Educateur de jeunes enfants (h/f)
Offre n° O074260518000862
Publiée le 18/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Commune nouvelle de près de 9 500 habitants, EPAGNY METZ-TESSY fait partie de la communauté d'agglomération du Grand Annecy. Située à l'interface entre l'agglomération annécienne et les territoires péri-urbains du Nord-Ouest, elle constitue l'un des grands pôles économiques de l'agglomération, tout en conservant une qualité de vie pour ses habitants, grâce à un tissu associatif dynamique et une nature préservée.
Rejoignez notre équipe pour contribuer aux nombreux projets portés par une équipe municipale dynamique et des services innovants.
Rejoignez notre équipe pour contribuer aux nombreux projets portés par une équipe municipale dynamique et des services innovants.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
143 rue de la république, Epagny Metz-Tessy (Haute-Savoie (74))
Poste à pourvoir le
24/08/2026
Date limite de candidature
17/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
L’éducateur(trice) de jeunes enfants intervient au quotidien auprès des enfants et de leurs familles. Il(elle) conçoit, met en œuvre et anime des activités d’éveil adaptées à l’âge et aux capacités des enfants, tout en veillant à instaurer un environnement propice à leur développement affectif, moteur, cognitif et social.
Au sein de l’organigramme, l’agent(e) est placé(e) sous l’autorité directe de la directrice de la structure multi accueil "Pic et Plume" ainsi que de la responsable du service petite enfance.
Il(elle) travaille en étroite collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire de la structure et participe à une dynamique de travail collective au service de la qualité d’accueil des enfants et de leurs familles.
Au sein de l’organigramme, l’agent(e) est placé(e) sous l’autorité directe de la directrice de la structure multi accueil "Pic et Plume" ainsi que de la responsable du service petite enfance.
Il(elle) travaille en étroite collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire de la structure et participe à une dynamique de travail collective au service de la qualité d’accueil des enfants et de leurs familles.
Missions / conditions d'exercice
Impulser la dynamique d’équipe
Sans avoir de lien hiérarchique, l’EJE, de part ses compétences a un lien fonctionnel avec l’équipe afin de :
-Initier et co-construire en équipe des projets éducatifs en accord avec le projet social,
-Proposer et co-animer les journées pédagogiques,
-Proposer des thèmes de réflexion dans le but de donner du sens aux pratiques professionnelles,
-Veiller à la cohérence et à l’harmonisation des pratiques dans le cadre du projet pédagogique,
-Elaborer et faire évoluer le projet pédagogique en équipe,
-Être en alerte sur les relations entre collègues et favoriser les échanges
-Veiller à donner du sens aux pratiques,
-Faire le lien entre l’équipe et la Direction,
-Maintenir et actualiser ses connaissances par le biais des formations,
-Partager son savoir et ses connaissances,
-Participer aux réunions d’équipe (1 fois par mois), aux APP, aux journées pédagogiques (formation collective, prérentrée…)
-Accueillir et encadrer les stagiaires.
Connaitre son champ d’intervention et les ressources du territoire:
- S’inscrire dans une démarche de travail en collaboration et transversalité
Accompagner l’enfant au quotidien:
-Accompagner l’enfant dans son développement psychomoteur et affectif :
-Accueillir l’enfant dans sa globalité (histoire, contexte socio-familial),
-Respecter les rythmes de l’enfant dans les limites de la collectivité,
-Pratiquer l’observation ciblée,
-Accompagner l’enfant dans son autonomie et dans l’estime de soi,
-Faire des propositions éducatives adaptées au besoin individuel de l’enfant
-Proposer un aménagement de l’espace adapté à sa sécurité, ses besoins, ses capacités.
-Accompagner l’enfant dans sa socialisation:
-Garantir la sécurité physique et affective des enfants en instaurant des repères, un cadre,
-Accompagner l’enfant dans son apprentissage des relations à l’Autre,
-S’assurer de propositions d’activités éducatives diversifiées à l’extérieur et intérieur de la structure (bibliothèque, sorties, intervenants, partenariats…)
-Assurer un rôle de prévention:
-Repérer les signes précurseurs de troubles du développement.
-Mettre en place des actions pour limiter ces troubles en collaboration avec l’équipe, les parents et les professionnels compétents et la direction.
-Echanger avec la direction et le RSAI suite aux observations réalisées
-Assurer le bien-être de l’enfant:
-Favoriser la familiarisation de l’enfant et sa famille.
-Appliquer les règles de sécurité et d’hygiène.
-Veiller au développement global de l’enfant et à son état général.
-Réaliser les soins de nursing assurant le confort de l’enfant.
-Identifier et respecter les besoins et rythmes de l’enfant.
