Auxiliaire de puériculture
Offre n° O066260914000191
Publiée le 16/09/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
1 rue michel blanc-bp5, Ille-sur-Têt (Pyrénées-Orientales (66))
Poste à pourvoir le
01/11/2026
Date limite de candidature
23/10/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Suite à une vacance d'emploi pour disponibilité pour convenance personnelle de 1 an, la communauté des communes recberche un agent titulaire, du diplôme d’État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
DEFINITION DU POSTE :
Assurer l'accueil et l'accompagnement des jeunes enfants ( 0/ 3 ans ) et de leurs parents.
Contribuer au bien-être et à l'épanouissement des enfants en assurant leur sécurité physique et affective, en répondant à leurs besoins et en les accompagnant dans leurs découvertes.
Placer l’enfant au centre des pratiques, des reflexions professionnelles, des préocupations de chacune dans une dynamique d’équipe dans le respect du projet éducatif et pédagogique en lien avec les referetiels PMI.
DEFINITION DU POSTE :
Assurer l'accueil et l'accompagnement des jeunes enfants ( 0/ 3 ans ) et de leurs parents.
Contribuer au bien-être et à l'épanouissement des enfants en assurant leur sécurité physique et affective, en répondant à leurs besoins et en les accompagnant dans leurs découvertes.
Placer l’enfant au centre des pratiques, des reflexions professionnelles, des préocupations de chacune dans une dynamique d’équipe dans le respect du projet éducatif et pédagogique en lien avec les referetiels PMI.
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS PRINCIPALES :
* Conformement à l’article R.2324-42 du decret du 7 juin 2010, l’auxilaire de puériculture fait partie des agents chargés de l’encadrement des enfants de niveau 1
Assurer l’encadrement et la sécurité de l’enfant
- Accueillir les enfants, mettre en oeuvre les conditions nécessaires à leur bien être physique et psychique en satisfaisant leurs besoins fondamentaux.
- Accompagner l’enfant dans son developpement, dans le respect de son propre rythme individuel et de son histoire familiale (éthique et déontologie)
- Veiller à l’intégration des enfants dans le groupe et favoriser l’inclusion et leur familiarisation
- Réaliser les soins courants d’hygiène des enfants et surveiller leur état général
- Assurer une surveillance constante afin de garantir la sécurité des enfants, de prévenir les accidents, gérer les conflits et signaler les situations à risque à sa hiérarchie.
- Accompagner les jeunes enfants dans l’acquisistion progressive des gestes et des comportements autonomes (autonomie vestimataire, alimentaire, motrice…)
- Respecter la chronologie de la journée de l’enfant ( espace temps forts..)
Prévoir, et animer des activités adpatées :
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression, en lien avec les projets éducatif et pédagogique de l’établissement.
- Veiller à faire varier et évoluer les situations de jeux /jouets et les supports, les lieux d’animation.
- Permettre aux jeunes enfants de découvrir une vie sociale, faciliter le vivre ensemble, faire respecter les régles de vie commune et les limites.
- Accompagner les enfants au moment du sommeil, garantir un endormissement sécure tout au long de la sieste avec une surveillance constante organisée.
- Participer à l’aménagement des espaces de vie et d’accueil adaptés aux besoins collectifs ou individuels.
Participer aux tâches courantes de l’établissemment selon les protocoles établis :
- Entretenir et désinfecter les espaces de vie, le matériel en lien avec les normes HACCP.
- Veiller à la propreté, à l’hygiène et au respect du matériel ( jouets, mobilier, environnement ) en mettant en œuvre les consignes de sécurité.
- Respecter la traçabilité des procédures et renseigner des fiches de tracabilité mises à disposition.
Participer en équipe au projet de l’établissement en lien avec la charte d’accueil du jeune enfant
- Participer à l’élaboration et à la mise en oeuvre des projets éducatif et pédagogique grâce à une bonne communication et une implication de toutes.
- Participer aux réunions de service et ajuster son action en fonction des objectifs retenus (réunion de secteur, réunion mensuelle, consignes PMI / prévention, APP, intervenants…)
- Collaborer à la rédaction de documents (rapport, note de synthèse, projet...)
- Participer aux activités proposées avec les intervenants exterieurs.
- Favoriser le dialogue et contribuer à une ambiance propice à la qualité de vie au travail et à la qualité d’accueil des jeunes enfants et de leurs familles.
* Conformement à l’article R.2324-42 du decret du 7 juin 2010, l’auxilaire de puériculture fait partie des agents chargés de l’encadrement des enfants de niveau 1
Assurer l’encadrement et la sécurité de l’enfant
- Accueillir les enfants, mettre en oeuvre les conditions nécessaires à leur bien être physique et psychique en satisfaisant leurs besoins fondamentaux.
- Accompagner l’enfant dans son developpement, dans le respect de son propre rythme individuel et de son histoire familiale (éthique et déontologie)
- Veiller à l’intégration des enfants dans le groupe et favoriser l’inclusion et leur familiarisation
- Réaliser les soins courants d’hygiène des enfants et surveiller leur état général
- Assurer une surveillance constante afin de garantir la sécurité des enfants, de prévenir les accidents, gérer les conflits et signaler les situations à risque à sa hiérarchie.
- Accompagner les jeunes enfants dans l’acquisistion progressive des gestes et des comportements autonomes (autonomie vestimataire, alimentaire, motrice…)
- Respecter la chronologie de la journée de l’enfant ( espace temps forts..)
