Directeur ou directrice de service jeunesse
Offre n° O059260217000079
Publiée le 17/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- 78 place du Village, Herzeele (Nord (59))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé lors d'une promotion interne
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Animateur
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Traitement de base en fonction de la grille indiciare + prime IFSE + prime fin d'année + CNAS et coffret de Noel
Descriptif de l'emploi
La fiche de poste de l'agent ayant récemment obtenu son concours d'animateur consiste à concevoir, proposer et mettre en œuvre des activités d'animation et de loisirs en corrélation avec les périodes de centre en proposant un projet d'animation cohérent et adressées à des enfants ou des jeunes, dans le cadre du PEDT de la commune d'Herzeele et du projet pédagogique de l’accueil collectif de mineurs
Missions / conditions d'exercice
Assurer la sécurité physique et morale des mineurs.
- Assurer un rôle éducatif auprès des publics encadrés
- Participer, au sein d’une équipe, à la mise en œuvre d‘un projet pédagogique en cohérence avec le PEDT dans le respect du cadre réglementaire des Accueils collectifs de mineurs (ACM).
- Construire une relation de qualité avec les mineurs qu’elle soit individuelle ou collective.
- Participer à l’accueil, à la communication et au développement des relations entre les différents acteurs (parents, partenaire, équipe pédagogique de l'école, enfants etc...)
- Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités de l’ACM.
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Etre médiateur au sein du groupe d’enfants : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage.
- Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses.
- Suivi sanitaire (prendre connaissance des fiches, plan d’évacuation, PAI, enregistrement sur cahier, …).
Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques :
- Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique de la structure.
- Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations (fiches activités, …).
- Mettre en place un répertoire d’activités variées en lien avec les spécificités du public (activités d’éveil, sportives, culturelles, artistiques…).
Méthodologie de construction d’un cycle d’activités.
- Concevoir et élaborer les projets d’activités mis en place sur le centre de loisirs.
- Accompagner, réaliser et évaluer les projets des enfants.
Impulser et animer la dynamique de groupe
Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.
Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants
- Jouer avec, fait jouer, donne à jouer et laisse jouer en répondant aux demandes des enfants.
- Faire preuve de discernement dans ses actions, en constante vigilance auprès des publics confiés.
- Faire un retour aux usagers (parents, …) sur les activités effectuées et les progrès / bénéfices réalisés tout en gardant une distance professionnelle dans les relations avec les parents.
Participer au fonctionnement de l’ACM et enrichir la vie de l’équipe d’animation :
- Concevoir et élaborer le projet pédagogique avec le directeur du centre de loisirs et l’équipe d’animation, établir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants…
- Participer de manière active aux réunions d'équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs.
- Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au directeur de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
- Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
- Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel conformément aux procédures internes.
- Effectuer le pointage des présences (arrivée et départ).
- Assurer l’encadrement du temps du repas et du goûter.
- Participer au rangement et à l’entretien des locaux destinés à l’ACM.
- Assurer un rôle éducatif auprès des publics encadrés
- Participer, au sein d’une équipe, à la mise en œuvre d‘un projet pédagogique en cohérence avec le PEDT dans le respect du cadre réglementaire des Accueils collectifs de mineurs (ACM).
- Construire une relation de qualité avec les mineurs qu’elle soit individuelle ou collective.
- Participer à l’accueil, à la communication et au développement des relations entre les différents acteurs (parents, partenaire, équipe pédagogique de l'école, enfants etc...)
- Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités de l’ACM.
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Etre médiateur au sein du groupe d’enfants : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage.
- Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses.
- Suivi sanitaire (prendre connaissance des fiches, plan d’évacuation, PAI, enregistrement sur cahier, …).
Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques :
- Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique de la structure.
- Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations (fiches activités, …).
- Mettre en place un répertoire d’activités variées en lien avec les spécificités du public (activités d’éveil, sportives, culturelles, artistiques…).
Méthodologie de construction d’un cycle d’activités.
- Concevoir et élaborer les projets d’activités mis en place sur le centre de loisirs.
- Accompagner, réaliser et évaluer les projets des enfants.
Impulser et animer la dynamique de groupe
Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.
Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants
- Jouer avec, fait jouer, donne à jouer et laisse jouer en répondant aux demandes des enfants.
- Faire preuve de discernement dans ses actions, en constante vigilance auprès des publics confiés.
