1. Mission éducative et pédagogique
 Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de l'EAJE en cohérence avec le projet d'établissement.
 Concevoir, organiser et animer des activités d'éveil adaptées à l'âge et au développement des enfants accueillis.
 Observer chaque enfant afin d'identifier ses besoins et ajuster les pratiques éducatives en conséquence.
 Garantir la qualité de l'accueil individualisé de chaque enfant et de sa famille.
 Favoriser le développement psychomoteur, affectif, social et cognitif de l'enfant.
 Accompagner les temps forts de la journée : accueil, repas, sieste, jeux libres, activités dirigées.
2. Accompagnement des familles
 Instaurer une relation de confiance avec les familles dans le respect de leur culture et de leurs valeurs éducatives.
 Assurer les transmissions quotidiennes et maintenir un lien de qualité avec les parents.
 Soutenir la parentalité dans une posture d'écoute, de bienveillance et de non-jugement.
 Participer à l'organisation et l'animation des réunions parents et moments d'échanges collectifs.
3. Encadrement et coordination de l'équipe
 Participer à l'encadrement des agents de l'équipe au quotidien (auxiliaires de puériculture, CAP AEPE, etc.).
 Contribuer à l'intégration, à l'accompagnement et à la formation des professionnels, stagiaires et apprentis.
 Animer les temps de réflexion d'équipe et participer aux réunions pédagogiques.
 Veiller à la cohérence des pratiques professionnelles au sein de l'équipe.
4. Mission de continuité de direction (en l'absence de la directrice)
En cas d'absence de la directrice, l'EJE assure la continuité de la direction de l'établissement. À ce titre, elle est responsable du bon fonctionnement de la structure et exerce les missions suivantes :
 Garantir la sécurité physique et affective des enfants accueillis et veiller à l'application des protocoles en vigueur (hygiène, urgences médicales, évacuation, etc.).
 Assurer l'organisation et la répartition des tâches au sein de l'équipe présente.
 Gérer les situations urgentes ou imprévues (enfant malade, incident, conflit) avec discernement et réactivité.
 Être l'interlocutrice principale des familles, des partenaires institutionnels et des prestataires en l'absence de la directrice.
 Travailler en collaboration avec la hiérarchie et assurer la remontée d’information et la descente des directives.
 Assurer le lien avec les autres services de la Communauté de Communes
 Veiller au respect du règlement de fonctionnement, des protocoles et des obligations réglementaires (taux d'encadrement, registre de présence, etc.).
 Assurer la gestion administrative de premier niveau : gestion des absences du personnel, suivi des présences enfants, lien avec les familles pour les entrées/sorties.

Cette mission de continuité de direction fait l'objet d'une délégation formalisée par écrit par la directrice. Elle implique une formation et/ou un accompagnement spécifique à la prise de poste.
5. Mission ponctuelle d'accueillante au LAEP
Dans le cadre du Lieu d'Accueil Enfants-Parents (LAEP), l'EJE intervient ponctuellement en tant qu'accueillante. Cette mission, complémentaire à son poste principal, s'inscrit dans une approche de soutien à la parentalité.
 Accueillir les enfants (de 0 à 4 ans) en présence de leur(s) parent(s) ou adulte référent, dans un espace sécurisé et bienveillant.
 Adopter une posture d'accueillante distincte de celle de l'EAJE : présence discrète, non-interventionniste, valorisant l'autonomie du parent.
 Respecter les principes fondamentaux du LAEP : anonymat, libre fréquentation, confidentialité, non-directivité.
 Créer et maintenir un environnement propice au jeu libre et aux interactions parent-enfant.
 Participer aux temps de supervision et d'analyse des pratiques propres au LAEP.
 Travailler en lien avec les autres accueillant(e)s et avec la référente du LAEP.
Les interventions au LAEP sont définies selon un calendrier établi en concertation avec l'équipe de direction. La posture professionnelle au LAEP est spécifique et nécessite une formation adaptée (analyse des pratiques, posture d'accueillant).
 Participer aux réunions d'équipe, aux analyses de pratiques et aux formations continues.
 Contribuer à l'évaluation et à l'actualisation du projet d'établissement et du projet pédagogique.
 Assurer la traçabilité de ses interventions (transmissions écrites, cahiers de liaison, rapports).
 S'inscrire dans une démarche de développement professionnel continu.
 Développer et entretenir des partenariats avec les acteurs locaux (PMI, services sociaux, associations, etc.).
 Effectuer toute mission en lien avec le cadre d’emploi et notamment des missions de remplacement dans d’autres structures petite enfance gérées par la Communauté de Communes