ATSEM (h/f)
Offre n° O083260529000544
Publiée le 29/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Hôtel de ville - 27 avenue Frédéric Mistral, Forcalqueiret (Var (83))
Poste à pourvoir le
17/08/2026
Date limite de candidature
28/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
32h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Traitement indiciaire + Régime indemnitaire + COS + participation mutuelle et prévoyance labélisée à 15 euros
Descriptif de l'emploi
Rattachement hiérarchique
Le Maire
La Directrice générale des services
La Responsable du Pôle Jeunesse
Sous la Responsabilité fonctionnelle de la Directrice de l’école maternelle et de l’enseignante durant le temps scolaire
Service d'affectation ENFANCE-JEUNESSE
Le Maire
La Directrice générale des services
La Responsable du Pôle Jeunesse
Sous la Responsabilité fonctionnelle de la Directrice de l’école maternelle et de l’enseignante durant le temps scolaire
Service d'affectation ENFANCE-JEUNESSE
Missions / conditions d'exercice
3. Missions
Missions Principales Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Participe à la communauté éducative
Assure l’aménagement et l’entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
Assure la surveillance des enfants pendant le temps périscolaire
Assure la transmission d’informations entre les agents et la responsable du pôle enfance-jeunesse
Mission(s) ponctuelle(s) Fêtes d’écoles, réunions, conseils d’école…
Service minimum
4. Activité du poste
Activités Assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des jeunes enfants (2h45 par jour en période scolaire)
- Accueille les enfants et des parents
- Pointe les présences
- Transmet les informations
- Réalise des tâches d’hygiène et de petits soins auprès des enfants
- Prépare les tables et le matériel pour les ateliers
- Classe les productions des enfants et tient les cahiers/classeurs
- Range et nettoie après les activités
- Prépare la salle pour la sieste, couche et surveiller les enfants, lève les enfants et range la salle
- Participe aux sorties éducatives
Participe à la communauté éducative (2h par jour en période scolaire)
- Accompagne l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement, etc.) et d’hygiène corporelle
- Aide les enfants dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice)
- Gère les conflits entre les enfants
- Participe aux projets éducatifs
Prépare et met en état de propreté les locaux et matériels servant aux enfants (2h par jour en période scolaire)
- Assure la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle, etc.)
- Garantit la propreté des sanitaires
- Pendant les périodes de congés scolaires, participe aux travaux de nettoyage approfondi (salles de classes, sanitaires, jeux, matériels, etc.) (5 jours à chaque petites vacances et 10 jours pendant les grandes vacances)
- Organise méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Effectue le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Respecte les consignes d’utilisation des produits
- Aspire, lave, dépoussière les locaux, les surfaces, les plafonds
- Applique le protocole sanitaire
Assure la surveillance des enfants pendant le temps périscolaire méridien et aide les enfants lors du repas (1h45 par jour en période scolaire)
- Assiste au repas des enfants, aide à découper les aliments, invite les enfants à goûter les aliments, veille à un repas pris dans le calme
- Organise des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants
- Propose des activités en lien avec le projet éducatif de territoire (le cas échéant)
- Accompagne les enfants dans les classes/à la garderie
- Assure le lien avec les familles
Assure la transmission d’informations entre les agents et la responsable du pôle enfance-jeunesse
Diffuse les informations auprès de ses collègues
Assure la remontée des demandes des agents auprès de la responsable du pôle enfance-jeunesse
Propose des aménagements de l’organisation du service pour faire face à des imprévus
Toute autre activité nécessaire au bon fonctionnement du service
Missions Principales Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Participe à la communauté éducative
Assure l’aménagement et l’entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
Assure la surveillance des enfants pendant le temps périscolaire
Assure la transmission d’informations entre les agents et la responsable du pôle enfance-jeunesse
Mission(s) ponctuelle(s) Fêtes d’écoles, réunions, conseils d’école…
Service minimum
4. Activité du poste
Activités Assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des jeunes enfants (2h45 par jour en période scolaire)
- Accueille les enfants et des parents
- Pointe les présences
- Transmet les informations
- Réalise des tâches d’hygiène et de petits soins auprès des enfants
- Prépare les tables et le matériel pour les ateliers
- Classe les productions des enfants et tient les cahiers/classeurs
- Range et nettoie après les activités
- Prépare la salle pour la sieste, couche et surveiller les enfants, lève les enfants et range la salle
- Participe aux sorties éducatives
Participe à la communauté éducative (2h par jour en période scolaire)
- Accompagne l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement, etc.) et d’hygiène corporelle
- Aide les enfants dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice)
- Gère les conflits entre les enfants
- Participe aux projets éducatifs
Prépare et met en état de propreté les locaux et matériels servant aux enfants (2h par jour en période scolaire)
- Assure la propreté constante du mobilier et du matériel utilisé (jeux, vaisselle, etc.)
