Rattaché à la Direction Politique de la Ville et Insertion, au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et sous la responsabilité du coordonnateur PRE, le référent de parcours 16 - 18 ans, est 1'interlocuteur privilégié des jeunes accompagnés et de leurs familles.

MISSIONS

* Mener une intervention éducative auprès de jeunes de 16 à 18 ans en difficulté scolaire, sociale, psychologique et/ou familiale.
* Participer au diagnostic de la situation individuelle des jeunes et contribuer à l'élaboration des parcours personnalisés de réussite éducative de ceux-ci, en lien avec les parents et les autres acteurs éducatifs.
* Mettre en œuvre un accompagnement éducatif personnalisé régulier et de forte proximité tout en veillant à leur cohérence et à la coordination entre les différents intervenants et partenaires.
* Favoriser le développement de leurs habiletés sociales, capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion, sur la base des engagements du parcours personnalisé de réussite éducative. Le référent de parcours 16-18 ans devra notamment pouvoir se situer dans une posture professionnelle favorisant le " faire avec " dans les accompagnements et la relation éducative.
* Mettre en place un accompagnement global renforcé prenant en compte la singularité des jeunes accompagnés : leur histoire, leurs potentialités psychologiques, physiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.
* Travailler en équipe pluridisciplinaire, en partenariat et en réseau.
* Contribuer avec l'équipe pluridisciplinaire à la conception, la conduite, et l'évaluation des projets personnalisés.
* Informer le coordonnateur de l'évolution des situations des jeunes accompagnés.
* Mener des observations éducatives et à proposer un projet pertinent au regard des problématiques observées et partagées avec les familles et les partenaires.


RELATIONS FONCTIONNELLES

- Coordonnateur du Programme de Réussite Educative intercommunal,
- Responsable du service Réussite Educative
- Directrice Politique de la Ville et Insertion.

SPECIFICITES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LA FONCTION

- Disponibilité et adaptation dans l'organisation du travail (rendez-vous en soirées, accueil du public, ...)
- Mobilité sur le territoire de la CAMVS.


SUJETIONS PARTICULIERES LIEES A LA FONCTION

- Horaires à adapter aux contraintes du poste à définir avec le coordonnateur

QUALIFICATIONS REQUISES POUR LE POSTE

- Diplôme du travail social et/ou expérience significative en la matière (2 à 3 ans)

COMPETENCES

- Savoirs
* Connaissance du développement de l'enfant et de l'adolescent
* Connaissance de l'environnement territorial et du fonctionnement d'une collectivité
* Connaissance des dispositifs éducatifs, d'aide à la scolarité, de soutien à la parentalité...
* Connaissance du réseau de partenaires du secteur social, éducatif, scolaire

- Savoir-faire
* Capacité à expliquer ses choix, ses actions, ses orientations et à partager de l'information.
* Capacité à travailler " face public " dans une relation de proximité
* Maîtrise de la conduite d'entretiens et de l'accompagnement éducatif en " milieu ouvert ".
* Analyse de situations complexes.
* Maîtrise de l'outil informatique et des suites bureautiques

- Savoir-être
* Sens de l'observation, de l'écoute, de patience
* Capacité d'adaptation et d'autonomie
* Gestion du stress
* Aptitude à l'accueil et la prise en charge des publics difficiles et/ou en difficultés
* Savoir garder ses distances et prendre du recul face à des situations difficiles ou complexes
* Savoir garder la maîtrise de soi
* Discrétion professionnelle (non-transmission d'informations sensibles ou relatives à des situations personnelles à l'extérieur)
* Grandes qualités relationnelles
* Disponibilité et réactivité
* Savoir rendre compte