Responsable adjoint accueil de loisirs et périscolaire
Offre n° O076250731000381
Publiée le 31/07/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
RUE PATTENSEN - CS60015 - www.ville-saint-aubin-les-elbeuf.fr, Saint-Aubin-lès-Elbeuf (Seine-Maritime)
Poste à pourvoir le
01/09/2025
Date limite de candidature
30/08/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Sous l'autorité des responsables du pôle enfance et en collaboration avec l'équipe d'animation, l'agent coordonne au quotidien le fonctionnement du site périscolaire auquel il est rattaché. En lien avec l'animateur référent, Il veille à la logistique des remplacements en fonction des absences de son site. Au quotidien, Il manage les temps de la surveillance du midi, de la garderie du soir et de l'accompagnement scolaire.
Missions / conditions d'exercice
* Missions principales :
- Renseigne et suit le tableau de présence des enfants,
- Participe à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation du projet pédagogique et du projet d'animation,
- Élabore, anime et évalue les temps d'activités en relation avec le projet pédagogique et le projet d'animation de l'Accueil Périscolaire/Accueil de loisirs,
- Participe à la mise en place des manifestations du service,
- Applique les règles de sécurité dans les activités et dans les temps libres des enfants,
- Créé des liens avec les autres acteurs éducatifs (enseignants) et les parents,
- Communique avec les familles,
- Il est garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants,
- Participe à l'aménagement des locaux et des espaces d'activités en veillant particulièrement à la sécurité et à l'hygiène,
- Veille au respect des échéances fixées par la chaîne hiérarchique,
- Participe à la bonne gestion du matériel pédagogique des diverses structures d'accueil,
- Sensibilise les équipes éducatives au respect des règles de sécurité et de vie en collectivité.
* Mission(s) spécifique(s) :
-Gestion de l'accueil des usagers au quotidien.
- Participation aux animations et évènementiels organisés par la ville, en fonction des besoins (fêtes de quartiers, journée environnement...).
- Renseigne et suit le tableau de présence des enfants,
- Participe à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation du projet pédagogique et du projet d'animation,
- Élabore, anime et évalue les temps d'activités en relation avec le projet pédagogique et le projet d'animation de l'Accueil Périscolaire/Accueil de loisirs,
- Participe à la mise en place des manifestations du service,
- Applique les règles de sécurité dans les activités et dans les temps libres des enfants,
- Créé des liens avec les autres acteurs éducatifs (enseignants) et les parents,
- Communique avec les familles,
- Il est garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants,
- Participe à l'aménagement des locaux et des espaces d'activités en veillant particulièrement à la sécurité et à l'hygiène,
- Veille au respect des échéances fixées par la chaîne hiérarchique,
- Participe à la bonne gestion du matériel pédagogique des diverses structures d'accueil,
- Sensibilise les équipes éducatives au respect des règles de sécurité et de vie en collectivité.
* Mission(s) spécifique(s) :
-Gestion de l'accueil des usagers au quotidien.
- Participation aux animations et évènementiels organisés par la ville, en fonction des besoins (fêtes de quartiers, journée environnement...).
Profils recherchés
* Savoirs:
- Développement physique, psychologique, affectif et comportemental des enfants de 3 à 15 ans,
- Réglementations relatives à l'organisation des Accueils Collectifs de Mineurs (Jeunesse et sport) = accueil périscolaire et accueil extrascolaire,
- Valeurs et objectifs éducatifs de la collectivité,
- Outils pour la mise en place d'actions éducatives,
- Techniques d'encadrements, d'activités, d'observation et d'écoute,
- Notions en équilibre alimentaire (plus particulièrement pour la restauration scolaire durant les temps en ALSH),
- Rythmes de l'enfant.
* Savoir-faire :
- Travail en équipe,
- Capacité à encadrer une équipe (créer une dynamique de projets individuels ou collectifs),
- Capacité à élaborer et à écrire le projet pédagogique de la structure,
- Maitriser la mise en place d'activités pédagogiques et les mener à terme,
- Respect des capacités, de l'expression et de la créativité de chacun,
- Capacité à prendre en compte le rythme de l'enfant,
- Capacité à accompagner l'enfant dans son apprentissage de la vie quotidienne.
* Savoir-être :
- Disponibilité, patience, attention, sens du contact, maitrise de soi,
- Accueil,
- Organisation, application, créativité,
- Capacité à se remettre en question et à relativiser,
- Polyvalence,
- Motivation,
- Faire preuve de discrétion,
- Principe de neutralité et laïcité
- Avoir le sens du service public et de l'intérêt général,
- Sensibilité au développement durable.
- Développement physique, psychologique, affectif et comportemental des enfants de 3 à 15 ans,
- Réglementations relatives à l'organisation des Accueils Collectifs de Mineurs (Jeunesse et sport) = accueil périscolaire et accueil extrascolaire,
- Valeurs et objectifs éducatifs de la collectivité,
- Outils pour la mise en place d'actions éducatives,
- Techniques d'encadrements, d'activités, d'observation et d'écoute,
- Notions en équilibre alimentaire (plus particulièrement pour la restauration scolaire durant les temps en ALSH),
- Rythmes de l'enfant.
* Savoir-faire :
- Travail en équipe,
- Capacité à encadrer une équipe (créer une dynamique de projets individuels ou collectifs),
- Capacité à élaborer et à écrire le projet pédagogique de la structure,
- Maitriser la mise en place d'activités pédagogiques et les mener à terme,
- Respect des capacités, de l'expression et de la créativité de chacun,
- Capacité à prendre en compte le rythme de l'enfant,
- Capacité à accompagner l'enfant dans son apprentissage de la vie quotidienne.
* Savoir-être :
- Disponibilité, patience, attention, sens du contact, maitrise de soi,
- Accueil,
- Organisation, application, créativité,
- Capacité à se remettre en question et à relativiser,
- Polyvalence,
- Motivation,
- Faire preuve de discrétion,
- Principe de neutralité et laïcité
- Avoir le sens du service public et de l'intérêt général,
- Sensibilité au développement durable.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.