- Garantit la propreté des sanitaires
- Pendant les périodes de congés scolaires, participe aux travaux de nettoyage approfondi (salles de classes, sanitaires, jeux, matériels, etc.) (5 jours à chaque petites vacances et 10 jours pendant les grandes vacances)
- Organise méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
- Effectue le choix et le dosage des produits en fonction des surfaces à traiter
- Respecte les consignes d’utilisation des produits
- Aspire, lave, dépoussière les locaux, les surfaces, les plafonds
- Applique le protocole sanitaire
Assure la surveillance des enfants pendant le temps périscolaire méridien et aide les enfants lors du repas (1h45 par jour en période scolaire)
- Assiste au repas des enfants, aide à découper les aliments, invite les enfants à goûter les aliments, veille à un repas pris dans le calme
- Organise des jeux, des activités selon les besoins et les envies des enfants
- Propose des activités en lien avec le projet éducatif de territoire (le cas échéant)
- Accompagne les enfants dans les classes/à la garderie
- Assure le lien avec les familles
Assure la transmission d’informations entre les agents et la responsable du pôle enfance-jeunesse
Diffuse les informations auprès de ses collègues
Assure la remontée des demandes des agents auprès de la responsable du pôle enfance-jeunesse
Propose des aménagements de l’organisation du service pour faire face à des imprévus
Toute autre activité nécessaire au bon fonctionnement du service
Profils recherchés
5. Compétences
Savoirs Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant à partir de 2 ans
Notions sociales et culturelles des familles
Programme et objectifs de l'école maternelle
Notions liées aux handicaps
Principes d'hygiène corporelle
Typologie des risques extérieurs
Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité
Services d'urgence
Matériaux et matériels utilisables par les enfants
Techniques d'animation
Utilisation et stockage des produits d'entretien et des Matériels
Circuits internes et externes de l'information
Organigramme et projet éducatif de la collectivité
Notions d'analyse des pratiques
Savoirs faire Polyvalence
Sens de la pédagogie
Gestion des conflits
Savoir-être Sens du contact, amabilité, qualité d’écoute et de dialogue
Rigueur, organisation, adaptabilité
Respect de la confidentialité des informations et des documents
Dynamisme et réactivité
Autonomie dans l’organisation
Travail en équipe
6. Conditions d’exercice du poste
Lieu Commune de Forcalqueiret – Groupe scolaire
Relations Relations directes et permanentes avec les élèves et les familles
Relations ponctuelles avec le Maire
Relations régulières avec le DGS
Relations quotidiennes avec la Responsable du Pôle JEUNESSE
Relations quotidiennes avec l’équipe enseignante
Relations régulières avec les élus
Relations régulières avec l'ensemble des services de la collectivité
Relation régulière avec les partenaires institutionnels de la collectivité
Contraintes Contact avec le public
Déplacements : accompagnement à la cantine, lors d'activités extrascolaires
Charge physique élevée : contraintes posturales ; s'accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, les porter, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel, manutention du matériel (charges modérées)
Station debout prolongée : travail debout de façon prolongée avec piétinement
Charge psychologique : conflits avec les parents, la direction ; conflits interpersonnels
Organisation atypique : temps de travail annualisé : horaires scolaires ; congés en période de vacances scolaires
Manipulation et contact avec des produits d’entretien
Travail organisé sur les périodes scolaires
Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.)
Relative autonomie dans la mise en œuvre des orientations et des priorités
Travail en milieu bruyant
Devoir de réserve et sens du service public
Travail en équipe pluridisciplinaire
Moyens mis à disposition Matériel pour les activités des enfants
Chariot de ménage, escabeau et produits de nettoyage adaptés
Gants jetables, chaussures antidérapantes, blouse
Bureau avec poste informatique
Agréments – Habilitations – Permis – Diplôme obligatoire Concours externe et interne avec conditions de diplôme, concours troisième voie
Profession et conditions d'exercice réglementées
Savoirs Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant à partir de 2 ans
Notions sociales et culturelles des familles
Programme et objectifs de l'école maternelle
Notions liées aux handicaps
Principes d'hygiène corporelle
Typologie des risques extérieurs
Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité
Services d'urgence
Matériaux et matériels utilisables par les enfants
Techniques d'animation
Utilisation et stockage des produits d'entretien et des Matériels
Circuits internes et externes de l'information
Organigramme et projet éducatif de la collectivité
Notions d'analyse des pratiques
Savoirs faire Polyvalence
Sens de la pédagogie
Gestion des conflits
Savoir-être Sens du contact, amabilité, qualité d’écoute et de dialogue
Rigueur, organisation, adaptabilité
Respect de la confidentialité des informations et des documents
Dynamisme et réactivité
Autonomie dans l’organisation
Travail en équipe
6. Conditions d’exercice du poste
Lieu Commune de Forcalqueiret – Groupe scolaire
Relations Relations directes et permanentes avec les élèves et les familles
Relations ponctuelles avec le Maire
Relations régulières avec le DGS
Relations quotidiennes avec la Responsable du Pôle JEUNESSE
Relations quotidiennes avec l’équipe enseignante
Relations régulières avec les élus
Relations régulières avec l'ensemble des services de la collectivité
Relation régulière avec les partenaires institutionnels de la collectivité
Contraintes Contact avec le public
Déplacements : accompagnement à la cantine, lors d'activités extrascolaires
Charge physique élevée : contraintes posturales ; s'accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, les porter, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel, manutention du matériel (charges modérées)
Station debout prolongée : travail debout de façon prolongée avec piétinement
Charge psychologique : conflits avec les parents, la direction ; conflits interpersonnels
Organisation atypique : temps de travail annualisé : horaires scolaires ; congés en période de vacances scolaires
Manipulation et contact avec des produits d’entretien
Travail organisé sur les périodes scolaires
Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.)
Relative autonomie dans la mise en œuvre des orientations et des priorités
Travail en milieu bruyant
Devoir de réserve et sens du service public
Travail en équipe pluridisciplinaire
Moyens mis à disposition Matériel pour les activités des enfants
Chariot de ménage, escabeau et produits de nettoyage adaptés
Gants jetables, chaussures antidérapantes, blouse
Bureau avec poste informatique
Agréments – Habilitations – Permis – Diplôme obligatoire Concours externe et interne avec conditions de diplôme, concours troisième voie
Profession et conditions d'exercice réglementées
Contact et modalités de candidature
Contact
04.98.05.23.21
Informations complémentaires
CV + Lettre de motivation
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.