Les missions auprès des enfants
• Accompagner les enfants dans leur développement moteur, psychologique, social, affectif et physiologique
• Mettre en place des actions éducatives et pédagogiques en lien avec les besoins observés
• Accompagner les enfants dans les temps du quotidien (temps de jeux, temps d’hygiènes, séparations…)
• Prise en charge globale de l’enfant et de ses besoins individuels
• Inscrire et respecter le développement individuel de l’enfant dans un collectif
• Observer les enfants et mettre ces observations au travail
• Faire du travail d’observations la base dans la mise en place de projets
• Observer et analyser les besoins (affectifs, sociaux, physiques) des enfants
• Veiller à favoriser l’adaptation des enfants au collectif
• Socialisation
• Devoir de prévention et de dépistage
• Prévention précoce autour des risques de maltraitance, risques domestiques
• Participer à l’organisation des conditions d’accueil des jeunes enfants et veiller à leur suivi

Les missions auprès des familles et/ ou des parents
• Accompagner et soutenir les parents dans le processus de parentalité
• Respecter et prendre en compte les valeurs éducatives des parents
• Travailler en coopération et en partenariat avec les parents
• Respecter et suivre le principe de coéducation
• Informer, écouter et échanger avec les familles
• Devoir de prévention et de dépistage
• Informer, conseiller et écouter les familles
Les missions auprès de l’équipe
• Référente dans la mise en place des pratiques pédagogiques et éducatives
• Accompagner les équipes
• Travailler en équipe, réaliser et mettre en œuvre les projets en collaboration avec l’équipe pluri professionnelle
• Mettre en place des réunions pédagogiques et des temps de réflexions sur les pratiques professionnelles
• Mettre en œuvre des projets d’activités en groupe selon les âges des enfants
• Accompagner les équipes dans la mise en place de temps d’éveils et dans l’accompagnement pédagogique des enfants
• Fédérer un esprit d’équipe visant la résolution ou la mise en place d’un projet.
• Accompagner et/ ou guider les équipes dans le processus de formation
• Etre disponible et à l’écoute des besoins de l’équipe

Les missions auprès des partenaires
• Créer et entretenir les liens avec les acteurs locaux socio-éducatifs
• Mettre en œuvre des projets et des réseaux de communications
• Travailler en collaboration avec le RAM
• Favoriser l’ouverture de la structure vers l’extérieur
• Trouver et utiliser des ressources extérieures que ce soit culturelles, éducatives, pédagogiques en vue de mener des actions éducatives
Les missions auprès du directeur
• Travailler en binôme avec le directeur
• Participer à l’animation des réunions d’équipe
• Fixer avec le directeur les directions éducatives et pédagogiques de la structure
• Participer à la mise en place des plannings et de la gestion d’équipe
• Etre le relais de la direction auprès des parents, des équipes, des partenaires
• Prendre an compte les capacités financières, humaines, et matériels dans l’élaboration des projets
• Travail de concertation, de réflexion, de conseils dans la résolution de problèmes
• Soutenir la direction dans ses décisions et ses directions hiérarchiques

Les missions administratives relatives au poste de Directrice adjointe
• Garante du respect et de l’exécution du projet éducatif
• Responsable pédagogique et éducatif de l’équipe
• Conseil et informations aux familles sur leurs dossiers administratifs
• Réceptionne des règlements
• Rédaction des contrats d’accueil
• Droit de réserve et de décision quant à l’accueil ou non d’un enfant
• Garante de la sécurité (affective, morale, matérielle) du public accueilli et des professionnels
• Devoir de discrétions et tenue par le secret professionnel.
• Evalue les projets pédagogiques mis en place
• Informe et rend compte des actions menées auprès du public à la CAF
• Participe avec le directeur à l’attribution des familles préinscrites à la crèche
• Participe à l’inscription des enfants et des familles
En l’absence du directeur
• Assure la continuité de direction
• Remplace le directeur dans ses fonctions
• Disponibilité envers l’équipe, les parents, les enfants et les familles
• Garante du respect du règlement intérieur et du projet pédagogique par l’équipe et les familles
• Régisseur adjointe et responsable de l’encaissement et le règlement des factures
• Assure la gestion administrative de la structure
• Gestion des plannings
• Lien entre CCALN et la structure (parents, professionnels…)
• Gestion du budget
• Gestion de l’équipe, des conflits.

Contribution au PCAET – développement durable en crèche :
Participer à la mise en œuvre des actions éco-responsables au sein de la structure petite enfance (réduction des déchets, gestion de l’eau, économies d’énergie).
Veiller à l’utilisation raisonnée des ressources : limiter le gaspillage (papier, alimentation, couches, produits d’hygiène).
Intégrer des pratiques d’hygiène écologiques (utilisation de produits éco-labellisés si la collectivité le permet).

Éveil et sensibilisation des enfants :
Participer à des activités d’éveil ou projets pédagogiques en lien avec la nature, le tri, l’eau, les saisons (ex. : jardinage, recyclage, animaux...).
Accompagner les enfants dans la découverte de gestes respectueux de l’environnement dès le plus jeune âge