educatrice spécialisée
Offre n° O067250709000586
Publiée le 09/07/2025
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
16 RUE DU ZORNHOFF, Saverne (Bas-Rhin)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Assistant socio-éducatif
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
31h30 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Pour les besoins de continuité du service, la communauté de Communes du Pays de Saverne recherche un éducateur spécialisé.
Cet agent conçoit et met en œuvre les projets pédagogiques et coordonne les projets d'activités qui en découlent.
Cet agent conçoit et met en œuvre les projets pédagogiques et coordonne les projets d'activités qui en découlent.
Missions / conditions d'exercice
Participer à un projet à différents niveaux (social, établissement, éducatif, pédagogique) ;
- Situer sa fonction et la place de l'éducatif au sein d'une structure, d'un service et auprès des partenaires internes ou externes.
- Collaborer au travail d'équipe dans le cadre du projet de la structure ;
- Conduire des projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif ;
- Évaluer le déroulement et les effets des activités menées dans le cadre du projet éducatif.
- Participer à l'organisation des conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille ;
- Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d'une structure de service public ;
- Conduire des entretiens avec les familles ;
- Animer des échanges dans l'accompagnement de la parentalité.
- Organiser et animer un atelier éducatif, un point «jeux et jouets» ;
- Développer et animer des activités manuelles et artistiques, culturelles et d'éveil ;
- Formuler un avis sur le choix des matériels éducatifs ;
- Assurer la maintenance des matériels éducatifs ;
- Prendre en compte la notion de genre et son influence dans l'aménagement des espaces et les activités proposées.
- Analyser les besoins (affectifs, sociaux, physiques) des enfants ;
- Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc.) ;
- Établir des relations éducatives avec les enfants ;
- Repérer les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant et en informer le responsable de la structure.
- Accueillir des parents orientés par la protection maternelle et infantile ;
- Faire le lien avec les intervenants PMI ;
- Concevoir et rédiger un projet d'accueil spécifique de l'enfant, en lien avec sa famille et les partenaires PMI ;
- Soutenir les parents dans leur fonction, en créant un climat de confiance et d'échanges ;
- Adopter une distance dans ses propres représentations sociales et éducatives.
- Assurer les fonctions de direction en cas d’absence de la Directrice ;
- Garantir le maintien du service et la qualité d’accueil ;
- Fédérer le Personnel ;
- Etre le référent auprès des parents, partenaires, hiérarchie, etc
- Situer sa fonction et la place de l'éducatif au sein d'une structure, d'un service et auprès des partenaires internes ou externes.
- Collaborer au travail d'équipe dans le cadre du projet de la structure ;
- Conduire des projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif ;
- Évaluer le déroulement et les effets des activités menées dans le cadre du projet éducatif.
- Participer à l'organisation des conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille ;
- Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d'une structure de service public ;
- Conduire des entretiens avec les familles ;
- Animer des échanges dans l'accompagnement de la parentalité.
- Organiser et animer un atelier éducatif, un point «jeux et jouets» ;
- Développer et animer des activités manuelles et artistiques, culturelles et d'éveil ;
- Formuler un avis sur le choix des matériels éducatifs ;
- Assurer la maintenance des matériels éducatifs ;
- Prendre en compte la notion de genre et son influence dans l'aménagement des espaces et les activités proposées.
- Analyser les besoins (affectifs, sociaux, physiques) des enfants ;
- Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc.) ;
- Établir des relations éducatives avec les enfants ;
- Repérer les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant et en informer le responsable de la structure.
- Accueillir des parents orientés par la protection maternelle et infantile ;
- Faire le lien avec les intervenants PMI ;
- Concevoir et rédiger un projet d'accueil spécifique de l'enfant, en lien avec sa famille et les partenaires PMI ;
- Soutenir les parents dans leur fonction, en créant un climat de confiance et d'échanges ;
- Adopter une distance dans ses propres représentations sociales et éducatives.
- Assurer les fonctions de direction en cas d’absence de la Directrice ;
- Garantir le maintien du service et la qualité d’accueil ;
- Fédérer le Personnel ;
- Etre le référent auprès des parents, partenaires, hiérarchie, etc
Profils recherchés
Organisation territoriale ;
- Environnement territorial local, instances et processus de décision de la collectivité ;
- Orientations et priorités des élus et décideurs.
- Connaissances sur la diversité socioculturelle des familles (notions de sociologie et d'anthropologie) ;
- Droit de l'enfant et de la famille ;
- Environnement institutionnel des acteurs de la protection de l'enfance.
- Méthodes et pratiques d'éducation ;
- Méthodes d'observation et d'écoute active ;
- Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant ;
- Notions d'ingénierie pédagogique et d'analyse des pratiques ;
- Développement psychomoteur et psychoaffectif de l'enfant ;
- Projets éducatifs parentaux.
- Techniques artistiques, ludiques et manuelles ;
- Maîtrise de techniques d'animation, de créativité et d'expression ;
- Politiques de la CAF et dispositifs sociaux et familiaux ;
- Connaissances sur l'influence du genre dans la socialisation précoce et l'éducation des tout-petits.
- Réglementation en vigueur liée au bâtiment, à l'utilisation du matériel et des matériaux dans les structures d'accueil de jeunes enfants ;
- Notions de diététique et d'alimentation.
- Projets d'établissement des autres structures d'accueil de l'enfant ;
- Communication interpersonnelle, d'écoute et de reformulation ;
- Projet éducatif et social, règlement intérieur de l'établissement ;
- Méthodes et références éducatives innovantes, issues des théories de l'éducation nouvelle.
- Environnement territorial local, instances et processus de décision de la collectivité ;
- Orientations et priorités des élus et décideurs.
- Connaissances sur la diversité socioculturelle des familles (notions de sociologie et d'anthropologie) ;
- Droit de l'enfant et de la famille ;
- Environnement institutionnel des acteurs de la protection de l'enfance.
- Méthodes et pratiques d'éducation ;
- Méthodes d'observation et d'écoute active ;
- Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant ;
- Notions d'ingénierie pédagogique et d'analyse des pratiques ;
- Développement psychomoteur et psychoaffectif de l'enfant ;
- Projets éducatifs parentaux.
- Techniques artistiques, ludiques et manuelles ;
- Maîtrise de techniques d'animation, de créativité et d'expression ;
- Politiques de la CAF et dispositifs sociaux et familiaux ;
- Connaissances sur l'influence du genre dans la socialisation précoce et l'éducation des tout-petits.
- Réglementation en vigueur liée au bâtiment, à l'utilisation du matériel et des matériaux dans les structures d'accueil de jeunes enfants ;
- Notions de diététique et d'alimentation.
- Projets d'établissement des autres structures d'accueil de l'enfant ;
- Communication interpersonnelle, d'écoute et de reformulation ;
- Projet éducatif et social, règlement intérieur de l'établissement ;
- Méthodes et références éducatives innovantes, issues des théories de l'éducation nouvelle.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.