Accompagnateur transport scolaire
Offre n° O065260629001368
Publiée le 29/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Rue Castelloubon, Juncalas (Hautes-Pyrénées (65))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Architecture, bâtiment et logistique >
Logistique et maintenance des moyens techniques
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
8h30 hebdomadaire
Télétravail
Non
Descriptif de l'emploi
Garantir la sécurité physique et morale des élèves durant leurs déplacements scolaires, favoriser un climat serein à bord du véhicule et contribuer au bon fonctionnement du service de transport scolaire.
Missions / conditions d'exercice
Accueillir les élèves à la montée dans le véhicule.
Vérifier que chaque enfant monte et descend en toute sécurité.
Veiller au respect des consignes de sécurité (port de la ceinture lorsque le véhicule en est équipé, comportement adapté, déplacements limités pendant le trajet).
Aider les jeunes enfants ou les élèves en situation de handicap si nécessaire.
Maintenir un climat calme et rassurant pendant le transport.
Signaler au conducteur tout incident ou comportement pouvant compromettre la sécurité.
S'assurer qu'aucun enfant ne reste dans le véhicule à la fin du trajet.
Transmettre les informations utiles aux familles, à l'établissement scolaire ou à l'employeur selon les procédures établies.
Vérifier que chaque enfant monte et descend en toute sécurité.
Veiller au respect des consignes de sécurité (port de la ceinture lorsque le véhicule en est équipé, comportement adapté, déplacements limités pendant le trajet).
Aider les jeunes enfants ou les élèves en situation de handicap si nécessaire.
Maintenir un climat calme et rassurant pendant le transport.
Signaler au conducteur tout incident ou comportement pouvant compromettre la sécurité.
S'assurer qu'aucun enfant ne reste dans le véhicule à la fin du trajet.
Transmettre les informations utiles aux familles, à l'établissement scolaire ou à l'employeur selon les procédures établies.
Profils recherchés
Expérience auprès d'enfants appréciée.
Connaissance des règles de sécurité dans les transports.
Maîtrise des gestes de premiers secours (souhaitée).
Casier judiciaire compatible avec l'exercice auprès de mineurs.
Connaissance des règles de sécurité dans les transports.
Maîtrise des gestes de premiers secours (souhaitée).
Casier judiciaire compatible avec l'exercice auprès de mineurs.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.
