• Assurer la sécurité affective et matérielle des enfants accueillis
 Accueillir les enfants et mettre en œuvre les conditions nécessaires à leur bien-être.
 Identifier les besoins physiques, moteurs et affectifs des enfants.
 Assurer les soins quotidiens (hygiène, alimentation, sommeil…) des enfants en respectant au mieux le rythme de chacun……
• Prévoir, organiser et animer des activités adaptées
o Auprès des enfants :
 Favoriser l’éveil et le bien-être en proposant des activités en lien avec le projet d’établissement.
 Participer à l'aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs, au choix des jeux et des jouets.
 Participer activement à la réalisation des projets.
o Auprès des familles :
 Accueillir, Transmettre, écouter, sécuriser, respecter, conseiller sans jugement les familles. Veiller à la continuité éducative avec la famille
o Au sein de l'équipe :
 Travail en équipe : travail en collaboration et complémentarité avec tous les autres agents, privilégier une collaboration.
 S'impliquer, trouver sa place dans chacun des lieux.
 Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de l'établissement.
 Participer aux réunions de service et ajuster son action en fonction des objectifs retenus
 Assurer une continuité entre les micro-crèches (professionnel pouvant être présent sur 2 structures dans la semaine).
• Participer aux tâches courantes de l'établissement :
 Désinfecter les espaces de vie et le matériel
 Mettre en œuvre les consignes de sécurité et d'hygiène.
 Participer à la préparation et à la prise de repas des enfants

• Assurer la sécurité affective et matérielle des enfants accueillis
 Accueillir les enfants et mettre en œuvre les conditions nécessaires à leur bien-être.
 Identifier les besoins physiques, moteurs et affectifs des enfants.
 Assurer les soins quotidiens (hygiène, alimentation, sommeil…) des enfants en respectant au mieux le rythme de chacun……
• Prévoir, organiser et animer des activités adaptées
o Auprès des enfants :
 Favoriser l’éveil et le bien-être en proposant des activités en lien avec le projet d’établissement.
 Participer à l'aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs, au choix des jeux et des jouets.
 Participer activement à la réalisation des projets.
o Auprès des familles :
 Accueillir, Transmettre, écouter, sécuriser, respecter, conseiller sans jugement les familles. Veiller à la continuité éducative avec la famille
o Au sein de l'équipe :
 Travail en équipe : travail en collaboration et complémentarité avec tous les autres agents, privilégier une collaboration.
 S'impliquer, trouver sa place dans chacun des lieux.
 Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de l'établissement.
 Participer aux réunions de service et ajuster son action en fonction des objectifs retenus
 Assurer une continuité entre les micro-crèches (professionnel pouvant être présent sur 2 structures dans la semaine).
• Participer aux tâches courantes de l'établissement :
 Désinfecter les espaces de vie et le matériel
 Mettre en œuvre les consignes de sécurité et d'hygiène.
 Participer à la préparation et à la prise de repas des enfants
Lieu de travail : micro-crèches de Matour, Dompierre-Les-Ormes et Tramayes
Jours et Horaires de travail : Un planning de référence sera établi comprenant des horaires fixes. Lors des remplacements pour congé, formation, nécessité du service… les Horaires seront à déterminer en fonction des absences professionnelles prévues.
Supérieurs hiérarchiques : responsable des micro-crèches, responsable de pôle enfance-jeunesse

Moyens mis à disposition :
- Remboursements des frais de déplacement ou mise à disposition du véhicule de service
Conditions et contraintes d’exercice :
- Déplacements pour temps de réunion.
- Différents lieux d’exercice (micro-crèches)
- Pénibilités liées aux postures de travail.
- Horaires flexibles selon les lieux d’exercice.
- Présentation soignée et tenue correcte.

SAVOIRS
• Savoirs sanctionnés par le C.A.P. Petite Enfance / Bac Pro Services à la Personne et Aux Territoires
• Connaissance du développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 ans
• Connaissances des gestes d’urgence et de premiers secours
•
SAVOIR-FAIRE
• Savoir observer et être à l'écoute
• Prendre des initiatives
• Être réactif face à des situations imprévues, savoir réagir avec pertinence à des situations d’urgence.
• S’adapter à son public, se mettre à leur hauteur (adaptabilité, flexibilité)
• Techniques d’animation des activités éducatives du jeune enfant
• Techniques de soins d’hygiène corporelle, de confort de l’enfant et d’alimentation du nourrisson
• Savoir repérer les comportements d’alerte et signes de mal-être
• Techniques relatives à la préparation des repas (règles de base en diététique)
Mise en œuvre des consignes de sécurité et d’hygiène (référentiel HACCP)

SAVOIR ETRE PROFESSIONNEL
• Bienveillance, diplomatie, discrétion, tolérance, dynamisme, patience, ponctualité, empathie, enthousiasme, accueillant. Sens de l'organisation et de l'autonomie
• Rester à sa place de professionnel (« nous ne sommes pas les parents »)
• Esprit d’équipe, Respecter la place de chacun dans l'équipe (laisser la place aux autres, …), travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique
• Savoir se remettre en question, se questionner,
• Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve
• Sens du service public
• Ouverture d'esprit