Assurer la continuité des temps scolaires, péri et extrascolaires au sein de l'école ou du groupe scolaire
Être le garant de l'organisation et du bon fonctionnement de l'école ou du groupe scolaire
Mettre en œuvre le projet éducatif de la Ville en lien avec l'Éducation Nationale

Activités principales (Commencer par un verbe à l’infinitif)

- Encadrer les agents municipaux intervenant au sein d'une école maternelle ou élémentaire
- Organiser le temps de travail des agents et gérer le planning de présences
- Organiser et animer les réunions d'équipe, rédiger les comptes-rendus
- Former les agents sur les outils et les procédures (Agora, Outlook, commande de matériel...)
- Former les agents en matière de techniques d'animation
- Assurer un soutien pédagogique et méthodologique des encadrants
- Évaluer le personnel sur le temps périscolaire et réaliser les entretiens annuels des ATSEM
- Se montrer disponible et à l'écoute de son équipe
- Gérer les conflits
- Garantir l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des projets pédagogiques
- Participer à l'élaboration, à la rédaction et à la mise en œuvre du projet éducatif du Pôle Enfance
- Être le garant de l'application du projet éducatif avec son équipe au sein de son école ou
groupe scolaire
- Collaborer avec les autres coordinateurs et animateurs relais à l'organisation du bon - fonctionnement du Pôle Enfance
- Gérer les absences et les remplacements des animateurs sur l'ensemble des sites
- Remplacer une absence durant le temps périscolaire
- Etre force de proposition en matière d'animation et d'amélioration du fonctionnement
- Assurer le suivi administratif des présences et absences des enfants sur site
- Être l'interlocuteur privilégié des parents sur site
- Rédiger les rapports et les grilles d'observation en cas de difficulté avec un enfant ou usager
- Relayer toute problématique par écrit à sa hiérarchie
- Travailler en collaboration avec l'école :
• Participer aux conseils d'école
• Participer aux conseils des maitres pour des projets communs
• Participer aux événements de l'école (kermesse...)
• Participer aux équipes de suivi des enfants en difficultés
- Collaborer avec le pôle famille en cas de nécessité
- Collaborer avec l'infirmière scolaire et la puéricultrice de la PMI pour garantir la prise en charge d'un suivi sanitaire (PAI, alimentation...)
- Veiller à la sécurité et au bon fonctionnement des locaux (fermeture des portes, dégagement des circulations, chauffage, informatique...)
- Transmettre toutes les demandes d'interventions techniques sur le logiciel ATAL et vérifier les interventions
- Organiser des exercices d'évacuation sur le temps périscolaire et participer à ceux du temps scolaire
- Organiser la mutualisation des locaux et des moyens de l'équipement et en assurer le suivi
- Assurer le suivi des moyens du groupe scolaire ou de l'école en lien avec le Pôle Enfance et le directeur d'école :
• Gestion des clés, badges et matériel informatique
• Stocks,
• Préparer les commandes en fonction des besoins et des projets
• Assurer l'inventaire du mobilier de l'équipement et veiller à sa bonne affectation
- Assurer le suivi sur site de la prestation repas et transmettre tout dysfonctionnement au pôle Enfance
- Veiller au respect du tri des déchets

Activités complémentaires (Mettre en avant la polyvalence du poste ou les fonctions secondaires)

- Intervenir en tant qu'animateur au sein de l'accueil de loisirs maternel
- Travailler au sein de la mairie pour :
• Rédiger des rapports, projets...
• Partager des temps communs avec les autres coordinateurs et la responsable du
service
• Effectuer des tâches administratives (saisie des dossiers...)
• Effectuer les commandes
• Assurer des rendez-vous avec les parents en cas de problèmes
• Assister aux réunions avec le pôle Famille
• Suivre des formations

- SAVOIR-FAIRE :
• Capacité d'organisation, d'anticipation et de prise de décisions
• Capacité à manager une équipe
• Capacité à impulser une dynamique

- SAVOIRS :
-• Connaissances dans le domaine éducatif, social et de l'animation
• Connaissances des règles d'hygiène et de sécurité en milieu scolaire et extrascolaire
• Connaissance de la réglementation de l'accueil pour mineurs
• Connaissances des outils bureautiques

- Savoirs-être :
• Capacité à travailler en équipe
• Capacité à nouer des relations et accueillir tout type de public
• Capacité à gérer des situations d'urgence — faire preuve de réactivité
• Capacité d'initiative, d'innovation et de création
• Diplomatie, empathie, écoute
• Discrétion, respect de la confidentialité

BPJEPS ou tout diplôme requis pour la direction d'un ALSH