-Créer un environnement accueillant et sécurisant,
-Offrir une disponibilité de l’adulte à l’enfant.
Répertorier les besoins en matériel éducatif et pédagogique avec l’équipe:
- Réaliser les commandes après validation de la directrice
Soutenir l’accueil des familles:
-Informer, conseiller, accompagner les parents dans le respect de leur besoin en prenant en compte le contexte socio- familial,
-Accueillir les parents, répondre à leurs demandes, à leurs besoins d’écoute et d’empathie,
-Etablir une relation de confiance,
-Recueillir et transmettre les informations et observations à la direction et à l’ensemble de l’équipe
-Initier et mettre en place en équipe des actions de soutien à la parentalité.
Transmettre les informations (à la direction, aux familles et aux membres de l’équipe):
-Inscrire des données précises et concises sur les supports de transmissions.
-Prendre le temps de faire part aux parents et aux autres membres de l’équipe des observations et informations de la journée.
-Travailler en collaboration étroite avec la responsable de la structure.
Encadrer des stagiaires:
-Accueillir le stagiaire dans la structure (présentation de la structure et de son fonctionnement)
-Accompagner l’acquisition des compétences professionnelles des stagiaires
-Encadrer, diriger et évaluer (mise en place d’objectifs, planning…)
Nettoyer et désinfecter des espaces de vie de l’enfant et du matériel:
-Assurer le confort du couchage
-Assurer l’entretien et le rangement du matériel et du linge
-Effectuer le nettoyage courant des équipements et des locaux
-Participer à l’économie et à la gestion du matériel
Disponibilité et polyvalence:
-Assurer les remplacements en cas de besoin sur d’autres postes de la structure
Sans avoir de lien hiérarchique, l’EJE, de part ses compétences a un lien fonctionnel avec l’équipe afin de :
-Initier et co-construire en équipe des projets éducatifs en accord avec le projet social,
-Proposer et co-animer les journées pédagogiques,
-Proposer des thèmes de réflexion dans le but de donner du sens aux pratiques professionnelles,
-Veiller à la cohérence et à l’harmonisation des pratiques dans le cadre du projet pédagogique,
-Elaborer et faire évoluer le projet pédagogique en équipe,
-Être en alerte sur les relations entre collègues et favoriser les échanges
-Veiller à donner du sens aux pratiques,
-Faire le lien entre l’équipe et la Direction,
-Maintenir et actualiser ses connaissances par le biais des formations,
-Partager son savoir et ses connaissances,
-Participer aux réunions d’équipe (1 fois par mois), aux APP, aux journées pédagogiques (formation collective, prérentrée…)
-Accueillir et encadrer les stagiaires.
Connaitre son champ d’intervention et les ressources du territoire:
- S’inscrire dans une démarche de travail en collaboration et transversalité
Accompagner l’enfant au quotidien:
-Accompagner l’enfant dans son développement psychomoteur et affectif :
-Accueillir l’enfant dans sa globalité (histoire, contexte socio-familial),
-Respecter les rythmes de l’enfant dans les limites de la collectivité,
-Pratiquer l’observation ciblée,
-Accompagner l’enfant dans son autonomie et dans l’estime de soi,
-Faire des propositions éducatives adaptées au besoin individuel de l’enfant
-Proposer un aménagement de l’espace adapté à sa sécurité, ses besoins, ses capacités.
-Accompagner l’enfant dans sa socialisation:
-Garantir la sécurité physique et affective des enfants en instaurant des repères, un cadre,
-Accompagner l’enfant dans son apprentissage des relations à l’Autre,
-S’assurer de propositions d’activités éducatives diversifiées à l’extérieur et intérieur de la structure (bibliothèque, sorties, intervenants, partenariats…)
-Assurer un rôle de prévention:
-Repérer les signes précurseurs de troubles du développement.
-Mettre en place des actions pour limiter ces troubles en collaboration avec l’équipe, les parents et les professionnels compétents et la direction.
-Echanger avec la direction et le RSAI suite aux observations réalisées
-Assurer le bien-être de l’enfant:
-Favoriser la familiarisation de l’enfant et sa famille.
-Appliquer les règles de sécurité et d’hygiène.
-Veiller au développement global de l’enfant et à son état général.
-Réaliser les soins de nursing assurant le confort de l’enfant.
-Identifier et respecter les besoins et rythmes de l’enfant.
-Créer un environnement accueillant et sécurisant,
-Offrir une disponibilité de l’adulte à l’enfant.
