Dumiste
Offre n° O059260603000626
Publiée le 03/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- 103 avenue du Maréchal Foch - BP 44029, Marcq-en-Barœul (Nord (59))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
03/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet,
20h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Vous êtes chargé(e), dans votre spécialité, de sensibiliser les enfants à la musique dans le cadre scolaire, par le chant, les écoutes musicales, le travail autour des corps sonores. Vous recherchez des répertoires musicaux selon les projets d’écoles. Vous mettez en place des interventions spécifiques en fonction de la programmation.
Missions / conditions d'exercice
• Apprendre des chants
• Faire des écoutes musicales
• Travailler autour des corps sonores
• Entreprendre un travail autour de la prise de sons
• Rechercher des répertoires musicaux et des extraits musicaux selon les projets d'écoles
• Prendre connaissance des projets des écoles
• Entamer un travail direct de perception
• Participer à la gestion du budget en fonction des besoins réels
• Entretenir des relations avec le service culturel pour les projets d'achats de spectacle
• Entretenir des relations avec les autres enseignants et l'Education Nationale
• Entreprendre en fonction de la programmation des interventions plus spécifiques
• Participer à des réunions pour préparer les fêtes d'école
• Réfléchir sur le contenu artistique, les chants, la sonorisation, le thème, la technique
• Solliciter les enfants pour construire des instruments de musique (trouver un local, préparer les temps de rencontres, acheter les fournitures, aider les enfants dans leur création)
• Participer certains évènements de la ville au niveau musical (chants; sonorisation; enregistrement)
• Faire des écoutes musicales
• Travailler autour des corps sonores
• Entreprendre un travail autour de la prise de sons
• Rechercher des répertoires musicaux et des extraits musicaux selon les projets d'écoles
• Prendre connaissance des projets des écoles
• Entamer un travail direct de perception
• Participer à la gestion du budget en fonction des besoins réels
• Entretenir des relations avec le service culturel pour les projets d'achats de spectacle
• Entretenir des relations avec les autres enseignants et l'Education Nationale
• Entreprendre en fonction de la programmation des interventions plus spécifiques
• Participer à des réunions pour préparer les fêtes d'école
• Réfléchir sur le contenu artistique, les chants, la sonorisation, le thème, la technique
• Solliciter les enfants pour construire des instruments de musique (trouver un local, préparer les temps de rencontres, acheter les fournitures, aider les enfants dans leur création)
• Participer certains évènements de la ville au niveau musical (chants; sonorisation; enregistrement)
Profils recherchés
• Connaissance de la musique en général
• Connaissance des comportements des enfants
• Connaissance des divers arrangements et orchestrations
• Connaissance du solfège
• Connaissance de la psycho-pédagogie
• Connaissance de la musique classique
• Connaissance de la flûte à bec et sa technique
• Connaissance des limites d'exigence
• Aptitude à enseigner et expliquer
• Aptitude à faire de la musique en groupe
• Capacité à aborder tous types de musiques
• Capacité à concentrer et intéresser les enfants et s’adapter à leur caractère
• Capacité à présenter un projet de manière ludique
• Capacité à diriger une chorale
• capacité à prendre du recul
• Sens de la communication et du dialogue
• Sens de la patience
• Sens de l’attractivité
• Sens de l’exigence
• Sens de l’attention
• Sens de la créativité
• Sens de l’écoute
• Sens de la pédagogie
• Sens de la diplomatie
• Connaissance des comportements des enfants
• Connaissance des divers arrangements et orchestrations
• Connaissance du solfège
• Connaissance de la psycho-pédagogie
• Connaissance de la musique classique
• Connaissance de la flûte à bec et sa technique
• Connaissance des limites d'exigence
• Aptitude à enseigner et expliquer
• Aptitude à faire de la musique en groupe
• Capacité à aborder tous types de musiques
• Capacité à concentrer et intéresser les enfants et s’adapter à leur caractère
• Capacité à présenter un projet de manière ludique
• Capacité à diriger une chorale
• capacité à prendre du recul
• Sens de la communication et du dialogue
• Sens de la patience
• Sens de l’attractivité
• Sens de l’exigence
• Sens de l’attention
• Sens de la créativité
• Sens de l’écoute
• Sens de la pédagogie
• Sens de la diplomatie
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Les candidatures CV et lettre de motivation sont à adresser auprès de la Direction des Ressources Humaines à pole.recrutement@marcq-en-baroeul.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.