• Assurer un accueil téléphonique et physique des parents et des futurs parents. Leur proposer une information sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs, privés et municipaux de la ville de Limay. Comprendre et analyser les demandes et proposer des réponses adaptées.
• Mettre en œuvre le projet d’établissement de la structure, et l’actualiser
• Valoriser l’offre de service du site monenfant.fr et répondre aux demandes en ligne,
• Accompagner les familles en recherche d’une assistante maternelle,
• Favoriser la mise en relation entre les parents et les assistantes maternelles par la transmission de la liste des professionnelles, en rendez-vous ou par mail, Recueil des petites annonces des assistantes maternelles,
• Guider les familles dans leur rôle de parent employeur,
• Informer les parents sur l’aide à laquelle ils peuvent prétendre : complément libre choix du mode de garde,
• Offrir un lieu d’information, de rencontres et d’échanges pour les professionnels,
• Participer au rendez vous de pré-inscription deux après-midi (14h30-18h30/19h) par mois en mairie
• Être force de proposition et de soutien dans le cadre de leur activité professionnelle. Tenir une veille informative et communiquer les renseignements et événements importants (inscriptions aux animations, aux temps festifs, aux formations et aux réunions),
• Informer et accompagner les assistant(e)s maternel(le)s dans leurs démarches sur le site monenfant.fr,
• Mettre en place avec la CAF « je recherche un mode de garde »
• Organiser des groupes d’analyse de la pratique des assistant(e)s maternel(le)s, des réunions à thèmes avec des intervenants extérieurs (psychomotricienne, infirmière de PMI, psychologue…), en soirée
• Accompagner la professionnalisation et l’amélioration continue des pratiques,
• Mettre en place des temps d’éveil pour les assistant(e)s maternel(le)s et les enfants accueillis,
• Accompagner le parcours de formation des professionnels,
• Animer des réunions à thèmes,
• Lutter contre la sous activité des assistant(e)s maternel(le)s et manque d’attractivité du métier,
• Valoriser le métier d’assistant(e) maternel(le) à l’aide de flyer, vidéo sur le site de la ville, mise en place de portes ouvertes…
• Réflexion sur l’ouverture d’une MAM afin de valoriser et de rendre attractif le métier d’assistant(e) maternel(le),
• Evaluer les actions mises en place par le relais,
• Analyser les effets des actions du RPE au regard des objectifs fixés dans le projet de fonctionnement,
• Recueil des données statistiques sur l’ensemble des contacts afin de renseigner les documents annuels d’évaluation,
• Mettre à jour le logiciel MENTALO
• Mise en place d’activités communes avec les structures de la ville : EAJE, médiathèque, salle communale, LAEP, forum petite enfance…
• Mettre en place des matinées « Portes Ouvertes » pour les familles
• Participer aux réunions du réseau RPE et en animer une
• Assurer la gestion de l’équipement,
• Participer à la gestion budgétaire.

Savoir socio-professionnels :

• Maîtrise de techniques d’animation, de créativité et d’expression
• Politiques de la CAF et dispositifs sociaux et familiaux
• Projet éducatif et social, règlement intérieur de l’établissement
• Projets d’établissement des autres structures d’accueil de l’enfant
• Communication interpersonnelle, d’écoute et de reformulation
• Méthodes et références éducatives innovantes, issues des théories de l’éducation
• Réglementation en vigueur liée au bâtiment, à l’utilisation du matériel et des matériaux dans les structures d’accueil de jeunes enfants
• Développement psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant
• Méthodes d’observation et d’écoute active
• Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
• Connaissances sur la diversité socio-culturelle des familles (notions de sociologie et d’anthropologie)
• Droit de l’enfant et de la famille

Savoir généraux :

• Organisation territoriale
• Environnement territorial local, instances et processus de décision de la collectivité
• Orientations et priorités des élus et décideurs
• Environnement institutionnel des acteurs de la protection de l’enfance
• Programme de l’organisme de formation
• Notions sur l’évaluation des compétences professionnelles
• Techniques de gestion des stocks
• Techniques de conduite de réunion, d’entretien
• Notions de conduite de projet
• Techniques de gestion de conflits
• Travail en autonomie
• Connaissances en informatique