Apprenti.e Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE)
Offre n° O078260303001460
Publiée le 03/03/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
CCAS MAREIL-MARLY
Yvelines(78) Banlieue Ouest
Gare Transilien Grande Ceinture Ouest
Proximité de Saint-Germain-En-Laye RER A
3 500 habitants Membre de la Communauté d'Agglomération ST Germain Boucles de Seine
Yvelines(78) Banlieue Ouest
Gare Transilien Grande Ceinture Ouest
Proximité de Saint-Germain-En-Laye RER A
3 500 habitants Membre de la Communauté d'Agglomération ST Germain Boucles de Seine
Lieu de travail
Hôtel de Ville, Mareil-Marly (Yvelines (78))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
02/06/2026
Type d'emploi
Contrat d'apprentissage / PACTE
Durée de la mission
24 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Apprenti(e)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Contrat d'apprentissage)
Les collectivités territoriales et établissements publics peuvent accueillir des apprentis dans le cadre de leur formation. Un contrat de travail de droit privé, d'une durée portant entre 6 mois à 3 ans, est signé entre l'apprenti en formation initiale, l'employeur et le centre de formation qui coordonne le dispositif.
Les collectivités territoriales et établissements publics peuvent accueillir des apprentis dans le cadre de leur formation. Un contrat de travail de droit privé, d'une durée portant entre 6 mois à 3 ans, est signé entre l'apprenti en formation initiale, l'employeur et le centre de formation qui coordonne le dispositif.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Descriptif de l'emploi
L’apprenti-e accompagnant éducatif petite enfance contribue à accueillir et prendre en charge les enfants confiés à son.sa maître d’apprentissage.
Missions / conditions d'exercice
Hygiène et présence auprès des enfants :
• Il-elle respecte les besoins et le rythme de chaque enfant dans le cadre de ses différentes activités :
o Accueil et départ des enfants,
o Soins corporels et d’hygiène, changes, repas, période de repos,
o Choix des jeux, actions éducatives et aménagement de l’espace,
o Préparation et lavage des biberons en respectant les normes d’hygiène en vigueur.
• Il-elle observe les jeunes enfants afin de suivre et favoriser leur développement.
• Il-elle développe des aptitudes relationnelles en respectant l’individualité de chaque enfant.
• Il-elle fait part de ses observations à son-sa maître d’apprentissage et/ou au-à la directrice de l’établissement.
• Il-elle applique les protocoles (hygiène, sécurité, méthode HACCP) et le projet d’établissement.
• Il-elle range et entretien les locaux et le matériel mis à disposition.
L’apprenti.e ne peut pas se retrouver seul-e responsable d’un groupe d’enfant.
Auprès des familles :
• L’apprenti-e auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’écoute des familles, dans le respect de la discrétion et du secret professionnel.
• Il-elle les informe du déroulement de la journée de l’enfant et répond à leurs questions.
• Il-elle communique aux parents les informations ponctuelles dont le-la maître d’apprentissage ou le-la responsable l’ont chargé.
Avec l’équipe :
. Il-elle participe à des réunions d’équipe et de journées pédagogiques, communique et échange.
Au fur et à mesure de sa formation, l’apprenti-e pourra gagner en autonomie et en initiative mais restera toujours sous l’autorité de la directrice de l’établissement et du-de la maître d’apprentissage.
• Il-elle respecte les besoins et le rythme de chaque enfant dans le cadre de ses différentes activités :
o Accueil et départ des enfants,
o Soins corporels et d’hygiène, changes, repas, période de repos,
o Choix des jeux, actions éducatives et aménagement de l’espace,
o Préparation et lavage des biberons en respectant les normes d’hygiène en vigueur.
• Il-elle observe les jeunes enfants afin de suivre et favoriser leur développement.
• Il-elle développe des aptitudes relationnelles en respectant l’individualité de chaque enfant.
• Il-elle fait part de ses observations à son-sa maître d’apprentissage et/ou au-à la directrice de l’établissement.
• Il-elle applique les protocoles (hygiène, sécurité, méthode HACCP) et le projet d’établissement.
• Il-elle range et entretien les locaux et le matériel mis à disposition.
L’apprenti.e ne peut pas se retrouver seul-e responsable d’un groupe d’enfant.
Auprès des familles :
• L’apprenti-e auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’écoute des familles, dans le respect de la discrétion et du secret professionnel.
• Il-elle les informe du déroulement de la journée de l’enfant et répond à leurs questions.
• Il-elle communique aux parents les informations ponctuelles dont le-la maître d’apprentissage ou le-la responsable l’ont chargé.
Avec l’équipe :
. Il-elle participe à des réunions d’équipe et de journées pédagogiques, communique et échange.
Au fur et à mesure de sa formation, l’apprenti-e pourra gagner en autonomie et en initiative mais restera toujours sous l’autorité de la directrice de l’établissement et du-de la maître d’apprentissage.
Profils recherchés
En apprentissage : accompagnant éducatif petite enfance- Sens du travail en équipe,
Discrétion, rigueur et sens de l’organisation, assiduité, ponctualité.
Discrétion, rigueur et sens de l’organisation, assiduité, ponctualité.
Contact et modalités de candidature
Contact
0139587470
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation par courriel:
creche@mareil-marly.fr
creche@mareil-marly.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.