Assistant d'enseignement artistique - Spécialité Violon et Alto (h/f)
Offre n° O067260505001601
Publiée le 05/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
78, grand rue BP 40134, Saverne (Bas-Rhin (67))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
04/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet,
20h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
La Ville de Saverne recrute au sein de l’école de musique Crescendo :
1 Assistant d’enseignement artistique (H/F) – Spécialité Violon et Alto / Temps Complet 20h / Poste à pourvoir au 1er septembre
L’École de Musique Crescendo compte actuellement 640 élèves, une équipe pédagogique de 45 professeurs, une équipe administrative de 4 personnes, avec des enseignements répartis sur les 3 sites de Dettwiller, Monswiller et Saverne.
L’enseignement y est fondé sur 3 axes fondamentaux :
- la pratique individuelle avec une trentaine de disciplines enseignées
- la Formation Musicale
- la pratique collective avec une vingtaine d’ensembles constitués
L’établissement propose un enseignement exigeant et de qualité, en adéquation avec les textes cadres et le projet d’établissement. Il s’appuie sur une équipe pédagogique engagée, investie dans des projets artistiques et éducatifs variés avec pour objectifs la progression, la motivation, et la valorisation des élèves.
Le contexte culturel dans lequel s’inscrit l’établissement permet de proposer tout au long de l’année de nombreuses occasions de restitution : Impromptus musicaux, auditions de classes, projets pédagogiques et transversaux en lien avec la programmation des structures culturelles, participations aux animations culturelles des 3 communes, structures associatives ou institutionnelles.
L’établissement est intégré à la Direction Culturelle de la Ville de Saverne, qui travaille à la mise en cohérence des actions menées par les différentes structures culturelles du territoire.
Définition de l’emploi :
A partir d’une expertise artistique et pédagogique, l’agent enseigne les pratiques artistiques spécialisées pour les disciplines violon et alto. Il contribue à développer la curiosité et l’engagement artistique de ses élèves, transmet la connaissance des répertoires les plus larges possible en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.
1 Assistant d’enseignement artistique (H/F) – Spécialité Violon et Alto / Temps Complet 20h / Poste à pourvoir au 1er septembre
L’École de Musique Crescendo compte actuellement 640 élèves, une équipe pédagogique de 45 professeurs, une équipe administrative de 4 personnes, avec des enseignements répartis sur les 3 sites de Dettwiller, Monswiller et Saverne.
L’enseignement y est fondé sur 3 axes fondamentaux :
- la pratique individuelle avec une trentaine de disciplines enseignées
- la Formation Musicale
- la pratique collective avec une vingtaine d’ensembles constitués
L’établissement propose un enseignement exigeant et de qualité, en adéquation avec les textes cadres et le projet d’établissement. Il s’appuie sur une équipe pédagogique engagée, investie dans des projets artistiques et éducatifs variés avec pour objectifs la progression, la motivation, et la valorisation des élèves.
Le contexte culturel dans lequel s’inscrit l’établissement permet de proposer tout au long de l’année de nombreuses occasions de restitution : Impromptus musicaux, auditions de classes, projets pédagogiques et transversaux en lien avec la programmation des structures culturelles, participations aux animations culturelles des 3 communes, structures associatives ou institutionnelles.
L’établissement est intégré à la Direction Culturelle de la Ville de Saverne, qui travaille à la mise en cohérence des actions menées par les différentes structures culturelles du territoire.
Définition de l’emploi :
A partir d’une expertise artistique et pédagogique, l’agent enseigne les pratiques artistiques spécialisées pour les disciplines violon et alto. Il contribue à développer la curiosité et l’engagement artistique de ses élèves, transmet la connaissance des répertoires les plus larges possible en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement.
Missions / conditions d'exercice
Enseignement du violon et de l’alto :
- Communiquer techniquement les gestes artistiques (corps, instrument) nécessaires à la maîtrise de l’instrument, dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe
- Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation
- Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de la pratique musicale, en amont d’une pratique instrumentale
Direction d’orchestre à cordes :
- Maîtrise du langage musical
- Connaissance du répertoire pédagogique pour orchestre à cordes (tous styles)
- Techniques de direction
- Connaissance des spécificités des instruments à cordes
- Capacité d’adaptation aux différents niveaux (débutants à cycles avancés)
- Capacité à adapter des partitions selon le niveau de l’ensemble
- Mise en confiance des musiciens, gestion du trac et valorisation des progrès
Concevoir et appliquer un dispositif pédagogique :
- Proposer un enseignement exigeant et de qualité, en adéquation avec les textes cadres
- Participer au développement d'une approche collective et à la mise en œuvre du projet d'établissement
- Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création, etc.)