Répertorier les besoins en matériel éducatif et pédagogique avec l’équipe:
- Réaliser les commandes après validation de la directrice
Soutenir l’accueil des familles:
-Informer, conseiller, accompagner les parents dans le respect de leur besoin en prenant en compte le contexte socio- familial,
-Accueillir les parents, répondre à leurs demandes, à leurs besoins d’écoute et d’empathie,
-Etablir une relation de confiance,
-Recueillir et transmettre les informations et observations à la direction et à l’ensemble de l’équipe
-Initier et mettre en place en équipe des actions de soutien à la parentalité.
Transmettre les informations (à la direction, aux familles et aux membres de l’équipe):
-Inscrire des données précises et concises sur les supports de transmissions.
-Prendre le temps de faire part aux parents et aux autres membres de l’équipe des observations et informations de la journée.
-Travailler en collaboration étroite avec la responsable de la structure.
Encadrer des stagiaires:
-Accueillir le stagiaire dans la structure (présentation de la structure et de son fonctionnement)
-Accompagner l’acquisition des compétences professionnelles des stagiaires
-Encadrer, diriger et évaluer (mise en place d’objectifs, planning…)
Nettoyer et désinfecter des espaces de vie de l’enfant et du matériel:
-Assurer le confort du couchage
-Assurer l’entretien et le rangement du matériel et du linge
-Effectuer le nettoyage courant des équipements et des locaux
-Participer à l’économie et à la gestion du matériel
Disponibilité et polyvalence:
-Assurer les remplacements en cas de besoin sur d’autres postes de la structure
Profils recherchés
Savoir :
Maitriser les connaissances relatives au développement du jeune enfant, à la pédagogie liée à la petite enfance
Connaître la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité
Connaître les bases de la fonction publique territoriale
Savoir-faire :
Questionner le sens dans la pratique quotidienne,
Impulser une dynamique d’équipe,
Maîtriser la conduite de projets,
Maitriser les techniques de communication et d’animation,
Savoir établir un dialogue de confiance avec les familles,
Actualiser ses connaissances et pratiques par la formation,
Savoir maintenir une distance professionnelle,
Appliquer les règles du secret professionnel,
Ne pas porter de jugement de valeur,
Être organisée,
Communiquer et partager l’information,
Développer des outils d’observation pour l’équipe pluridisciplinaire
S’assurer que le taux d’encadrement est respecté
Savoir être :
Être bienveillant(e) et disponible, motivé(e), dynamique, accueillant(e) et patient(e)
Faire preuve de réactivité et de sang-froid
Avoir des qualités d’écoute et de communication, un esprit d’entraide
Etre capable de prendre des initiatives,
Avoir un esprit d’analyse et de synthèse pour remettre en question des pratiques professionnelles
Posséder des capacités d’adaptation
Avoir une tenue soignée et adéquate
Respect du cadre professionnel
Être ponctuel(le)
Maitriser les connaissances relatives au développement du jeune enfant, à la pédagogie liée à la petite enfance
Connaître la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité
Connaître les bases de la fonction publique territoriale
Savoir-faire :
Questionner le sens dans la pratique quotidienne,
Impulser une dynamique d’équipe,
Maîtriser la conduite de projets,
Maitriser les techniques de communication et d’animation,
Savoir établir un dialogue de confiance avec les familles,
Actualiser ses connaissances et pratiques par la formation,
Savoir maintenir une distance professionnelle,
Appliquer les règles du secret professionnel,
Ne pas porter de jugement de valeur,
Être organisée,
Communiquer et partager l’information,
Développer des outils d’observation pour l’équipe pluridisciplinaire
S’assurer que le taux d’encadrement est respecté
Savoir être :
Être bienveillant(e) et disponible, motivé(e), dynamique, accueillant(e) et patient(e)
Faire preuve de réactivité et de sang-froid
Avoir des qualités d’écoute et de communication, un esprit d’entraide
Etre capable de prendre des initiatives,
Avoir un esprit d’analyse et de synthèse pour remettre en question des pratiques professionnelles
Posséder des capacités d’adaptation
Avoir une tenue soignée et adéquate
Respect du cadre professionnel
Être ponctuel(le)
Contact et modalités de candidature
Contact
0450220471
Informations complémentaires
- Travail du lundi au vendredi
- Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service sur l’amplitude d’ouverture 7h30 -18h30
- Participation aux réunions d’équipe, APP, formations collectives
RÉMUNÉRATION : statutaire + régime indemnitaire + avantages divers (COS, CNAS, Carte Tickets restaurant, participation mutuelle et prévoyance), forfait mobilité durable…
- Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service sur l’amplitude d’ouverture 7h30 -18h30
- Participation aux réunions d’équipe, APP, formations collectives
RÉMUNÉRATION : statutaire + régime indemnitaire + avantages divers (COS, CNAS, Carte Tickets restaurant, participation mutuelle et prévoyance), forfait mobilité durable…
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.