Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O069260521000046
Publiée le 21/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
10 RUE DE LA MAIRIE, Champagne-au-Mont-d'Or (Rhône (69))
Poste à pourvoir le
24/08/2026
Date limite de candidature
20/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
28h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
selon la grille indiciaire de la FPT
Descriptif de l'emploi
Sous l’autorité du Directeur du Pôle Enfance Jeunesse et par délégation, des directeurs des Accueils de Loisirs, vous serez chargé(e) des missions suivantes :
○ Accueillir les enfants sur les temps périscolaires et extrascolaires :
• Prendre connaissance et mettre en œuvre les projets pédagogiques de référence,
• Etre garant de la sécurité physique, morale et affective des enfants accueillis.
• Accueillir les groupes d’enfants et participer au suivi des inscriptions en tenant à jour les listings de présence,
• Préparer et animer les temps d’animation en fonction des besoins des enfants et des projets présentés,
• Encadrer les enfants dans le cadre des séjours de vacances
• Respecter et faire respecter les procédures établies pour le bon fonctionnement de ces accueils : Règles de conduite, règlement intérieur, réglementation des ACM…
• Evaluer – Faire le bilan de son action auprès des enfants
• Tenir une posture professionnelle irréprochable envers les enfants, comme les autres adultes qui évoluent au sein des structures fréquentées,
• Rendre compte de ses activités aux différents directeurs, en fonction des groupes d’enfants accueillis et de la période d’intervention : Périscolaire, ALSH...
○ Participer aux réunions de préparation et de bilan en équipe
• S’impliquer activement dans la vie de l’équipe,
• Etre force de proposition,
• Etre en mesure d’analyser le fonctionnement et ses pratiques,
• Préparer des bilans succincts des activités encadrées,
○ Accueillir les enfants sur les temps périscolaires et extrascolaires :
• Prendre connaissance et mettre en œuvre les projets pédagogiques de référence,
• Etre garant de la sécurité physique, morale et affective des enfants accueillis.
• Accueillir les groupes d’enfants et participer au suivi des inscriptions en tenant à jour les listings de présence,
• Préparer et animer les temps d’animation en fonction des besoins des enfants et des projets présentés,
• Encadrer les enfants dans le cadre des séjours de vacances
• Respecter et faire respecter les procédures établies pour le bon fonctionnement de ces accueils : Règles de conduite, règlement intérieur, réglementation des ACM…
• Evaluer – Faire le bilan de son action auprès des enfants
• Tenir une posture professionnelle irréprochable envers les enfants, comme les autres adultes qui évoluent au sein des structures fréquentées,
• Rendre compte de ses activités aux différents directeurs, en fonction des groupes d’enfants accueillis et de la période d’intervention : Périscolaire, ALSH...
○ Participer aux réunions de préparation et de bilan en équipe
• S’impliquer activement dans la vie de l’équipe,
• Etre force de proposition,
• Etre en mesure d’analyser le fonctionnement et ses pratiques,
• Préparer des bilans succincts des activités encadrées,
Missions / conditions d'exercice
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0472520606
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation obligatoire
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.