Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O067260310000785
Publiée le 10/03/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Rue des Tanneurs, Sarrewerden (Bas-Rhin (67))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Animateur principal de 1ère classe
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
1. Conception et mise en œuvre de projets d’animation
-Élaborer et mettre en place des projets d’animation éducatifs, culturels ou sociaux
-Participer à la définition de la politique d’animation de la collectivité
-Mettre en œuvre le projet éducatif territorial (PEDT) s’il existe
-Développer des activités favorisant le lien social et la participation des habitants
2. Encadrement d’équipes d’animation
-Encadrer et coordonner une équipe d’animateurs
-Organiser le travail et les plannings
-Accompagner et former les agents
-Assurer le suivi et l’évaluation des activités
3. Organisation et gestion des structures d’accueil
-Direction ou coordination de structures telles que :
-Accueil de loisirs
-Périscolaire
-Centre de loisirs
-Maison des jeunes
-Veiller au respect des règles de sécurité et de la réglementation
-Assurer la gestion administrative et budgétaire des activités
4. Gestion administrative et financière
-Préparer les budgets liés aux activités d’animation
-Suivre les dépenses et recettes
-Rédiger des bilans d’activités
-Monter des dossiers de subventions
5. Relations avec les partenaires
-Travailler avec les écoles, associations, CAF, collectivités, centres sociaux
-Développer des partenariats locaux
-Participer à des réunions de coordination territoriale
6. Animation et encadrement du public
-Encadrer des activités pour différents publics :
-enfants
-adolescents
-familles
-parfois personnes âgées
-Organiser des événements, ateliers, sorties ou manifestations
7. Évaluation et suivi des actions
-Évaluer les projets et activités réalisés
-Adapter les actions en fonction des besoins du public
-Rédiger des rapports et comptes rendus
-Élaborer et mettre en place des projets d’animation éducatifs, culturels ou sociaux
-Participer à la définition de la politique d’animation de la collectivité
-Mettre en œuvre le projet éducatif territorial (PEDT) s’il existe
-Développer des activités favorisant le lien social et la participation des habitants
2. Encadrement d’équipes d’animation
-Encadrer et coordonner une équipe d’animateurs
-Organiser le travail et les plannings
-Accompagner et former les agents
-Assurer le suivi et l’évaluation des activités
3. Organisation et gestion des structures d’accueil
-Direction ou coordination de structures telles que :
-Accueil de loisirs
-Périscolaire
-Centre de loisirs
-Maison des jeunes
-Veiller au respect des règles de sécurité et de la réglementation
-Assurer la gestion administrative et budgétaire des activités
4. Gestion administrative et financière
-Préparer les budgets liés aux activités d’animation
-Suivre les dépenses et recettes
-Rédiger des bilans d’activités
-Monter des dossiers de subventions
5. Relations avec les partenaires
-Travailler avec les écoles, associations, CAF, collectivités, centres sociaux
-Développer des partenariats locaux
-Participer à des réunions de coordination territoriale
6. Animation et encadrement du public
-Encadrer des activités pour différents publics :
-enfants
-adolescents
-familles
-parfois personnes âgées
-Organiser des événements, ateliers, sorties ou manifestations
7. Évaluation et suivi des actions
-Évaluer les projets et activités réalisés
-Adapter les actions en fonction des besoins du public
-Rédiger des rapports et comptes rendus
Missions / conditions d'exercice
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.