Directeur(rice) Espaces Ados
Offre n° O065260708001969
Publiée le 08/07/2026
Synthèse de l'offre
Lieux de travail
- 31, Place de la Mairie, Trie-sur-Baïse (Hautes-Pyrénées (65))
- Rue des Ecoles, Trie-sur-Baïse (Hautes-Pyrénées (65))
Poste à pourvoir le
24/08/2026
Date limite de candidature
18/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Grille indiciaire + RIFSEEP+ CNAS + PARTICIPATION MAINTIEN DE SALAIRE ET COMPLEMENTAIRE
Descriptif de l'emploi
Placé sous l’autorité du coordinateur enfance jeunesse de la CCPTM, le directeur dirige une structure : il élabore et construit en équipe un projet pédagogique en lien avec le PEDT, il organise et coordonne la mise en place des activités qui en découlent, il encadre l’équipe d’animation avec laquelle il travaille en lien. Il dirige les temps péri et extrascolaires (CLAC, soirées, vacances et mercredis), ceci dans le cadre réglementaire du SDJES. Il met en place un accueil éducatif pour les adolescents, favorisant le développement de leur autonomie, leur socialisation, l’apprentissage des responsabilités, de l’hygiène et du « bien manger ».
Missions / conditions d'exercice
1 - Conception, coordination et pilotage des projets CLAC, périscolaires et ALSH
* Concevoir et évaluer le projet pédagogique en permettant la participation des jeunes à sa conception.
* Impulser, organiser, coordonner et évaluer l’ensemble des différents projets au sein de l’accueil de loisirs : projets d’animation, projets d’activités, projets évènementiels, chantier-jeunes, projets divers novateurs (associatifs, caritatifs, institutionnels), séjours. Veiller à la cohérence des activités entre tous les projets, les partenaires, les structures… associer la structure à des projets collectifs impliquant les différents services de la collectivité. Assurer la continuité éducative en identifiant et mobilisant les différents partenaires éducatifs (services intercommunaux, enseignants, collège, parents, associations…).
* Gérer et aménager les espaces dédiés à l’espace ados ou en partage avec l’ALAE, l’accueil de loisirs et le RPE.
* Construire une dynamique de cohésion entre les différentes équipes ALAE, espace ados, CLSH, AFR.
* Développer les partenariats jeunesse sur le territoire et au-delà.
* Assurer une veille juridique et administrative de la règlementation SDJES.
* Appliquer les directives SDJES : conformité des locaux, documents administratifs réglementaires, taux d’encadrement.
2 - Animation et pilotage des réunions
* Impulser une dynamique positive et bienveillante auprès des partenaires (animateurs, directeurs, associations…). Etablir des outils facilitant le travail des équipes
* Traduire et expliquer les différents projets aux équipes (méthode, démarche, budgétisation, évaluation…).
* Organiser et animer les réunions d’équipe : planification des programmes, réunions thématiques, travail pédagogique, préparation des vacances, évaluations et bilans.
* Participation aux réunions de coordination des ALSH/Espace ados : préparation des dossiers, transmissions d’informations et directives, transversalité professionnelle.
* Être en appui des animateurs ou de la hiérarchie sur des situations sortant de l’ordinaire (gestions des conflits, accueil de publics à besoins particuliers…).
Selon le nombre d’enfants accueillis ou les besoins du service, le directeur peut être amener à remplacer ponctuellement un animateur/directeur sur le CLSH ou l’ALAE.
Implication dans divers réseaux (Réseau Adolescents en Milieu Rural, Partenaires jeunesse, Mouvement Animateurs réseau Jeunesse…).
3 - Communication
* Communiquer avec les partenaires et les différents publics : éducation nationale (enseignants, directeurs d’école/collège), intervenants et prestataires, agents de service et autres services municipaux, parents et adolescents.
* Transmission de toutes les informations relatives à la sécurité et au bien-être des jeunes à sa hiérarchie. Participer à l’élaboration des PAI en collaboration avec les partenaires, fait le suivi de sa mise en application. Organiser l’accueil et le suivi d’adolescents porteurs d’handicap. Repérer les jeunes en difficulté et, le cas échéant, alerter les services compétents.
Instaurer un partenariat et des temps de dialogue formels avec le principal du collège ou le CPE voire l’assistante sociale sur les sujets communs : adolescents en difficulté, familles, matériel, projet et complémentarité.
* Promouvoir la communication des activités, projets… réalisés sur les réseaux sociaux et la presse.
4 - Gestion administrative
* Organiser toutes les missions administratives liées au fonctionnement de son accueil en péri et extrascolaire : pointage informatique des présences des jeunes, comptes rendus de réunions, projets et demandes… à la collectivité. Affichage et suivi des documents obligatoires.