- Faire un retour aux usagers (parents, …) sur les activités effectuées et les progrès / bénéfices réalisés tout en gardant une distance professionnelle dans les relations avec les parents.
Participer au fonctionnement de l’ACM et enrichir la vie de l’équipe d’animation :
- Concevoir et élaborer le projet pédagogique avec le directeur du centre de loisirs et l’équipe d’animation, établir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants…
- Participer de manière active aux réunions d'équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs.
- Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au directeur de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
- Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
- Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel conformément aux procédures internes.
- Effectuer le pointage des présences (arrivée et départ).
- Assurer l’encadrement du temps du repas et du goûter.
- Participer au rangement et à l’entretien des locaux destinés à l’ACM.
Profils recherchés
Savoir :
- Profession et conditions d’exercice réglementées : titulaire ou stagiaire BAFA, BPJEPS, CAP Petite Enfance ou équivalences.
Savoir faire :
- Connaître l’environnement de la collectivité.
- Polyvalence dans la proposition d'activités variées.
- Construire et développer une démarche coopérative de projet
- Connaissance du public et de l'environnement de l’accueil.
- Connaissance des missions, du projet éducatif, de la structuration d'un ACM, des valeurs et des techniques de l'animation.
- Connaissance de la réglementation relative à l'organisation des Accueils Collectifs de Mineurs et à la mise en œuvre d'activités.
- Connaissance des règles de sécurité et d’hygiène en ACM.
Savoir-être:
- Savoir faire preuve d’initiative.
- Etre autonome, réactif et savoir organiser son temps de travail.
- Avoir le sens du travail en équipe, de la rigueur et une importante capacité d'adaptation ainsi qu’une capacité à s’auto-évaluer.
- Avoir le sens du service public.
- Respecter le devoir de réserve et le principe de discrétion professionnelle
- Profession et conditions d’exercice réglementées : titulaire ou stagiaire BAFA, BPJEPS, CAP Petite Enfance ou équivalences.
Savoir faire :
- Connaître l’environnement de la collectivité.
- Polyvalence dans la proposition d'activités variées.
- Construire et développer une démarche coopérative de projet
- Connaissance du public et de l'environnement de l’accueil.
- Connaissance des missions, du projet éducatif, de la structuration d'un ACM, des valeurs et des techniques de l'animation.
- Connaissance de la réglementation relative à l'organisation des Accueils Collectifs de Mineurs et à la mise en œuvre d'activités.
- Connaissance des règles de sécurité et d’hygiène en ACM.
Savoir-être:
- Savoir faire preuve d’initiative.
- Etre autonome, réactif et savoir organiser son temps de travail.
- Avoir le sens du travail en équipe, de la rigueur et une importante capacité d'adaptation ainsi qu’une capacité à s’auto-évaluer.
- Avoir le sens du service public.
- Respecter le devoir de réserve et le principe de discrétion professionnelle
Contact et modalités de candidature
Contact
0328276256
Informations complémentaires
Environnement du poste
- Bureaux, salle de réunion, matériel informatique et bureautique.
- Espaces, locaux d’accueil et d’animation : aires de jeux, mobiliers, équipements et supports d’activités
- Equipements et matériels extérieurs.
- Moyens de transport du public et du matériel
Difficultés objectives du poste
- Amplitude des journées d’accueil du public au sein de l’ACM.
- Horaires irréguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service public
- Contact permanent avec des enfants et/ou des jeunes.
- Risques liés aux manutentions manuelles et aux postures de travail.
- Participation financière mutuelle et/ou prévoyance (organismes labélisées Fonction Publique Territoriale)
- Affiliation au CNAS
- Adhésion possible à l'Amicale du Personnel
- RIFSEEP
- Bureaux, salle de réunion, matériel informatique et bureautique.
- Espaces, locaux d’accueil et d’animation : aires de jeux, mobiliers, équipements et supports d’activités
- Equipements et matériels extérieurs.
- Moyens de transport du public et du matériel
Difficultés objectives du poste
- Amplitude des journées d’accueil du public au sein de l’ACM.
- Horaires irréguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service public
- Contact permanent avec des enfants et/ou des jeunes.
- Risques liés aux manutentions manuelles et aux postures de travail.
- Participation financière mutuelle et/ou prévoyance (organismes labélisées Fonction Publique Territoriale)
- Affiliation au CNAS
- Adhésion possible à l'Amicale du Personnel
- RIFSEEP
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.