Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O069260827000097
Publiée le 27/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
10 RUE DE LA MAIRIE, Champagne-au-Mont-d'Or (Rhône (69))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Vacation
Durée de la mission
6 mois
Nombre de postes
3
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Vacataire
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Vacation)
Un vacataire effectue une tâche précise et ponctuelle au sein d'une collectivité ou établissement territorial. Il n'est pas recruté sur un emploi, et ne dispose pas de droits à congés statutaires ou de droit à formation.
Un vacataire effectue une tâche précise et ponctuelle au sein d'une collectivité ou établissement territorial. Il n'est pas recruté sur un emploi, et ne dispose pas de droits à congés statutaires ou de droit à formation.
Temps de travail
Temps non complet,
15h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Dans le cadre des activités organisées par son Pôle Enfance Jeunesse, la commune de CHAMPAGNE-AU-MONT-D’OR recrute des animateurs périscolaires et extrascolaires pour encadrer des groupes d’enfants de 3 à 11 ans. Le territoire est équipé d’une structure dédiée à l’accueil des enfants, à proximité du groupe scolaire Dominique Vincent et d’un complexe sportif.
Missions / conditions d'exercice
Activités régulières :
- Préparer les activités en concertation avec l'équipe d'animation et en lien avec le projet pédagogique.
- Aménager les espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Mise en œuvre des activités en recherchant l'aspect récréatif et pédagogique
- Mise en œuvre des règles d'hygiène et de sécurité
- Respecter et faire respecter les procédures établies pour le bon fonctionnement des accueils : Règles de conduite, règlement intérieur, réglementation des ACM…
- Accompagnement les enfants dans les gestes quotidiens (passage aux toilettes, lavage des mains, rangement)
- S'assurer du respect des règles définies dans les PAI
- Faire l'appel régulièrement lors des différentes activités
- Accompagnement et surveillance du temps de sieste
- Ecouter et dialoguer avec les enfants
- Gérer les conflits entre les enfants en cherchant systématiquement l’échange, l’écoute et la compréhension des situations
- Service à la cantine (Servir, débarasser, surveiller, animer…)
- Repérer et signaler les problèmes, notamment repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au coordinateur
- Remarquer d’éventuels problèmes techniques dans les locaux
- Accomplir certaines tâches administratives relatives à la gestion de l’accueil ou à la tenue des registres obligatoires : liste d’appel, cahier d’infirmerie…
- Rangement et ménage (rangement et entretien du matériel, mise au propre des locaux...)
- Participer de manière active aux réunions d'équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs, être en capacité d’évaluer son action auprès des enfants et par rapport aux projets.
- Avoir une posture professionnelle irréprochable envers les enfants, comme les autres adultes qui évoluent au sein des structures fréquentées,
Activités secondaires :
- Participer à un séjour de vacances d’une semaine (5 jours / 4 nuits)
- Préparer les activités en concertation avec l'équipe d'animation et en lien avec le projet pédagogique.
- Aménager les espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Mise en œuvre des activités en recherchant l'aspect récréatif et pédagogique
- Mise en œuvre des règles d'hygiène et de sécurité
- Respecter et faire respecter les procédures établies pour le bon fonctionnement des accueils : Règles de conduite, règlement intérieur, réglementation des ACM…
- Accompagnement les enfants dans les gestes quotidiens (passage aux toilettes, lavage des mains, rangement)
- S'assurer du respect des règles définies dans les PAI
- Faire l'appel régulièrement lors des différentes activités
- Accompagnement et surveillance du temps de sieste
- Ecouter et dialoguer avec les enfants
- Gérer les conflits entre les enfants en cherchant systématiquement l’échange, l’écoute et la compréhension des situations
- Service à la cantine (Servir, débarasser, surveiller, animer…)
- Repérer et signaler les problèmes, notamment repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au coordinateur
- Remarquer d’éventuels problèmes techniques dans les locaux
- Accomplir certaines tâches administratives relatives à la gestion de l’accueil ou à la tenue des registres obligatoires : liste d’appel, cahier d’infirmerie…
- Rangement et ménage (rangement et entretien du matériel, mise au propre des locaux...)
- Participer de manière active aux réunions d'équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs, être en capacité d’évaluer son action auprès des enfants et par rapport aux projets.
- Avoir une posture professionnelle irréprochable envers les enfants, comme les autres adultes qui évoluent au sein des structures fréquentées,
Activités secondaires :
- Participer à un séjour de vacances d’une semaine (5 jours / 4 nuits)
Profils recherchés
Savoirs :
- Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant à partir de 3 ans
- Connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant
- Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
- Connaissance des projets éducatifs et pédagogiques de la structure
Savoir-faire :
- Maîtriser les techniques d’hygiène et de sécurité
- Maîtriser les méthodes d’animation
- Capacité à produire les gestes d’urgence et de secours
- Maîtriser les techniques d'identification des besoins des enfants
- S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants
- Capacité à gérer les conflits
Savoir-être :
- Action éducative : Adopter une attitude rassurante. Patience, Tolérance, Bienveillance, Adaptabilité, Disponibilité, Sens de l'écoute, Autorité, Créativité, Dynamisme
- Sécurité : Rigueur, Réactivité, notamment dans le cadre de situations d’urgence, Sens pratique, Maîtrise de soi
- Relation de travail : Sens de l’organisation, Respect des consignes, Amabilité, Polyvalence, Qualités relationnelles, Prise d'initiative, Force de proposition
- Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant à partir de 3 ans
- Connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant
- Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
- Connaissance des projets éducatifs et pédagogiques de la structure
Savoir-faire :
- Maîtriser les techniques d’hygiène et de sécurité
- Maîtriser les méthodes d’animation
- Capacité à produire les gestes d’urgence et de secours
- Maîtriser les techniques d'identification des besoins des enfants
- S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants
- Capacité à gérer les conflits
Savoir-être :
- Action éducative : Adopter une attitude rassurante. Patience, Tolérance, Bienveillance, Adaptabilité, Disponibilité, Sens de l'écoute, Autorité, Créativité, Dynamisme
- Sécurité : Rigueur, Réactivité, notamment dans le cadre de situations d’urgence, Sens pratique, Maîtrise de soi
- Relation de travail : Sens de l’organisation, Respect des consignes, Amabilité, Polyvalence, Qualités relationnelles, Prise d'initiative, Force de proposition
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.