Prévoir, et animer des activités adpatées :
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression, en lien avec les projets éducatif et pédagogique de l’établissement.
- Veiller à faire varier et évoluer les situations de jeux /jouets et les supports, les lieux d’animation.
- Permettre aux jeunes enfants de découvrir une vie sociale, faciliter le vivre ensemble, faire respecter les régles de vie commune et les limites.
- Accompagner les enfants au moment du sommeil, garantir un endormissement sécure tout au long de la sieste avec une surveillance constante organisée.
- Participer à l’aménagement des espaces de vie et d’accueil adaptés aux besoins collectifs ou individuels.
Participer aux tâches courantes de l’établissemment selon les protocoles établis :
- Entretenir et désinfecter les espaces de vie, le matériel en lien avec les normes HACCP.
- Veiller à la propreté, à l’hygiène et au respect du matériel ( jouets, mobilier, environnement ) en mettant en œuvre les consignes de sécurité.
- Respecter la traçabilité des procédures et renseigner des fiches de tracabilité mises à disposition.
Participer en équipe au projet de l’établissement en lien avec la charte d’accueil du jeune enfant
- Participer à l’élaboration et à la mise en oeuvre des projets éducatif et pédagogique grâce à une bonne communication et une implication de toutes.
- Participer aux réunions de service et ajuster son action en fonction des objectifs retenus (réunion de secteur, réunion mensuelle, consignes PMI / prévention, APP, intervenants…)
- Collaborer à la rédaction de documents (rapport, note de synthèse, projet...)
- Participer aux activités proposées avec les intervenants exterieurs.
- Favoriser le dialogue et contribuer à une ambiance propice à la qualité de vie au travail et à la qualité d’accueil des jeunes enfants et de leurs familles.
Profils recherchés
COMPETENCES :
Être titulaire, du diplôme d’État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
CONNAISSANCES /SAVOIR-FAIRE
Les compétences techniques :
- Connaitre l’environnement de la collectivité et le fonctionnement du service public.
-Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
-Techniques relatives à la prise des repas et des collations (règles de base en diététique).
- Mise en œuvre des consignes de sécurité et d'hygiène selon les protocoles établis.
- Connaitre les techniques d'animation et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer dépister les anomalies de développement ou du comportement et le signaler.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
- Avoir des notions de maladies infantiles le plus communes.
- Connaitre les consignes d'utilisation et de stockage des produits.
- Connaître les bonnes postures et les règles de port des enfants.
- Participer à l’encadrement au suivi des stagiaires.
SAVOIR ETRE :
Les compétences relationnelles :
Esprit d'équipe, respect des projets établis et de sa hiérarchie.
Savoir rester discret (soumis à la discrétion profesionnelle et au devoir de réserve).
Avoir le sens de l'accueil durant toute la journée (matin et soir),soigner les transmissions.
Qualités d'écoute de psychologie et d’empathie envers le public et ses collègues de travail.
Dynamisme et sens de l'organisation.
Etre patient, disponible et calme.
Etre capable d’accompagner et de suivre les stagiaires en lien avec ses missions.
-Sous l’autorité hiérarchique : de la directrice de l’établissement et sous l’atutorité fonctionnelle de l’adjointe de direction.
CONDITIONS ET CONTRAINTES D’EXERCICE
• Le temps de travail peut être coupé
• Adaptation lors des prises de poste ou remplacements, mobilité sur les deux EAJE
• Travail en équipe pluridisciplinaires.
• Sens du service public, possibilité de rappel pour besoin de service
• Planning régulier mais possibilité de changement d’horaires en fonction des nécéssités du service.
Être titulaire, du diplôme d’État d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
CONNAISSANCES /SAVOIR-FAIRE
Les compétences techniques :
- Connaitre l’environnement de la collectivité et le fonctionnement du service public.
-Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
-Techniques relatives à la prise des repas et des collations (règles de base en diététique).
- Mise en œuvre des consignes de sécurité et d'hygiène selon les protocoles établis.
- Connaitre les techniques d'animation et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer dépister les anomalies de développement ou du comportement et le signaler.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
- Avoir des notions de maladies infantiles le plus communes.
- Connaitre les consignes d'utilisation et de stockage des produits.
- Connaître les bonnes postures et les règles de port des enfants.
- Participer à l’encadrement au suivi des stagiaires.
SAVOIR ETRE :
Les compétences relationnelles :
Esprit d'équipe, respect des projets établis et de sa hiérarchie.
Savoir rester discret (soumis à la discrétion profesionnelle et au devoir de réserve).
Avoir le sens de l'accueil durant toute la journée (matin et soir),soigner les transmissions.
Qualités d'écoute de psychologie et d’empathie envers le public et ses collègues de travail.
Dynamisme et sens de l'organisation.
Etre patient, disponible et calme.
Etre capable d’accompagner et de suivre les stagiaires en lien avec ses missions.
-Sous l’autorité hiérarchique : de la directrice de l’établissement et sous l’atutorité fonctionnelle de l’adjointe de direction.
CONDITIONS ET CONTRAINTES D’EXERCICE
• Le temps de travail peut être coupé
• Adaptation lors des prises de poste ou remplacements, mobilité sur les deux EAJE
• Travail en équipe pluridisciplinaires.
• Sens du service public, possibilité de rappel pour besoin de service
• Planning régulier mais possibilité de changement d’horaires en fonction des nécéssités du service.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.