ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE - PROFESSEUR DE DANSE CLASSIQUE
Offre n° O059261010000012
Publiée le 10/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
1 place Jean Delvainquière, Wattrelos (Nord (59))
Poste à pourvoir le
10/11/2026
Date limite de candidature
09/11/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet,
20h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
A partir d'une expertise artistique et pédagogique, enseigne des pratiques artistiques spécialisées. Développe la curiosité et l'engagement artistique, transmet les répertoires les plus larges possible en inscrivant son activité dans un projet collectif d'établissement et d'enseignement
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS PRINCIPALES
▪ Enseignement de la Danse Classique
▪ Organisation et suivi des études des élèves
▪ Évaluation des élèves
▪ Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
▪ Veille artistique et mise à niveau de sa pratique
▪ Selon le projet culturel de l'établissement, décentralisation possible des enseignements et activités sur
l'ensemble du territoire
▪ Disponibilité, mobilité
▪ Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public
▪ Assurer auprès des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d’aide à la pratique artistique
ACTIVITES ACCESSOIRES / SECONDAIRES
▪ Programmation artistique
▪ Intervention artistique et pédagogique
MOYENS MIS A DISPOSITION
▪ Parc instrumental
▪ Matériel audiovisuel
▪ Matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, salle de spectacle du CSE,etc.)
▪ Documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée
▪ 03h30 de cours hebdomadaires
▪ Travail extrascolaire selon le fonctionnement spécifique de l’établissement : journées et soirées en période scolaires (horaires tardifs et irréguliers)
▪ Participations aux manifestations organisées par le conservatoire (soirées ou weekends) : concerts, auditions…
▪ Utilisation et entretien d’outils de travail personnels : ordinateur
CONCIERGERIE : Oui ☐ Non ☒
AGENT LOGE : Oui ☐ Non ☒
SUPERIEUR HIERARCHIQUE DIRECT :
Nom / Prénom : CATTELOIN Guénaël
ENCADREMENT D’AGENTS :
Oui ☐ Non ☒
Si oui, nombre d’agents :
ATTRIBUTION NBI :
Oui ☐ Non ☒
Préciser le motif :
RELATIONS INTERNES :
▪ Relations fréquentes en interne à l’établissement avec la direction, l’équipe administrative et les autres
enseignantes et enseignants et les responsables de département
RELATIONS EXTERNES :
▪ Coopération avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d'événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc
▪ Contacts réguliers avec d’autres structures d’enseignement artistique, associations à caractère culturel, Education Nationale, structures de diffusion,
▪ Relations permanentes avec les élèves et les parents d’élèves, en position d’interface entre les publics accueillis
et l’établissement d’enseignement
▪ Enseignement de la Danse Classique
▪ Organisation et suivi des études des élèves
▪ Évaluation des élèves
▪ Conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
▪ Veille artistique et mise à niveau de sa pratique
▪ Selon le projet culturel de l'établissement, décentralisation possible des enseignements et activités sur
l'ensemble du territoire
▪ Disponibilité, mobilité
▪ Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public
▪ Assurer auprès des praticiens amateurs, un rôle de conseil et d’aide à la pratique artistique
ACTIVITES ACCESSOIRES / SECONDAIRES
▪ Programmation artistique
▪ Intervention artistique et pédagogique
MOYENS MIS A DISPOSITION
▪ Parc instrumental
▪ Matériel audiovisuel
▪ Matériels et équipements spécialisés (pupitres, sonorisation, auditorium, salle de spectacle du CSE,etc.)
▪ Documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée
▪ 03h30 de cours hebdomadaires
▪ Travail extrascolaire selon le fonctionnement spécifique de l’établissement : journées et soirées en période scolaires (horaires tardifs et irréguliers)
▪ Participations aux manifestations organisées par le conservatoire (soirées ou weekends) : concerts, auditions…
▪ Utilisation et entretien d’outils de travail personnels : ordinateur
CONCIERGERIE : Oui ☐ Non ☒
AGENT LOGE : Oui ☐ Non ☒
SUPERIEUR HIERARCHIQUE DIRECT :
Nom / Prénom : CATTELOIN Guénaël
ENCADREMENT D’AGENTS :
Oui ☐ Non ☒
Si oui, nombre d’agents :
ATTRIBUTION NBI :
Oui ☐ Non ☒
Préciser le motif :
RELATIONS INTERNES :
▪ Relations fréquentes en interne à l’établissement avec la direction, l’équipe administrative et les autres
enseignantes et enseignants et les responsables de département
RELATIONS EXTERNES :
▪ Coopération avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d'événements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc
▪ Contacts réguliers avec d’autres structures d’enseignement artistique, associations à caractère culturel, Education Nationale, structures de diffusion,
▪ Relations permanentes avec les élèves et les parents d’élèves, en position d’interface entre les publics accueillis
et l’établissement d’enseignement
Profils recherchés
SAVOIRS :
• Théorie et pratique des langages artistiques
• Techniques artistiques utilisées dans l’art (outils, instruments, logiciels, etc.)
