Organisation de l’accueil et des activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet d’établissement.

Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux :
o Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans
son individualité
o Établir une relation de confiance avec les parents
o Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement
o Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de
l'enfant, alerter les parents et les services compétents
o Prendre en compte la diversité culturelle
o Communiquer avec la famille au quotidien

Création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants :
o Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et
collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement
o Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant
o Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité
o Répondre aux besoins alimentaires de l'enfant :
▪ Etablir un environnement favorable
▪ Aide au repas
▪ Préparation des biberons
▪ De manière exceptionnelle : mise en chauffe des aliments en l’absence de l’agent
dédié (agent de chauffe et CAP).

Élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants :
o Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques
o Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression
o Favoriser les matériaux pédagogiques durables
o Réguler les interactions entre les enfants

Mise en oeuvre des règles de sécurité :
o Estimer l'état de santé général de l'enfant
o Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
o Transmettre au responsable et aux parents les difficultés que l’enfant peut rencontrer
o Assurer la sécurité et prévenir l'accident
o Appliquer les protocoles médicaux et d’hygiène
o Appliquer les consignes de sécurité :
▪ Incendie
▪ Intrusion

Entretien de l'environnement immédiat de l’enfant :
o Identifier et choisir le matériel et les produits appropriés, les utiliser en respectant les
règles de bonnes pratiques
o Utiliser les techniques de nettoyage et de désinfection appropriées en fonction des
protocoles
o Appliquer les protocoles visant à prévenir les infections et leur transmission
o Respecter les circuits d'entrée-sortie et stockage du linge, des matériels et des déchets
o Respecter les circuits et procédures liés à l’alimentation

Participation à l'élaboration du projet d'établissement :
o Situer sa fonction et son rôle dans l’établissement l’équipe pluridisciplinaire
o Participer au travail de l'équipe et aux réunions
o Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
o Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement

Accueillir et accompagner des collègues et des stagiaires en formation

Savoir-faire :
Techniques puériculture ==> Expertise
Animation ==> Maîtrise
Transmission ==> Maîtrise
Psychologie et motricité de l'enfant ==> Maîtrise
Hygiène des surfaces et matériel ==> Maîtrise
Hygiène alimentaire ==> Maîtrise
Premiers soins ==> Maîtrise
Gestes d'urgence ==> Maîtrise

Savoir-être :
Sens du travail en équipe
• Sens du travail en partenariat avec l’ensemble des EAJE de la ville
• Dynamisme
• Rigueur
• Sens de l’observation et pertinence
• Adaptabilité
• Respect du secret professionnel et de la discrétion professionnelle
• Sens des responsabilités

Diplôme d’Etat Auxiliaire de puériculture

Caractéristiques du poste :
Horaires contraignants sur une amplitude d’ouverture allant de 07H30 à 18H30 et ponctuellement jusqu’à 20H30 pour les réunions d’équipe.