AUXILIAIRE DE PUERICULTURE (H/F)
Offre n° O062240201352930
Publiée le 25/04/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
ETAPLES
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Date limite de candidature
31/05/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet,
1607 heures annuelles
Descriptif de l'emploi
Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure.
Missions / conditions d'exercice
- accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux,
- création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants,
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie,
- élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants,
- mise en oeuvre des règles de sécurité et d'hygiène,
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.
- accueil des enfants (individuellement ou en groupe), des parents ou substituts parentaux,
- contribuer au processus de familiarisation, assurer la prise en charge de l'enfant en tant que référent, établir une relation de confiance avec les parents,
- accompagner l'enfant dans son quotidien et satisfaire ses besoins fondamentaux (prise de repas (goûters), soins d'hygiène, mise à la sieste),
- favoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfant en le sociabilisant : proposer des activités adaptées à l'âge et au développement psychomoteur des enfants, en accord avec les autres membres de l'équipe,
- coordonner la prise de médicaments en fonction des prescriptions médicales, des autorisations parentales et du protocole de l'établissement,
- mise en oeuvre des règles de sécurité et d'hygiène,
- repérer les enfants en difficulté en collaboration avec l'ensemble de l'équipe afin de proposer des projets individualisés,
- participation à l'élaboration du projet d'établissement,
- participer aux projets inter institutionnels.
- création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants,
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie,
- élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants,
- mise en oeuvre des règles de sécurité et d'hygiène,
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.
- accueil des enfants (individuellement ou en groupe), des parents ou substituts parentaux,
- contribuer au processus de familiarisation, assurer la prise en charge de l'enfant en tant que référent, établir une relation de confiance avec les parents,
- accompagner l'enfant dans son quotidien et satisfaire ses besoins fondamentaux (prise de repas (goûters), soins d'hygiène, mise à la sieste),
- favoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfant en le sociabilisant : proposer des activités adaptées à l'âge et au développement psychomoteur des enfants, en accord avec les autres membres de l'équipe,
- coordonner la prise de médicaments en fonction des prescriptions médicales, des autorisations parentales et du protocole de l'établissement,
- mise en oeuvre des règles de sécurité et d'hygiène,
- repérer les enfants en difficulté en collaboration avec l'ensemble de l'équipe afin de proposer des projets individualisés,
- participation à l'élaboration du projet d'établissement,
- participer aux projets inter institutionnels.
Profils recherchés
- être autonome et rigoureux,
- savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et sous le regard des parents,
- avoir de grandes qualités relationnelles : écoute, patience, disponibilité et adaptation,
- avoir une capacité d'initiative, être dynamique et faire preuve de créativité,
Savoir faire :
- communiquer avec les familles au quotidien,
- notions de psychologie infantile,
- organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression en lien avec le projet pédagogiques,
- aider l'enfant à acquérir progressivement des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne...etc),
- avoir une bonne connaissance des règles d'hygiène et de sécurité,
- alerter et réagir en cas d'accident,
- respecter le secret professionnel et le devoir de réserve.
- Connaissances associées :
- développement physique et moteur et affectif de l'enfant de 0 à 4 ans,
- techniques d'observation,
- techniques artistiques, manuelles, ludiques,
- indicateurs d'alerte dans le comportement de l'enfant (psychologique et physique) et conduite à tenir.
- savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et sous le regard des parents,
- avoir de grandes qualités relationnelles : écoute, patience, disponibilité et adaptation,
- avoir une capacité d'initiative, être dynamique et faire preuve de créativité,
Savoir faire :
- communiquer avec les familles au quotidien,
- notions de psychologie infantile,
- organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression en lien avec le projet pédagogiques,
- aider l'enfant à acquérir progressivement des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne...etc),
- avoir une bonne connaissance des règles d'hygiène et de sécurité,
- alerter et réagir en cas d'accident,
- respecter le secret professionnel et le devoir de réserve.
- Connaissances associées :
- développement physique et moteur et affectif de l'enfant de 0 à 4 ans,
- techniques d'observation,
- techniques artistiques, manuelles, ludiques,
- indicateurs d'alerte dans le comportement de l'enfant (psychologique et physique) et conduite à tenir.
Contact
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.