre les pratiques professionnelles
• Aptitude au travail en transversalité, à la communication professionnelle, à la régulation des conflits et à l’animation de réunions
• Connaissance des protocoles en vigueur, ainsi que capacités rédactionnelles professionnelles (projets, rapports, notes, synthèses
SAVOIR-ETRE
• Sens du service public
• Disponibilité, polyvalence et sens des responsabilités
• Patience, douceur et bienveillance
• Rigueur, organisation et autonomie
• Force de proposition
• Dynamisme
• Capacité à coordonner une équipe, à analyser sa pratique et à se remettre en question
• Créativité
• Ouverture d’esprit
Contact et modalités de candidature
Contact
0361762121
Informations complémentaires
Les candidatures (CV + lettre de motivation) sont à envoyer avant le 20 février 2026 inclus à l’attention du service des ressources humaines.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.