Apprentissage Auxiliaire de puériculture
Offre n° O059260527000102
Publiée le 27/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- 1 rue Michelet, Wasquehal (Nord (59))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
26/06/2026
Type d'emploi
Contrat d'apprentissage / PACTE
Durée de la mission
12 mois
Nombre de postes
2
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Apprenti(e)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Contrat d'apprentissage)
Les collectivités territoriales et établissements publics peuvent accueillir des apprentis dans le cadre de leur formation. Un contrat de travail de droit privé, d'une durée portant entre 6 mois à 3 ans, est signé entre l'apprenti en formation initiale, l'employeur et le centre de formation qui coordonne le dispositif.
Les collectivités territoriales et établissements publics peuvent accueillir des apprentis dans le cadre de leur formation. Un contrat de travail de droit privé, d'une durée portant entre 6 mois à 3 ans, est signé entre l'apprenti en formation initiale, l'employeur et le centre de formation qui coordonne le dispositif.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
La Ville de Wasquehal gère au sein du service "Petite enfance" différentes structures d'accueil pour les tout-petits. Il existe 6 multi-accueils et un relais d'assistantes maternelles . Le service de la petite enfance recherche au sein d'une structure,
sous l'autorité de sa Directrice , deux apprentis auxiliaires de puériculture qui assurent l'accueil, les soins quotidiens, les activités dans le cadre du projet de l'établissement afin de répondre aux besoins de l'enfant.
Son rôle s'inscrit dans une approche globale de l'enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre de l'accompagnement à la parentalité.
L'auxiliaire de puériculture organise et met en œuvre l'accueil, les soins et les activités d'éveil qui contribuent au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant, tout en garantissant sa sécurité physique et psycho affective.
sous l'autorité de sa Directrice , deux apprentis auxiliaires de puériculture qui assurent l'accueil, les soins quotidiens, les activités dans le cadre du projet de l'établissement afin de répondre aux besoins de l'enfant.
Son rôle s'inscrit dans une approche globale de l'enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre de l'accompagnement à la parentalité.
L'auxiliaire de puériculture organise et met en œuvre l'accueil, les soins et les activités d'éveil qui contribuent au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant, tout en garantissant sa sécurité physique et psycho affective.
Missions / conditions d'exercice
Accompagnement d’enfants en situation de handicap et d'enfant ayant des besoins plus spécifiques (ex : dans le cadre de la PMI, ASE, CAMSP…).
- Participation à l’accueil et à la formation des stagiaires.
- Mutualisation entre les EAJE du service petite enfance.
- Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité. Réaliser les soins d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité.
- Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable et d'éveil.
- Favoriser la familiarisation de l'enfant et de sa famille aux habitudes de vie de la structure ainsi que la transition avec l'école en lien avec le projet éducatif.
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression.
- Participer à la cohésion de l'équipe, présence aux réunions et échanges d'observations et d'activités effectuées afin de proposer des accompagnements éducatifs adaptés et évolutifs selon les besoins de chacun : enfants, parents, équipe et service petite enfance.
- Administration de médicaments.
- Estimer l'état de santé général de l'enfant. Transmettre au responsable et aux parents. Alerter et réagir en cas d'accident. Appliquer les PAI.
- Participation à l’accueil et à la formation des stagiaires.
- Mutualisation entre les EAJE du service petite enfance.
- Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité. Réaliser les soins d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité.
- Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable et d'éveil.
- Favoriser la familiarisation de l'enfant et de sa famille aux habitudes de vie de la structure ainsi que la transition avec l'école en lien avec le projet éducatif.
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression.
- Participer à la cohésion de l'équipe, présence aux réunions et échanges d'observations et d'activités effectuées afin de proposer des accompagnements éducatifs adaptés et évolutifs selon les besoins de chacun : enfants, parents, équipe et service petite enfance.
- Administration de médicaments.
- Estimer l'état de santé général de l'enfant. Transmettre au responsable et aux parents. Alerter et réagir en cas d'accident. Appliquer les PAI.
Profils recherchés
Savoirs : (Connaissances théoriques, diplômes)
- Règles et consignes d’hygiène et de confort de l'enfant. Connaissances des maladies infantiles et des signaux d’alerte : fièvre, poussées dentaires, érythème...
- Écoute active, communication bienveillante et technique d'observation de l'enfant de ses compétences et de son environnement.
- Évolutions sociales des différentes formes de familles.
- Techniques de régulation et de résolution de conflits.
- Notions de réglementation en matière d'autorité parentale et d'accueil en établissement d'accueil de jeunes enfants.
- Projet d’établissement : Projet social, éducatif et pédagogique de la structure.
- Nouvelles pédagogies éducatives : Montessori, Loczy, Freinet, Winnicott...
- Connaissances du développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans.
- Principes de l'organisation territoriale, des droits et devoirs du fonctionnaire.
- Fonction et rôle des membres de l'équipe (fiches de poste, plannings horaires, notions d'ergonomie, règlement intérieur…).
