Assistant éducatif petite enfance (h/f)
Offre n° O063261002001271
Publiée le 02/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Place de la mairie, Lezoux (Puy-de-Dôme (63))
Poste à pourvoir le
01/01/2027
Date limite de candidature
01/11/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Agent social
Agent social
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
31h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure.
Missions / conditions d'exercice
Accueil des enfants, des parents
- Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
- Favoriser la socialisation du jeune enfant
- Etablir une relation de confiance avec les parents
- Prendre en compte la demande du parent en adéquation avec le projet d’établissement
- Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique de l’enfant, alerter les parents et les services compétents
- Prendre en compte la diversité culturelle
- Communiquer avec la famille au quotidien
Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc…) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement
- Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant
- Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité
- Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant
Aide l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc…)
- Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
- Accompagner l’enfant dans une démarche éducative de développement durable
Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
- Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
- Favoriser les matériaux pédagogiques durables
- Réguler les interactions entre les enfants
Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
- Estimer l’état de santé général de l’enfant
- Repérer les signes de mal-être, rassurer l’enfant et transmettre au responsable ainsi qu’aux parents
- Assurer la sécurité et prévenir l’accident
- Alerter et réagir en cas d’accident
Participation à l’élaboration du projet d’établissement
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
- Participer au travail d l’équipe et aux réunions
- Rendre compte d’observations et d’activités effectuées
- Favoriser la participation des parents à al vie de l’établissement
Hygiène des locaux
- Entretien quotidien des locaux selon le protocole mis en place dans la structure
- Participation au rangement et grand nettoyage de la structure
- Prise en charge et entretien du linge jusqu’en dépôt en lingerie scolaire
Restauration
- Installation des goûters dans la cuisine et distribution des goûters dans la salle de vie principale
- Nettoyage et rangement de la vaisselle utilisée pour le goûter
- Les surfaces monopolisées pour la préparation du goûter doivent être nettoyées
- Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
- Favoriser la socialisation du jeune enfant
- Etablir une relation de confiance avec les parents
- Prendre en compte la demande du parent en adéquation avec le projet d’établissement
- Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique de l’enfant, alerter les parents et les services compétents
- Prendre en compte la diversité culturelle
- Communiquer avec la famille au quotidien
Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc…) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d’établissement
- Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant
- Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité
- Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant
Aide l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc…)
- Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
- Accompagner l’enfant dans une démarche éducative de développement durable
Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
- Elaborer des projets d’activités en lien avec les projets pédagogiques
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
- Favoriser les matériaux pédagogiques durables
- Réguler les interactions entre les enfants
Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
- Estimer l’état de santé général de l’enfant
- Repérer les signes de mal-être, rassurer l’enfant et transmettre au responsable ainsi qu’aux parents
- Assurer la sécurité et prévenir l’accident
- Alerter et réagir en cas d’accident
Participation à l’élaboration du projet d’établissement
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
- Participer au travail d l’équipe et aux réunions
- Rendre compte d’observations et d’activités effectuées
- Favoriser la participation des parents à al vie de l’établissement
Hygiène des locaux
- Entretien quotidien des locaux selon le protocole mis en place dans la structure
- Participation au rangement et grand nettoyage de la structure
- Prise en charge et entretien du linge jusqu’en dépôt en lingerie scolaire
Restauration
- Installation des goûters dans la cuisine et distribution des goûters dans la salle de vie principale
- Nettoyage et rangement de la vaisselle utilisée pour le goûter
- Les surfaces monopolisées pour la préparation du goûter doivent être nettoyées
Profils recherchés
- Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant
- Notions de psychologie infantile
- Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc…)
- Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant
- Principes de qualité de l’air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d’hygiène et d’entretien
- Connaissance du public jeune (de 0 à 3 ans) et de sa règlementation
- Connaissance des règles d’hygiène et d’entretien des lieux collectifs selon la règlementation et les protocoles de la structure
- Esprit d’équipe et sens des responsabilités
- Autonomie, disponibilité, sens de l’organisation
- Rigueur, réactivité et communication
- Sens de la discrétion professionnelle, de la confidentialité et du devoir de réserve
- Sens du Service Public
- Notions de psychologie infantile
- Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc…)
- Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant
- Principes de qualité de l’air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d’hygiène et d’entretien
- Connaissance du public jeune (de 0 à 3 ans) et de sa règlementation
- Connaissance des règles d’hygiène et d’entretien des lieux collectifs selon la règlementation et les protocoles de la structure
- Esprit d’équipe et sens des responsabilités
- Autonomie, disponibilité, sens de l’organisation
- Rigueur, réactivité et communication
- Sens de la discrétion professionnelle, de la confidentialité et du devoir de réserve
- Sens du Service Public
Contact et modalités de candidature
Contact
0473730100
Informations complémentaires
- Titulaire d’un CAP AEPE
- Rémunération statutaire
- Temps de travail : 31h/35
- Date limite de réception des candidatures : 01/11/2026
- Poste à pourvoir au 1er janvier 2027
- Rémunération statutaire
- Temps de travail : 31h/35
- Date limite de réception des candidatures : 01/11/2026
- Poste à pourvoir au 1er janvier 2027
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.