MISSIONS GENERALES DU POSTE
Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service.

Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
-Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
-Favoriser la socialisation du jeune enfant
-Établir une relation de confiance avec les parents
-Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement
-Respecter le choix de la mère en matière d'allaitement
-Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
-Prendre en compte la diversité culturelle
-Communiquer avec la famille au quotidien
-Entretien, nettoyage et rangement de matériel des espaces de vie des enfants
-Désinfection

Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
-Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement
-Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant
-Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité
-Répondre aux besoins alimentaires de l'enfant

Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
-Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)
-Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
-Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable

Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
-Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques
-Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression
-Favoriser les matériaux pédagogiques durables
-Réguler les interactions entre les enfants

Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
-Estimer l'état de santé général de l'enfant
-Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents
-Assurer la sécurité et prévenir l'accident
-Alerter et réagir en cas d'accident

Participation à l'élaboration du projet d'établissement
-Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
-Participer au travail de l'équipe et aux réunions
-Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
-Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement

Activités spécifiques possibles
-Élaboration des repas ou goûters
-Aménagement de l'espace de vie familial
-Prise en charge d'enfants handicapés
-Accueil des parents et des enfants dans le cadre de la PMI
-Participation à l'accueil et à la formation des stagiaires

SAVOIRS
Savoirs socioprofessionnels
-Notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant
-Notions de psychologie infantile
-Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.)
-Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant
-Principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien
-Techniques artistiques, manuelles, ludiques
-Notions de psychologie de l'enfant
-Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants
-Développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans
-Notions sur les techniques d'animation de jeunes enfants
-Projets éducatifs parentaux
-Notions de physiologie et psychomotricité
-Connaissance des maladies infantiles et signaux d'alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.)
-Symptômes et conduites à tenir
Utilisation et stockage des produits de soins
Règles et consignes de sécurité et d'hygiène

Savoirs généraux
-Notions sur les missions de service public
-Organisation et fonctionnement des collectivités locales
-Règles statutaires
-Droits et obligations des fonctionnaires
-Techniques d'expression écrite et orale
-Organisation et organigramme de la collectivité
-Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
-Techniques de régulation et de résolution de conflits
-Évolutions sociales des différentes formes de familles
-Notions de réglementation en matière d'autorité parentale
-Projet éducatif et pédagogique de la structure
-Principes de l'organisation territoriale
-Fonction et rôle des membres de l'équipe
-Notions de gestion du temps
-Notions d'analyse des pratiques
-Projet éducatif et social de l'établissement et de la collectivité
-Dispositifs d'urgence

SAVOIR ETRE
-Discrétion
-Respect de la confidentialité
-Respect de la hiérarchie et du devoir d’obéissance
-Disponibilité et écoute
-Maîtrise de soi et capacité d’adaptation
-Qualité d’expression orale
-Qualité organisationnelle
-Qualité relationnelle