Mettre en place et animer des manifestations culturelles dans le cadre de la politique d’animation du service :
- Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline
- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
- Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique
- Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique
Initier, coordonner et suivre les projets de médiation, d'animation, d'action culturelle, d'accueil des groupes, de partenariats :
- Participer artistiquement au projet d'établissement
- Organiser et animer ses réseaux professionnels
- Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l'établissement, assurer des animations dans le cadre d'autres compétences ou services municipaux (enfance, séniors, services culturels)
- Savoir répondre aux attentes des différents publics
Évaluer les élèves :
- Appliquer le dispositif pédagogique individuel et collectif
- Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements
- Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques et participer à l'organisation et à la conduite de jurys
- Communiquer techniquement les gestes artistiques (corps, instrument) nécessaires à la maîtrise de l’instrument, dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe
- Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation
- Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de la pratique musicale, en amont d’une pratique instrumentale
Direction d’orchestre à cordes :
- Maîtrise du langage musical
- Connaissance du répertoire pédagogique pour orchestre à cordes (tous styles)
- Techniques de direction
- Connaissance des spécificités des instruments à cordes
- Capacité d’adaptation aux différents niveaux (débutants à cycles avancés)
- Capacité à adapter des partitions selon le niveau de l’ensemble
- Mise en confiance des musiciens, gestion du trac et valorisation des progrès
Concevoir et appliquer un dispositif pédagogique :
- Proposer un enseignement exigeant et de qualité, en adéquation avec les textes cadres
- Participer au développement d'une approche collective et à la mise en œuvre du projet d'établissement
- Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création, etc.)
Mettre en place et animer des manifestations culturelles dans le cadre de la politique d’animation du service :
- Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline
- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
- Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique
- Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique
Initier, coordonner et suivre les projets de médiation, d'animation, d'action culturelle, d'accueil des groupes, de partenariats :
- Participer artistiquement au projet d'établissement
- Organiser et animer ses réseaux professionnels
- Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l'établissement, assurer des animations dans le cadre d'autres compétences ou services municipaux (enfance, séniors, services culturels)
- Savoir répondre aux attentes des différents publics
Évaluer les élèves :
- Appliquer le dispositif pédagogique individuel et collectif
- Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements
- Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques et participer à l'organisation et à la conduite de jurys
Profils recherchés
Compétences artistiques et pédagogiques :
- Enseigner sa discipline, concevoir et appliquer un dispositif pédagogique
- Mettre en place et animer des manifestations culturelles dans le cadre de la politique d’animation du service
- Initier, coordonner et suivre les projets de médiation, d'animation, d'action culturelle, d'accueil des groupes, de partenariats
- Évaluer les élèves
Savoir - être :
Au-delà des compétences techniques, ce poste requiert les qualités humaines suivantes :
- Qualités pédagogiques, patience et capacité à s’adapter aux différents profils d’élèves (enfants, adolescents, adultes)
- Sens de l’écoute et aptitude à la communication avec les familles
- Aisance relationnelle, goût du travail en équipe avec les autres enseignants et l’équipe administrative
- Capacité à encourager, motiver et accompagner la progression des élèves avec bienveillance
- Ouverture artistique
- Rigueur, organisation et sens des responsabilités (préparation des cours, suivi des élèves)
- Sens du service public, engagement dans une mission d’enseignement artistique accessible à tous
- Capacité à s’inscrire dans un projet d’établissement et à participer à la vie culturelle (auditions, concerts, projets transversaux)
- Respect de l’organisation collective du travail et du cadre institutionnel
- Discrétion professionnelle
Diplômes, expériences professionnelles :
Critères souhaités :
- Titulaire du DE de la discipline
- ATEA titulaire ou sur liste d'aptitude
- Master de pédagogie d'une école supérieure
- Expérience sur un poste similaire
- Pratique de l’instrument à un niveau professionnel
- Enseigner sa discipline, concevoir et appliquer un dispositif pédagogique
- Mettre en place et animer des manifestations culturelles dans le cadre de la politique d’animation du service
- Initier, coordonner et suivre les projets de médiation, d'animation, d'action culturelle, d'accueil des groupes, de partenariats
- Évaluer les élèves
Savoir - être :
Au-delà des compétences techniques, ce poste requiert les qualités humaines suivantes :
- Qualités pédagogiques, patience et capacité à s’adapter aux différents profils d’élèves (enfants, adolescents, adultes)
- Sens de l’écoute et aptitude à la communication avec les familles
- Aisance relationnelle, goût du travail en équipe avec les autres enseignants et l’équipe administrative
- Capacité à encourager, motiver et accompagner la progression des élèves avec bienveillance
- Ouverture artistique
- Rigueur, organisation et sens des responsabilités (préparation des cours, suivi des élèves)
- Sens du service public, engagement dans une mission d’enseignement artistique accessible à tous
- Capacité à s’inscrire dans un projet d’établissement et à participer à la vie culturelle (auditions, concerts, projets transversaux)
- Respect de l’organisation collective du travail et du cadre institutionnel
- Discrétion professionnelle
Diplômes, expériences professionnelles :
Critères souhaités :
- Titulaire du DE de la discipline
- ATEA titulaire ou sur liste d'aptitude
- Master de pédagogie d'une école supérieure
- Expérience sur un poste similaire
- Pratique de l’instrument à un niveau professionnel
Contact et modalités de candidature
Contact
0388715271
Informations complémentaires
Poste ouvert aux agents titulaires ou contractuels
Adresser CV + lettre de motivation + photocopie des diplômes à:
Monsieur le Maire
VILLE DE SAVERNE
78 Grand’Rue
67700 SAVERNE
ou par mail à rh@mairie-saverne.fr
Adresser CV + lettre de motivation + photocopie des diplômes à:
Monsieur le Maire
VILLE DE SAVERNE
78 Grand’Rue
67700 SAVERNE
ou par mail à rh@mairie-saverne.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.