Participer à la prise en charge quotidienne des enfants confiés à la structure dans le respect du projet éducatif du Pôle Petite Enfance
Assurer le bien-être et la sécurité, sur le plan physique, physiologique et psychologique des enfants
Participer activement à la vie de la structure
Participer à l'élaboration et au suivi du projet d'établissement (projet éducatif et projet pédagogique)

- Accueillir chaque enfant à son rythme et établir une relation de confiance avec les
familles
- Recueillir et effectuer les transmissions
- Accompagner la séparation avec le parent
- Prendre en compte les différences
- Être à l'écoute des besoins de l'enfant (affectifs, physiologiques et matériels)
- Respecter le parent dans sa démarche éducative et en assurer la continuité
- Valoriser le rôle du parent et partager avec lui les anecdotes du quotidien
- Soutenir les parents dans leur rôle éducatif, tout en respectant la place de chacun
- Réaliser le premier rendez-vous d'adaptation des enfants dans l'unité
- Acquérir une connaissance de chaque enfant issu du groupe
- Créer un climat de confiance et de sécurité
- Favoriser l'intégration des enfants en collectivité
- Favoriser et réguler les interactions dans le groupe
- Assurer le bien-être physique et psychologique des enfants
- Respecter le rythme de chaque enfant
- Accompagner l'enfant vers son autonomie
- Repérer les signes d'appel de mal-être physique ou psychique de l'enfant : en informer le responsable d'unité
- Réaliser les soins d'hygiène dans le respect de l'intimité, en favorisant l'interaction
enfant-professionnel
- Connaître et appliquer les différents protocoles mis en place (médicaux, d'hygiène,)
- Aider l'enfant à la prise des repas et des goûters
- Favoriser le sommeil dans des bonnes conditions

Garantir les conditions de sécurité et d'hygiène des locaux, du linge, des jeux et jouets, du matériel, :
- nettoyage et désinfection des paillasses de change
- respect du planning de nettoyage et désinfection des jouets
- hygiène et désinfection des lits, chaises hautes, transats
- Économiser le matériel et respecter les consignes de tri (linge, déchets… etc.)
- Proposer des conditions matérielles optimales d'accueil
- participer à la décoration des lieux de vie des enfants
- participer à l'entretien des lieux de vie des enfants
- Mettre en œuvre le projet pédagogique avec le responsable d'unité
- Proposer et animer des activités en fonction des compétences et des désirs des enfants pour favoriser leur éveil, leur autonomie, leur développement et leur épanouissement
- Rédiger des fiches d'activités
- Contribuer au bon fonctionnement et à la cohérence de l'unité
- Communiquer les transmissions et observations par oral et ou par écrit à l'équipe et aux parents
- Réfléchir et participer aux projets éducatifs et pédagogique
- Utiliser les outils de travail du service (ex : tableau de suivi)
- Travailler avec l'équipe pluridisciplinaire et les différents partenaires, notamment la
coordinatrice en charge de l'accompagnement des familles
- Favoriser les interactions entre les différentes unités de vie
- Participer activement aux réunions d'unité, donner son avis, s’impliquer dans l’évolution des outils de travail
- Transmettre ses connaissances à l'équipe
- Participer activement aux Groupes d'Analyse de Pratiques et faire le lien avec la
pratique avec l'aide du responsable de l'unité
- Accueillir les nouveaux professionnels
- Être garant de l'application des règlements et de la législation en vigueur
- Assurer la transmission des informations aux usagers

Activités complémentaires

- Participer à la formation pratique des stagiaires et des apprentis en petite enfance accueillis dans l'unité, en lien avec sa propre formation
- Intervenir dans une autre structure du Pôle Petite Enfance pour assurer le remplacement d'un accueillant
- En cas de nécessité, participer à la préparation des repas, à l'entretien de l'office et de la salle de repas, ainsi qu'à l'entretien du linge

• Connaissance du développement psychomoteur et psychoaffectif de l'enfant de 10 semaines à 4 ans
• Connaissance du règlement du Pôle Petite Enfance
• Connaître le projet d'établissement : projet social, éducatif et pédagogique
• Bonne expression écrite et orale
• Connaissance des protocoles d'hygiène et de sécurité
• Connaître des techniques de jeux et d'activités
• Être capable d'observer l'enfant et de repérer les difficultés et les progrès
• Gérer les priorités
• Rédiger
• Travailler en équipe
• Communiquer avec l'enfant, les familles, les collègues
• Assurer des transmissions efficaces et pertinentes
• Savoir se remettre en question
• Capacités relationnelles et d'adaptation
• Polyvalence
• Discrétion
• Respect de la hiérarchie et des collègues
• Impartialité et patience
• Ouverture et tolérance
• Politesse, disponibilité, ponctualité
• Curiosité professionnelle
• Bonne présentation générale et adaptée au métier

CAP Petite enfance/ Accompagnement Éducatif Petite enfance ou équivalent
BEP des carrières sanitaires et sociales
Premiers secours (PSC1) AFGSU