Professeur de handidanse
Offre n° O084260708001229
Publiée le 08/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
971 Chemin des Estourans, Le Thor (Vaucluse (84))
Poste à pourvoir le
01/10/2026
Date limite de candidature
06/09/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
1h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
L'école municipale de musique et de danse recherche un professeur de cours de danse adapté aux personnes en situation de handicap pour l'année scolaire 2026-2027.
Missions / conditions d'exercice
Conception et animation des cours de danse adaptée :
Proposer des ateliers et cours de danse adaptés aux personnes en situation de handicap.
Adapter les contenus pédagogiques en fonction des capacités, besoins et rythmes des élèves.
Favoriser l’expression corporelle, la créativité et la découverte du mouvement dans une approche inclusive.
Veiller à la sécurité physique et émotionnelle des participants.
*Développement de l’autonomie et du bien-être:
Encourager la curiosité, le plaisir du mouvement et l’expérimentation corporelle.
Travailler la confiance en soi, l’estime de soi et l’autonomie des élèves.
Valoriser les progrès individuels dans une dynamique bienveillante et non compétitive.
*Travail en équipe et transversalité:
Collaborer étroitement avec les autres enseignants de l’établissement, notamment la professeure
référente handi-danse / handicap.
Participer à la construction de projets pédagogiques transversaux avec l’ensemble de l’équipe artistique.
Contribuer à la cohérence des parcours d’apprentissage des élèves.
*Participation à la vie de l’établissement :
Participer aux réunions pédagogiques tout au long de l’année.
S’impliquer dans les projets artistiques, spectacles et événements de l’école.
Contribuer à la dynamique culturelle et inclusive de l’établissement.
*Évaluation et suivi pédagogique :
Participer aux évaluations semestrielles des élèves.
Assurer un suivi individualisé et rédiger, si nécessaire, des bilans pédagogiques.
Adapter les objectifs d’apprentissage en fonction des évolutions de chaque élève.
*Développement de projets artistiques :
Concevoir et porter des projets artistiques inclusifs (spectacles, performances, ateliers partagés).
Favoriser la rencontre entre élèves valides et en situation de handicap.
Participer à des projets hors-les-murs (EHPAD, établissements spécialisés, écoles, événements
culturels).
*Suivi et réflexion pédagogique :
Contribuer à l’évolution du projet pédagogique de danse inclusive de l’établissement.
Participer à des temps d’analyse de pratique.
*Découverte des oeuvres chorégraphiques - Ouverture culturelle:
Organiser et accompagner au moins une sortie annuelle pour assister à un spectacle de danse hors les murs (théâtre, scène nationale, festival, structure culturelle partenaire).
Préparer et exploiter cette sortie en amont et en aval avec les élèves (sensibilisation, échanges, mise en mouvement, restitution)
Proposer des ateliers et cours de danse adaptés aux personnes en situation de handicap.
Adapter les contenus pédagogiques en fonction des capacités, besoins et rythmes des élèves.
Favoriser l’expression corporelle, la créativité et la découverte du mouvement dans une approche inclusive.
Veiller à la sécurité physique et émotionnelle des participants.
*Développement de l’autonomie et du bien-être:
Encourager la curiosité, le plaisir du mouvement et l’expérimentation corporelle.
Travailler la confiance en soi, l’estime de soi et l’autonomie des élèves.
Valoriser les progrès individuels dans une dynamique bienveillante et non compétitive.
*Travail en équipe et transversalité:
Collaborer étroitement avec les autres enseignants de l’établissement, notamment la professeure
référente handi-danse / handicap.
Participer à la construction de projets pédagogiques transversaux avec l’ensemble de l’équipe artistique.
Contribuer à la cohérence des parcours d’apprentissage des élèves.
*Participation à la vie de l’établissement :
Participer aux réunions pédagogiques tout au long de l’année.
S’impliquer dans les projets artistiques, spectacles et événements de l’école.
Contribuer à la dynamique culturelle et inclusive de l’établissement.
*Évaluation et suivi pédagogique :
Participer aux évaluations semestrielles des élèves.
Assurer un suivi individualisé et rédiger, si nécessaire, des bilans pédagogiques.
Adapter les objectifs d’apprentissage en fonction des évolutions de chaque élève.
*Développement de projets artistiques :
Concevoir et porter des projets artistiques inclusifs (spectacles, performances, ateliers partagés).
Favoriser la rencontre entre élèves valides et en situation de handicap.
Participer à des projets hors-les-murs (EHPAD, établissements spécialisés, écoles, événements
culturels).
*Suivi et réflexion pédagogique :
Contribuer à l’évolution du projet pédagogique de danse inclusive de l’établissement.
Participer à des temps d’analyse de pratique.
*Découverte des oeuvres chorégraphiques - Ouverture culturelle:
Organiser et accompagner au moins une sortie annuelle pour assister à un spectacle de danse hors les murs (théâtre, scène nationale, festival, structure culturelle partenaire).
Préparer et exploiter cette sortie en amont et en aval avec les élèves (sensibilisation, échanges, mise en mouvement, restitution)
Profils recherchés
*Compétences et qualités attendues :
Titulaires du DE obligatoire avec une formation spécialisée dans les cours de handidanse
Expérience en danse contemporaine, classique ou jazz adaptée, inclusive ou thérapeutique appréciée.
Connaissance des différents types de handicap et des adaptations pédagogiques possibles.
Sens de l’écoute, patience, bienveillance et capacité d’adaptation.
Esprit d’équipe et capacité à travailler en transversalité.
Créativité pédagogique et artistique.
Sensibilité aux enjeux d’inclusion et d’accessibilité culturelle.
*Lien avec les familles et les partenaires :
Maintenir un lien régulier avec les familles ou les structures médico-sociales.
Travailler en lien avec éducateurs spécialisés, AESH, ergothérapeutes ou autres
professionnels si nécessaire.
*Formation et transmission :
Participer à des actions de sensibilisation ou de formation à la danse inclusive.
Partager ses pratiques avec l’équipe pédagogique.
Titulaires du DE obligatoire avec une formation spécialisée dans les cours de handidanse
Expérience en danse contemporaine, classique ou jazz adaptée, inclusive ou thérapeutique appréciée.
Connaissance des différents types de handicap et des adaptations pédagogiques possibles.
Sens de l’écoute, patience, bienveillance et capacité d’adaptation.
Esprit d’équipe et capacité à travailler en transversalité.
Créativité pédagogique et artistique.
Sensibilité aux enjeux d’inclusion et d’accessibilité culturelle.
*Lien avec les familles et les partenaires :
Maintenir un lien régulier avec les familles ou les structures médico-sociales.
Travailler en lien avec éducateurs spécialisés, AESH, ergothérapeutes ou autres
professionnels si nécessaire.
*Formation et transmission :
Participer à des actions de sensibilisation ou de formation à la danse inclusive.
Partager ses pratiques avec l’équipe pédagogique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0490339430
Informations complémentaires
Poste à temps non complet à pourvoir à compter du 1er octobre 2026
Les candidatures avec lettre de motivation et CV sont adressées à l'attention de Monsieur le Maire en ligne sur le site emploi territorial
Les candidatures avec lettre de motivation et CV sont adressées à l'attention de Monsieur le Maire en ligne sur le site emploi territorial
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.