* Assurer les missions administratives liées à la rédaction des outils pédagogiques : projets divers, évaluation des agents, bilans d’activités et de fonctionnement à chaque période.
* Organiser et gérer le budget, le matériel en lien avec les projets de son accueil : demande de devis et bons de commande, suivis de livraisons et de factures, vérification des conventions.
* Gérer les différents stocks (matériel pédagogique, jeux, produits pharmaceutiques).
* Veiller au respect des échéances fixées par la chaîne hiérarchique.
* Concevoir et évaluer le projet pédagogique en permettant la participation des jeunes à sa conception.
* Impulser, organiser, coordonner et évaluer l’ensemble des différents projets au sein de l’accueil de loisirs : projets d’animation, projets d’activités, projets évènementiels, chantier-jeunes, projets divers novateurs (associatifs, caritatifs, institutionnels), séjours. Veiller à la cohérence des activités entre tous les projets, les partenaires, les structures… associer la structure à des projets collectifs impliquant les différents services de la collectivité. Assurer la continuité éducative en identifiant et mobilisant les différents partenaires éducatifs (services intercommunaux, enseignants, collège, parents, associations…).
* Gérer et aménager les espaces dédiés à l’espace ados ou en partage avec l’ALAE, l’accueil de loisirs et le RPE.
* Construire une dynamique de cohésion entre les différentes équipes ALAE, espace ados, CLSH, AFR.
* Développer les partenariats jeunesse sur le territoire et au-delà.
* Assurer une veille juridique et administrative de la règlementation SDJES.
* Appliquer les directives SDJES : conformité des locaux, documents administratifs réglementaires, taux d’encadrement.
2 - Animation et pilotage des réunions
* Impulser une dynamique positive et bienveillante auprès des partenaires (animateurs, directeurs, associations…). Etablir des outils facilitant le travail des équipes
* Traduire et expliquer les différents projets aux équipes (méthode, démarche, budgétisation, évaluation…).
* Organiser et animer les réunions d’équipe : planification des programmes, réunions thématiques, travail pédagogique, préparation des vacances, évaluations et bilans.
* Participation aux réunions de coordination des ALSH/Espace ados : préparation des dossiers, transmissions d’informations et directives, transversalité professionnelle.
* Être en appui des animateurs ou de la hiérarchie sur des situations sortant de l’ordinaire (gestions des conflits, accueil de publics à besoins particuliers…).
Selon le nombre d’enfants accueillis ou les besoins du service, le directeur peut être amener à remplacer ponctuellement un animateur/directeur sur le CLSH ou l’ALAE.
Implication dans divers réseaux (Réseau Adolescents en Milieu Rural, Partenaires jeunesse, Mouvement Animateurs réseau Jeunesse…).
3 - Communication
* Communiquer avec les partenaires et les différents publics : éducation nationale (enseignants, directeurs d’école/collège), intervenants et prestataires, agents de service et autres services municipaux, parents et adolescents.
* Transmission de toutes les informations relatives à la sécurité et au bien-être des jeunes à sa hiérarchie. Participer à l’élaboration des PAI en collaboration avec les partenaires, fait le suivi de sa mise en application. Organiser l’accueil et le suivi d’adolescents porteurs d’handicap. Repérer les jeunes en difficulté et, le cas échéant, alerter les services compétents.
Instaurer un partenariat et des temps de dialogue formels avec le principal du collège ou le CPE voire l’assistante sociale sur les sujets communs : adolescents en difficulté, familles, matériel, projet et complémentarité.
* Promouvoir la communication des activités, projets… réalisés sur les réseaux sociaux et la presse.
4 - Gestion administrative
* Organiser toutes les missions administratives liées au fonctionnement de son accueil en péri et extrascolaire : pointage informatique des présences des jeunes, comptes rendus de réunions, projets et demandes… à la collectivité. Affichage et suivi des documents obligatoires.
* Assurer les missions administratives liées à la rédaction des outils pédagogiques : projets divers, évaluation des agents, bilans d’activités et de fonctionnement à chaque période.
* Organiser et gérer le budget, le matériel en lien avec les projets de son accueil : demande de devis et bons de commande, suivis de livraisons et de factures, vérification des conventions.
* Gérer les différents stocks (matériel pédagogique, jeux, produits pharmaceutiques).
* Veiller au respect des échéances fixées par la chaîne hiérarchique.
Profils recherchés
COMPÉTENCES ET APTITUDES REQUISES :
Savoir :
* Titulaire à minima d’un BAFD ou de préférence BPJEPS LTP et équivalences.
* Connaître le PEDT, savoir rédiger un projet pédagogique et des projets d’animation.
