Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
• Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité ;
• Favoriser la socialisation du jeune enfant ;
• Établir une relation de confiance avec les parents ;
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement ;
• Respecter le choix de la mère en matière d'allaitement ;
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents ;
• Prendre en compte la diversité culturelle ;
• Transmission écrite et orale.

Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement ;
• Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant ;
• Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité ;
• Répondre aux besoins alimentaires de l'enfant, apports hydriques réguliers ;
• Traçabilité des aliments distribués ;
• Transmission écrite et orale ;
• Respect des procédures et protocoles ;
• Vérification des péremptions

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
• Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.) ;
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure ;
• Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable ;
• Transmission écrite et orale.

Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
• Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques ;
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression … (varier régulièrement) ;
• Favoriser les matériaux pédagogiques durables ;
• Réguler les interactions entre les enfants ;
• Transmission écrite et orale.

Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
• Estimer l'état de santé général de l'enfant ;
• Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre à l’auxiliaire de puériculture et/ou au responsable et aux parents ;
• Assurer la sécurité et prévenir l'accident ;
• Alerter et réagir en cas d'accident (déclaration écrite à remplir et à transmettre à la direction) ;
• Transmission écrite et orale.

Participation à l'élaboration du projet social, pédagogique et éducatif
• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire ;
• Participer au travail de l'équipe et aux réunions ;
• Rendre compte d'observations et d'activités effectuées ;
• Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement.

Formation et encadrement des stagiaires
• Transmettre et partager des connaissances avec les stagiaires ;
• Accompagner et former les stagiaires ;
• Être capable de réflexivité sur sa propre pratique pour savoir la transmettre aux stagiaires.