Référent loisirs inclusion
Offre n° O078260123000437
Publiée le 23/01/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Magnanville est une commune périurbaine de 6200 habitants, située dans le département des Yvelines et intégrée à la Communauté urbaine Grand Paris Seine & Oise. La ville est dotée d'un agréable cadre de vie entre ville et campagne. Elle compte trois groupes scolaires, un collège, un lycée public et un lycée agricole privé, ainsi que l'un des plus grands centres d'incendie et de secours des Yvelines. Les équipements culturels et sportifs complètent ce panel et font de Magnanville une commune dynamique et résolument tournée vers l'avenir.
Lieu de travail
Rue de la Ferme, Magnanville (Yvelines (78))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Animateur
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité hiérarchique directe du directeur de l’enfance, de la jeunesse et du scolaire et l’autorité fonctionnelle du directeur d’ALSH pour mettre en place des projets d’accompagnement individualisés, permettant aux enfants en situation d’handicap d’intégrer dans les meilleures conditions possibles les accueils collectifs de mineurs.
Missions / conditions d'exercice
Dans le domaine pédagogique :
- Accueillir l'enfant en situation de handicap et assurer son intégration au sein de la structure durant les premiers moments « période d’adaptation » et les moments compliqués, ce qui lui permet de tourner sur les 3 complexes scolaires,
- Renforcer la formation du personnel d’accueil (pôle animation et personnel scolaire),
- Assurer un relais de l'information auprès des familles et créer des outils pour fluidifier la communication famille comme des livrets d’accueil,
- Communiquer avec les enseignants et l'ensemble des intervenants,
- Création d'outils pour fluidifier la communication famille,
- Proposer à l’ensemble des enfants des projets autour du respect, de l’acceptation de l’autre et de sensibiliser à toutes les différences,
- Suivre les PAI (protocole d’accueil individalisé).
Dans le domaine partenarial :
- Faire le lien avec la petite enfance et la jeunesse,
- Faire le lien avec les différents partenaires (Education National, Caf, DDCS, parents, …).
- Assurer un suivi quantitatif des accueils.
Ces missions ne sont pas restrictives, elles sont également amenées à évoluer dans le temps, en fonction de l’organisation du service et des changements qui y sont liés.
- Accueillir l'enfant en situation de handicap et assurer son intégration au sein de la structure durant les premiers moments « période d’adaptation » et les moments compliqués, ce qui lui permet de tourner sur les 3 complexes scolaires,
- Renforcer la formation du personnel d’accueil (pôle animation et personnel scolaire),
- Assurer un relais de l'information auprès des familles et créer des outils pour fluidifier la communication famille comme des livrets d’accueil,
- Communiquer avec les enseignants et l'ensemble des intervenants,
- Création d'outils pour fluidifier la communication famille,
- Proposer à l’ensemble des enfants des projets autour du respect, de l’acceptation de l’autre et de sensibiliser à toutes les différences,
- Suivre les PAI (protocole d’accueil individalisé).
Dans le domaine partenarial :
- Faire le lien avec la petite enfance et la jeunesse,
- Faire le lien avec les différents partenaires (Education National, Caf, DDCS, parents, …).
- Assurer un suivi quantitatif des accueils.
Ces missions ne sont pas restrictives, elles sont également amenées à évoluer dans le temps, en fonction de l’organisation du service et des changements qui y sont liés.
Profils recherchés
Formations et qualifications
- DEES (Diplôme d’état d’éducateur spécialisé)
- BPJEPS, loisirs tous publics (Brevet professionnel jeunesse, éducation populaire st sport)
Compétences professionnelles et techniques
- Posséder les techniques d’animation
- Connaître la législation et la réglementation dans le domaine de l’animation et du handicap et les appliquer
- Savoir organiser et planifier des activités
- Niveau de technicité requis pour la réalisation des missions
- Savoir adapter ses connaissances théoriques sur l’enfance à ses actions sur le terrain
- Connaître le développement physique, psychologique et affectif de l’enfant et de l’adolescent et le rythme de l’enfant
- Savoir repérer les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
- Posséder les méthodes et outils de l’évaluation (critères, indicateurs, mesures d’effets, d’impacts)
Qualités relationnelles
- Être organisé et méthodique
- Être autonome et discret
- Être réactif
- Être pédagogue
- Avoir le sens du relationnel (établir des relations de confiance)
- Faire preuve de discrétion et respecter le devoir de réserve
- Être capable de s’adapter
- DEES (Diplôme d’état d’éducateur spécialisé)
- BPJEPS, loisirs tous publics (Brevet professionnel jeunesse, éducation populaire st sport)
Compétences professionnelles et techniques
- Posséder les techniques d’animation
- Connaître la législation et la réglementation dans le domaine de l’animation et du handicap et les appliquer
- Savoir organiser et planifier des activités
- Niveau de technicité requis pour la réalisation des missions
- Savoir adapter ses connaissances théoriques sur l’enfance à ses actions sur le terrain
- Connaître le développement physique, psychologique et affectif de l’enfant et de l’adolescent et le rythme de l’enfant
- Savoir repérer les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
- Posséder les méthodes et outils de l’évaluation (critères, indicateurs, mesures d’effets, d’impacts)
Qualités relationnelles
- Être organisé et méthodique
- Être autonome et discret
- Être réactif
- Être pédagogue
- Avoir le sens du relationnel (établir des relations de confiance)
- Faire preuve de discrétion et respecter le devoir de réserve
- Être capable de s’adapter
Contact et modalités de candidature
Contact
0130928727
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Rue de la Ferme
78200 MAGNANVILLE
Monsieur le Maire
Rue de la Ferme
78200 MAGNANVILLE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.