Assistant éducatif petite enfance (h/f)
Offre n° O084260629000584
Publiée le 29/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
QUARTIER MOUGNE, Sault (Vaucluse (84))
Poste à pourvoir le
07/09/2026
Date limite de candidature
07/09/2026
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une indisponibilité temporaire d'un agent
Durée de la mission
6 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure.
Missions / conditions d'exercice
Rôle relationnel, pédagogique,
Construire une relation de confiance parent/professionnel afin d’assurer un accueil individuel de qualité de l’enfant
Soutenir les parents dans leurs difficultés pédagogiques
Contribuer activement à l’harmonisation des pratiques autour de l’enfant au sein d’une équipe pluridisciplinaire en adoptant une communication de qualité
Rôle de prévention, de surveillance, d’éducation
Observer l’enfant du point de vue de son développement physique, moteur
Accueillir, accompagner et prendre soin de chaque enfant, en même temps qu’elle doit avoir le souci du groupe d’enfants qui lui est confié
Assurer une présence continue auprès des enfants pour veiller à leur bien-être, au respect de leurs rythmes et à la satisfaction de leurs besoins
Apporter à l’enfant accueilli la sécurité matérielle et affective indispensable à son développement
Favoriser son bien-être dans le cadre d’activités prenant en compte son rythme et sa culture familiale
Développer les capacités de socialisation des enfants accueillis dans un cadre collectif imposant des limites et des règles de vie
Respecter et appliquer l’organisation mise en place et le projet d’établissement
Construire une relation de confiance parent/professionnel afin d’assurer un accueil individuel de qualité de l’enfant
Soutenir les parents dans leurs difficultés pédagogiques
Contribuer activement à l’harmonisation des pratiques autour de l’enfant au sein d’une équipe pluridisciplinaire en adoptant une communication de qualité
Rôle de prévention, de surveillance, d’éducation
Observer l’enfant du point de vue de son développement physique, moteur
Accueillir, accompagner et prendre soin de chaque enfant, en même temps qu’elle doit avoir le souci du groupe d’enfants qui lui est confié
Assurer une présence continue auprès des enfants pour veiller à leur bien-être, au respect de leurs rythmes et à la satisfaction de leurs besoins
Apporter à l’enfant accueilli la sécurité matérielle et affective indispensable à son développement
Favoriser son bien-être dans le cadre d’activités prenant en compte son rythme et sa culture familiale
Développer les capacités de socialisation des enfants accueillis dans un cadre collectif imposant des limites et des règles de vie
Respecter et appliquer l’organisation mise en place et le projet d’établissement
Profils recherchés
Savoirs :
-Connaître la législation et la règlementation en vigueur dans le domaine de la petite enfance
-Connaître le développement psychomoteur et affectif de l’enfant et savoir repérer ses besoins
-Connaissances pédagogiques
-Connaître les règles diététiques de l’enfant
-Maîtriser les règles d’hygiène, de désinfection et de sécurité
Savoir-faire :
-Sens de l’accueil et du service public
-Disponibilité et sens de l’écoute des familles
-Capacité à travailler avec des interlocuteurs multiples, sans être dans le jugement, respect des différences
-Maîtrise des techniques de soins et d’animation, d’hygiène et de sécurité
-Capacité à garder la bonne distance professionnelle (ne pas s’impliquer personnellement dans les situations)
-Sens du travail d’équipe
-Sens de l’organisation et rigueur dans son travail et dans la transmission des informations
-Prises d’initiatives et de décisions dans la limite de ses fonctions
-Capacité de gestion de l’urgence
-Sens de l’observation et de l’analyse de situations
Savoir être :
-Polyvalente, dynamique, autonome, facilité d’adaptation, créative
-Sens des responsabilités. Discrétion, réserve, secret professionnel
-Savoir anticiper. Calme, patiente. Savoir maîtriser son stress dans les situations d’urgence et être réactive dans les situations imprévues
-Aisance relationnelle et de communication. Qualité d’écoute et de diplomatie
-Capacité de questionnement professionnel, de volonté d’évoluer, de se former, de remise en question, d’accepter les changements pédagogiques
-Bon équilibre personnel et en forme physiquement pour faire face aux longues journées avec les enfants.
-Connaître la législation et la règlementation en vigueur dans le domaine de la petite enfance
-Connaître le développement psychomoteur et affectif de l’enfant et savoir repérer ses besoins
-Connaissances pédagogiques
-Connaître les règles diététiques de l’enfant
-Maîtriser les règles d’hygiène, de désinfection et de sécurité
Savoir-faire :
-Sens de l’accueil et du service public
-Disponibilité et sens de l’écoute des familles
-Capacité à travailler avec des interlocuteurs multiples, sans être dans le jugement, respect des différences
-Maîtrise des techniques de soins et d’animation, d’hygiène et de sécurité
-Capacité à garder la bonne distance professionnelle (ne pas s’impliquer personnellement dans les situations)
-Sens du travail d’équipe
-Sens de l’organisation et rigueur dans son travail et dans la transmission des informations
-Prises d’initiatives et de décisions dans la limite de ses fonctions
-Capacité de gestion de l’urgence
-Sens de l’observation et de l’analyse de situations
Savoir être :
-Polyvalente, dynamique, autonome, facilité d’adaptation, créative
-Sens des responsabilités. Discrétion, réserve, secret professionnel
-Savoir anticiper. Calme, patiente. Savoir maîtriser son stress dans les situations d’urgence et être réactive dans les situations imprévues
-Aisance relationnelle et de communication. Qualité d’écoute et de diplomatie
-Capacité de questionnement professionnel, de volonté d’évoluer, de se former, de remise en question, d’accepter les changements pédagogiques
-Bon équilibre personnel et en forme physiquement pour faire face aux longues journées avec les enfants.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.