Dans une crèche de 28 berceaux, 3 sections d'enfants d'âges mélangés, accompagner les enfants dans une démarche éducative et sociale globale en lien avec les familles.
Contribuer au bien-être, à l'épanouissement, à l'autonomie et la socialisation de l'enfant au sein du collectif en créant un environnement bienveillant, riche et stimulant.
Permettre l'expression des potentialités motrices, affectives, cognitives, sensorielles et langagières de l'enfant.

Organisation du travail à 80% sur le terrain et 20 % en détachement

Expérience similaire souhaitée

ACTIVITES PRINCIPALES

Auprès des enfants
Proposer un environnement accueillant et stimulant.
Participer à l'organisation des familiarisations
Auprès des parents
Soutenir les parents, les accompagner et favoriser leur participation à la vie de l'établissement.
Proposer des actions de soutien à la parentalité.
Préparer, animer ou coanimer des réunions avec l'équipe / avec les parents
Auprès de l'équipe
Accompagner l'équipe dans une démarche d'observation active et d'analyse des pratiques professionnelles, réguler et coordonner les besoins d'organisation.
Impulser auprès des professionnelles des propositions de jeux variées et adaptées au stade de développement et aux capacités de l'enfant, favorisant la curiosité, l'exploration, la liberté motrice, les expériences notamment artistiques et culturelles, l'autonomie, la confiance en soi, l'égalité entre filles et garçons, la créativité et l'éveil des sens.
Être moteur et force de proposition auprès de l'équipe dans l'élaboration de projets
Auprès de la direction
Apporter une expertise dans l'élaboration du projet d'établissement, le mettre en œuvre, assurer son suivi et évaluer les réajustements.
Assurer le relais de la direction auprès des équipes et des familles.
Être force de proposition auprès de la direction.

ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
Organiser les partenariats avec l'extérieur (école, bibliothèque, intervenants...).
Gérer les besoins en matériel pédagogique.
Organiser l'accueil des nouveaux(elles) professionnel(le)s et des stagiaires.

SAVOIR :
- Soins à l'enfant
- Gestes d'urgence à l'enfant
- Besoins fondamentaux et développement de l'enfant
- Notions de psychologie et pédagogie en petite enfance
- Repérer des signes de maltraitance
- Principes et règles de la législation des EJE
- Règles d'hygiène et de sécurité

SAVOIR FAIRE :
- Gérer un groupe d'enfants d'âges mélangés
- Respecter l'enfant et son rythme, verbaliser tout geste
- Observer individuellement l'enfant
- Faire des propositions adaptées aux compétences de l'enfant
- Placer l'intérêt de l'enfant au centre des réflexions
- Anticiper, gérer les priorités
- Adopter une communication positive et bienveillante, l'adapter à l'enfant et son stade de développement, aux parents, aux collègues et à la hiérarchie
- Travailler seule et en équipe, transmettre, partager
- Prendre du recul et analyser ses pratiques professionnelles
- Se former et actualiser ses connaissances, s'ouvrir à de nouvelles pratiques
- Être à l'écoute
- Avoir le sens du service public

SAVOIR ÊTRE :
- Accueillante, à l'écoute, bienveillante
- Organisée
- Prendre des initiatives
- Discrète, patiente, respecter le devoir de réserve et la confidentialité
- Créative
- Positive
- Dynamique et réactive
- Assidue et ponctuelle