Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O083231001237425
Publiée le 05/04/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Sollies Pont
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Date limite de candidature
04/06/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une radiation des cadres (retraite, démission,...)
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet,
1607 heures annuelles
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Accueil des enfants au sein de la structure, veiller à leur sécurité, à leur santé et à leur bien-être, leur proposer des ateliers d'éveil.
Missions / conditions d'exercice
* Accueillir, mettre en confiance et prendre en charge des enfants de 2 mois et demi à 4 ans
* Assurer la sécurité et l'hygiène des enfants dans le respect des protocoles définis et du projet d'établissement
* Prendre en compte les besoins individuels et les rythmes de l'enfant
* Veiller à l'adaptation des enfants, au bien-être du groupe
* Proposer des activités d'éveil variées adaptées aux besoins et aux capacités de chacun
* Favoriser le développement psycho-affectif, somatique, intellectuel, la socialisation et l'autonomie de l'enfant
* Offrir un soutien aux parents (écoute, conseil, orientation vers le référent technique)
* Favoriser le travail en équipe et Participer aux réunions d'équipe dans une visée d'échanges de pratiques et de réflexions professionnelles
* Assurer la sécurité et l'hygiène des enfants dans le respect des protocoles définis et du projet d'établissement
* Prendre en compte les besoins individuels et les rythmes de l'enfant
* Veiller à l'adaptation des enfants, au bien-être du groupe
* Proposer des activités d'éveil variées adaptées aux besoins et aux capacités de chacun
* Favoriser le développement psycho-affectif, somatique, intellectuel, la socialisation et l'autonomie de l'enfant
* Offrir un soutien aux parents (écoute, conseil, orientation vers le référent technique)
* Favoriser le travail en équipe et Participer aux réunions d'équipe dans une visée d'échanges de pratiques et de réflexions professionnelles
Profils recherchés
SAVOIR-FAIRE :
- Notion d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil des jeunes enfants.
- Développement physique, moteur, affectif, intellectuel et social de l'enfant.
- Notion de physiologie et psychomotricité.
- Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, ect.).
- Règle de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant.
- Principe de qualité de l'air et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.
- Techniques artistiques, manuelles et ludiques.
- Support pédagogiques adaptés aux besoins des enfants (positionnement et matériels).
- Notions et techniques d'animation.
- Connaissances des maladies infantiles et des signaux d'alerte et des actions à mettre en œuvre.
- Connaitre et appliquer règles et consignes de sécurité de l'établissement.
SAVOIRS-ÊTRE:
- Avoir une attitude empathique et réservée, stabilité émotionnelle, rigueur, ponctualité, disponibilité.
- Pouvoir être une référente de réassurance, de sécurité affective et de réconfort pour l'enfant.
- Savoir garder de la distance, rester professionnelle, ne pas s'impliquer personnellement dans certaines situations.
- Ne pas porter de jugement de valeurs.
- Être rigoureux, discret, réservé, souriant et disponible.
- Avoir de la patience, de la maîtrise de soi en toute situation y compris dans l'urgence et l'imprévu.
- Savoir se mettre en question : accepter les changements, évoluer et faire des propositions.
- Communiquer régulièrement avec tous les membres de l'équipe et partager son expérience.
- Savoir faire appel à la direction en cas de besoin ou en cas de doute.
- Mettre en œuvre des pratiques empreintes de bienveillances, bientraitance, et respects de l'enfant (charte).
- Mettre en œuvre des pratiques en lien avec l'expression des émotions.
SAVOIRS GÉNÉRAUX :
- Fonction et rôle des membres de l'équipe du multi-accueil.
- Notion de travail en équipe.
- Notion de technique d'écoute active, de communication bienveillante et d'observation.
- Notion de technique de régulation et de résolution de conflit.
- Notion de règlementation en matière d'autorité parentale.
- Projet éducatif et pédagogique de la structure.
- Notion d'analyse des pratiques.
- Dispositifs d'urgence.
- Principe de l'organisation territoriale et des droits et devoirs des fonctionnaires.
- Notion de réserve et de discrétion professionnelles.
- Notion d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil des jeunes enfants.
- Développement physique, moteur, affectif, intellectuel et social de l'enfant.
- Notion de physiologie et psychomotricité.
- Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, ect.).
- Règle de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant.
- Principe de qualité de l'air et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.
- Techniques artistiques, manuelles et ludiques.
- Support pédagogiques adaptés aux besoins des enfants (positionnement et matériels).
- Notions et techniques d'animation.
- Connaissances des maladies infantiles et des signaux d'alerte et des actions à mettre en œuvre.
- Connaitre et appliquer règles et consignes de sécurité de l'établissement.
SAVOIRS-ÊTRE:
- Avoir une attitude empathique et réservée, stabilité émotionnelle, rigueur, ponctualité, disponibilité.
- Pouvoir être une référente de réassurance, de sécurité affective et de réconfort pour l'enfant.
- Savoir garder de la distance, rester professionnelle, ne pas s'impliquer personnellement dans certaines situations.
- Ne pas porter de jugement de valeurs.
- Être rigoureux, discret, réservé, souriant et disponible.
- Avoir de la patience, de la maîtrise de soi en toute situation y compris dans l'urgence et l'imprévu.
- Savoir se mettre en question : accepter les changements, évoluer et faire des propositions.
- Communiquer régulièrement avec tous les membres de l'équipe et partager son expérience.
- Savoir faire appel à la direction en cas de besoin ou en cas de doute.
- Mettre en œuvre des pratiques empreintes de bienveillances, bientraitance, et respects de l'enfant (charte).
- Mettre en œuvre des pratiques en lien avec l'expression des émotions.
SAVOIRS GÉNÉRAUX :
- Fonction et rôle des membres de l'équipe du multi-accueil.
- Notion de travail en équipe.
- Notion de technique d'écoute active, de communication bienveillante et d'observation.
- Notion de technique de régulation et de résolution de conflit.
- Notion de règlementation en matière d'autorité parentale.
- Projet éducatif et pédagogique de la structure.
- Notion d'analyse des pratiques.
- Dispositifs d'urgence.
- Principe de l'organisation territoriale et des droits et devoirs des fonctionnaires.
- Notion de réserve et de discrétion professionnelles.
Contact
Contact
04 83 16 47 57
Informations complémentaires
Poste à pourvoir dès que possible,
Lettre de motivation, CV, diplômes, dernier bulletin de salaire + celui de décembre 2022 + 3 derniers entretiens professionnels
Lettre de motivation, CV, diplômes, dernier bulletin de salaire + celui de décembre 2022 + 3 derniers entretiens professionnels
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.