* Maîtrise des règles de sécurité et de règlementation relative à l’accueil des adolescents ainsi que la mise en œuvre des activités.
* Connaître les techniques d’animation et divers domaines d’activités (activités manuelles, culturelles, artistiques et sportives).
* Connaissance des rythmes et de la psychologie de l’adolescent.
Connaissance de la règlementation liée à l’hygiène et à l’alimentation.
* Connaissance du statut de la fonction publique, des collectivités territoriales et de la règlementation au travail.
* Connaissance de l’outil informatique : Excel, Word, messagerie, internet, réseaux sociaux…
Savoir-faire :
* Expérience de la direction d’accueil de loisirs et/ou séjours de vacances.
* Capacité à élaborer les projets de l’espace ados en concertation avec tous les acteurs. Respecter les objectifs et évaluer les projets mis en place.
* Capacité à anticiper et gérer les conflits, à se remettre en question et à relativiser.
* Capacité à piloter, à encadrer une équipe d’animation et des intervenants extérieurs.
* Savoir organiser ses tâches administratives et gérer un budget.
* Avoir des bonnes qualités rédactionnelles et savoir adapter sa communication selon les publics : adolescents, animateur, directeur d’école, principal du collège, CPE, enseignant, familles.
* Être force de proposition : apport de nouveautés dans les projets.
* Adopter une posture professionnelle irréprochable et impartiale face aux jeunes, familles et équipes.
* Faire connaître et appliquer les règles de vie en collectivité.
* Appliquer et faire appliquer les règlements, notes de service… mis en place sur la collectivité.
* Assurer l’encadrement des déplacements dans le strict respect des règles de sécurité et du code de la route.
Aptitudes/Qualités :
* Sens des responsabilités. Conscience professionnelle.
* Sens du service public.
* Capacité d’écoute et de bonnes qualités relationnelles.
* Aptitude au travail transversal et en équipe.
* Capacité d’initiative, dynamisme, autonomie.
* Disponibilité.
Savoir :
* Titulaire à minima d’un BAFD ou de préférence BPJEPS LTP et équivalences.
* Connaître le PEDT, savoir rédiger un projet pédagogique et des projets d’animation.
* Maîtrise des règles de sécurité et de règlementation relative à l’accueil des adolescents ainsi que la mise en œuvre des activités.
* Connaître les techniques d’animation et divers domaines d’activités (activités manuelles, culturelles, artistiques et sportives).
* Connaissance des rythmes et de la psychologie de l’adolescent.
Connaissance de la règlementation liée à l’hygiène et à l’alimentation.
* Connaissance du statut de la fonction publique, des collectivités territoriales et de la règlementation au travail.
* Connaissance de l’outil informatique : Excel, Word, messagerie, internet, réseaux sociaux…
Savoir-faire :
* Expérience de la direction d’accueil de loisirs et/ou séjours de vacances.
* Capacité à élaborer les projets de l’espace ados en concertation avec tous les acteurs. Respecter les objectifs et évaluer les projets mis en place.
* Capacité à anticiper et gérer les conflits, à se remettre en question et à relativiser.
* Capacité à piloter, à encadrer une équipe d’animation et des intervenants extérieurs.
* Savoir organiser ses tâches administratives et gérer un budget.
* Avoir des bonnes qualités rédactionnelles et savoir adapter sa communication selon les publics : adolescents, animateur, directeur d’école, principal du collège, CPE, enseignant, familles.
* Être force de proposition : apport de nouveautés dans les projets.
* Adopter une posture professionnelle irréprochable et impartiale face aux jeunes, familles et équipes.
* Faire connaître et appliquer les règles de vie en collectivité.
* Appliquer et faire appliquer les règlements, notes de service… mis en place sur la collectivité.
* Assurer l’encadrement des déplacements dans le strict respect des règles de sécurité et du code de la route.
Aptitudes/Qualités :
* Sens des responsabilités. Conscience professionnelle.
* Sens du service public.
* Capacité d’écoute et de bonnes qualités relationnelles.
* Aptitude au travail transversal et en équipe.
* Capacité d’initiative, dynamisme, autonomie.
* Disponibilité.
Contact et modalités de candidature
Contact
0562350609
Informations complémentaires
Permis B
Titulaire à minima d’un BAFD ou de préférence BPJEPS LTP et équivalences
Titulaire à minima d’un BAFD ou de préférence BPJEPS LTP et équivalences
Adresse de l'employeur
Communauté de communes du Pays de Trie et du Magnoac
>31, Place de la Mairie
65220 TRIE SUR BAISE
>31, Place de la Mairie
65220 TRIE SUR BAISE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.