• Culture générale des disciplines et pratiques enseignées
• Histoire de l’art
• Répertoires, chorégraphes
• Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles
• Programmes et niveaux de qualification officiels
• Schémas d’orientation pédagogique du ministère de la Culture
• Evolution de la discipline et des pratiques
• Enjeux, évolution et cadre réglementaire du spectacle vivant et des enseignements spécialisés
• Méthodes et techniques pédagogiques
• Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.)
• Caractéristiques des publics enfants, jeunes et amateurs
• Enseignement de groupe et régulation de groupe
• Cycles, niveaux et nomenclature des études
• Méthodes et techniques d’évaluation
• Outils d’évaluation des activités
• Principes de la gestion des compétences
• Cadre réglementaire des jurys
• Caractéristiques socioculturelles du territoire
• Fonctionnement d’un établissement d’enseignement, organes de concertation et de décision
• Principes et mise en oeuvre d’un projet d’établissement
• Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs
• Notion de base en matière de statut des agents de la fonction publique territoriale (FPT)
• Métiers du spectacle vivant et de la culture
• Principes et techniques de conduite de projet
• Techniques de communication
• Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
• Offre de formation et de perfectionnement artistique
• Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
SAVOIR FAIRE :
• Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps)
• Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation
• Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique
• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels
• S’informer sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études
• Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement
• Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle
• Identifier les différentes catégories de publics
• Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
• Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves
• Développer un soutien psychologique des élèves
• Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix professionnels ou amateurs
• Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif
• Mettre en oeuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
• Exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement des enseignements
• Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques
• Participer à l’organisation de jury
• Identifier les ressources du territoire de l’établissement
• Participer aux instances de l’établissement d’enseignement artistique et aux réunions
• Participer au développement d’une approche collective et à la coproduction du projet d’établissement
• Concevoir et planifier la mise en oeuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création)
• Proposer et négocier les modalités de mise en oeuvre des projets en cohérence avec les orientations de l’établissement
• Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline
• Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
• Evaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique
• Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d’exécution technique et artistique
• Organiser et animer ses réseaux professionnels
• Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l’établissement
SAVOIR ÊTRE :
Autonome, Disponible, Ponctuel(le), Rigoureux(se), A l'écoute, Patient(e), organisé(e), de bonne présentation, Excellent relationnel, Avoir de l'assurance, savoir travailler en équipe
• Théorie et pratique des langages artistiques
• Techniques artistiques utilisées dans l’art (outils, instruments, logiciels, etc.)
• Culture générale des disciplines et pratiques enseignées
• Histoire de l’art
• Répertoires, chorégraphes
• Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles
• Programmes et niveaux de qualification officiels
• Schémas d’orientation pédagogique du ministère de la Culture
• Evolution de la discipline et des pratiques
• Enjeux, évolution et cadre réglementaire du spectacle vivant et des enseignements spécialisés
• Méthodes et techniques pédagogiques
• Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.)
• Caractéristiques des publics enfants, jeunes et amateurs
• Enseignement de groupe et régulation de groupe
• Cycles, niveaux et nomenclature des études
• Méthodes et techniques d’évaluation
• Outils d’évaluation des activités
• Principes de la gestion des compétences
• Cadre réglementaire des jurys
• Caractéristiques socioculturelles du territoire
• Fonctionnement d’un établissement d’enseignement, organes de concertation et de décision
• Principes et mise en oeuvre d’un projet d’établissement
• Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs
• Notion de base en matière de statut des agents de la fonction publique territoriale (FPT)
• Métiers du spectacle vivant et de la culture
• Principes et techniques de conduite de projet
• Techniques de communication
• Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
• Offre de formation et de perfectionnement artistique
• Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
SAVOIR FAIRE :
• Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps)
• Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation
• Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique
• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels
• S’informer sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études
• Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement
• Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle
• Identifier les différentes catégories de publics
• Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
• Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves
• Développer un soutien psychologique des élèves
• Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix professionnels ou amateurs
• Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif
• Mettre en oeuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
• Exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement des enseignements
• Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques
• Participer à l’organisation de jury
• Identifier les ressources du territoire de l’établissement
• Participer aux instances de l’établissement d’enseignement artistique et aux réunions
• Participer au développement d’une approche collective et à la coproduction du projet d’établissement
• Concevoir et planifier la mise en oeuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création)
• Proposer et négocier les modalités de mise en oeuvre des projets en cohérence avec les orientations de l’établissement
• Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline
• Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
• Evaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique
• Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d’exécution technique et artistique
• Organiser et animer ses réseaux professionnels
• Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l’établissement
SAVOIR ÊTRE :
Autonome, Disponible, Ponctuel(le), Rigoureux(se), A l'écoute, Patient(e), organisé(e), de bonne présentation, Excellent relationnel, Avoir de l'assurance, savoir travailler en équipe
Contact et modalités de candidature
Contact
0320816451
Informations complémentaires
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lettre de motivation
curriculum vitae
arrêté de situation
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MAIRIE DE WATTRELOS
>1 place Jean Delvainquière
59150 WATTRELOS
>1 place Jean Delvainquière
59150 WATTRELOS
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.