- Notions de gestion du temps et d'analyse des pratiques.
- Connaissances des gestes et postures de sécurité et des dispositifs d'urgence.
- Connaissances et application des règles de base de tri sélectif et de développement durable.
- Maîtrise du matériel, des fiches techniques et des produits d'entretien.
- Procédures de la réglementation HACCP et notions d'ergonomie.
- Notions de diététique infantile et de grammage.
Savoir-faire : (Mise en œuvre technique, méthodes et outils)
- Appliquer les conduites à tenir en lien avec les protocoles de soins et d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement…), des maladies infantiles et dispositifs d'urgence.
- S'adapter aux besoins des enfants, des familles et du service.
- Avoir une posture professionnelle cohérente en lien avec le projet de la structure.
- Transmettre oralement la vie quotidienne des enfants, les accompagnements éducatifs et d'éveil proposés, les anecdotes auprès des familles, les transmettre par écrit à l'équipe.
- Mettre en place des techniques artistiques, manuelles et ludiques en respectant les notions de physiologie et de motricité de chaque enfant.
- Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement.
- Gestion du temps et des priorités.
- Être à l’écoute de l’enfant, des parents et de l’équipe.
Savoir-être : (Comportement, personnalité)
- Respect de la hiérarchie et des consignes,
- Capacité à être patiente et posée,
- Capacité à être disponible et réactive,
- Dynamisme,
- Ponctualité,
- Autonomie dans le travail,
- Sens du travail en équipe, entretien de bonnes relations avec ses collègues,
- Intéressé par les évolutions dans le monde de la petite enfance.
- Horaires fractionnés, réguliers mais pouvant être décalés selon les besoins du service.
- Adaptabilité indispensable.
- Utilisation de matériels et équipements de production de repas.
- Manipulation de produits d'entretien et de détergents.
- Port d'EPI
poste à 35h
- Règles et consignes d’hygiène et de confort de l'enfant. Connaissances des maladies infantiles et des signaux d’alerte : fièvre, poussées dentaires, érythème...
- Écoute active, communication bienveillante et technique d'observation de l'enfant de ses compétences et de son environnement.
- Évolutions sociales des différentes formes de familles.
- Techniques de régulation et de résolution de conflits.
- Notions de réglementation en matière d'autorité parentale et d'accueil en établissement d'accueil de jeunes enfants.
- Projet d’établissement : Projet social, éducatif et pédagogique de la structure.
- Nouvelles pédagogies éducatives : Montessori, Loczy, Freinet, Winnicott...
- Connaissances du développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans.
- Principes de l'organisation territoriale, des droits et devoirs du fonctionnaire.
- Fonction et rôle des membres de l'équipe (fiches de poste, plannings horaires, notions d'ergonomie, règlement intérieur…).
- Notions de gestion du temps et d'analyse des pratiques.
- Connaissances des gestes et postures de sécurité et des dispositifs d'urgence.
- Connaissances et application des règles de base de tri sélectif et de développement durable.
- Maîtrise du matériel, des fiches techniques et des produits d'entretien.
- Procédures de la réglementation HACCP et notions d'ergonomie.
- Notions de diététique infantile et de grammage.
Savoir-faire : (Mise en œuvre technique, méthodes et outils)
- Appliquer les conduites à tenir en lien avec les protocoles de soins et d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement…), des maladies infantiles et dispositifs d'urgence.
- S'adapter aux besoins des enfants, des familles et du service.
- Avoir une posture professionnelle cohérente en lien avec le projet de la structure.
- Transmettre oralement la vie quotidienne des enfants, les accompagnements éducatifs et d'éveil proposés, les anecdotes auprès des familles, les transmettre par écrit à l'équipe.
- Mettre en place des techniques artistiques, manuelles et ludiques en respectant les notions de physiologie et de motricité de chaque enfant.
- Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement.
- Gestion du temps et des priorités.
- Être à l’écoute de l’enfant, des parents et de l’équipe.
Savoir-être : (Comportement, personnalité)
- Respect de la hiérarchie et des consignes,
- Capacité à être patiente et posée,
- Capacité à être disponible et réactive,
- Dynamisme,
- Ponctualité,
- Autonomie dans le travail,
- Sens du travail en équipe, entretien de bonnes relations avec ses collègues,
- Intéressé par les évolutions dans le monde de la petite enfance.
- Horaires fractionnés, réguliers mais pouvant être décalés selon les besoins du service.
- Adaptabilité indispensable.
- Utilisation de matériels et équipements de production de repas.
- Manipulation de produits d'entretien et de détergents.
- Port d'EPI
poste à 35h
Contact et modalités de candidature
Contact
0320657200
Informations complémentaires
Candidature à adresser à:
Madame Le Maire
1 rue Michelet
59290 WASQUEHAL
ou
via la plateforme en ligne Emploi territorial
Madame Le Maire
1 rue Michelet
59290 WASQUEHAL
ou
via la plateforme en ligne Emploi territorial
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.