Agent d'un pôle culturel, l'enseignant a une mission éducative qu'il mène en permettant l'accès à une pratique musicale, chorégraphique ou théâtrale. Il possède une culture professionnelle de l'enseignement de la musique, de la danse ou du théâtre (réseau, réflexion, projets). Il suscite et encadre des pratiques amateurs et s'engage à jouer son rôle de ressource dans la cité où s'inscrit son action.

Mission n°1 : Assurer un enseignement artistique dans la spécialité piano, permettant le développement d'une pratique artistique autonome dans le cadre des orientations définies dans le projet d'établissement et le respect des schémas pédagogiques définis par le Ministère de la Culture.
1.1 Accueillir, observer, mesurer les besoins, les attentes et les capacités des élèves
1.2 Formaliser et approfondir un projet pédagogique
1.3 Orienter et accompagner les élèves
1.4 Proposer et mettre en œuvre des outils d'évaluation
1.5 Impliquer et informer les familles
1.6 Concevoir et animer le dispositif de formation des élèves de l'enseignement initial au cycle spécialisé
1.7 Accueillir plus spécifiquement des élèves adultes débutants ou non

Mission n°2 : Etre acteur du projet d'établissement et du rayonnement de l'établissement à l'échelle territoriale en proposant des actions de représentation, de sensibilisation favorisant la vie artistique et culturelle du territoire.

2.1 Mettre en œuvre des projets artistiques dans et hors les murs
2.2 Concevoir ou participer à des actions de production pédagogique ou culturelles
2.3 Entretenir et développer un projet artistique personnel
2.4 Assurer une veille artistique et une mise à niveau de sa pratique

Contraintes et difficultés

Lieu et particularité du contexte de travail : Pôle culturel, lieu qui regroupe les activités du conservatoire à rayonnement départemental Musique Danse Théâtre (1400 élèves - 64 enseignants), de l'école d'art (500 élèves - 8 enseignants), un auditorium, une bibliothèque, un espace d'art contemporain et les services administratifs et techniques de la direction des Affaires Culturelles.

Qualifications métier / diplômes : DE spécialité Piano

Savoirs (théoriques, métier ...)
Etre un praticien expert de sa pratique (musique, danse ou théâtre)
Maîtriser les fondamentaux en pédagogie
Connaître les répertoires, compositeurs et interprètes dans sa discipline
Etre capable de formaliser une recherche musicale et pédagogique et de participer à sa mise en œuvre

Savoir-faire
Utiliser un parc instrumental
Exploiter une documentation spécialisée dans sa discipline (partitions, méthodes ...)
Disposer de techniques de médiation
Evaluer les acquis et la progression des élèves

Connaissances spécifiques / procédures
Connaissance des schémas d'orientation pédagogique du Ministère de la Culture
Connaissance des missions d'un conservatoire
Connaissance des acteurs et partenaires culturels locaux, régionaux et nationaux

Manière de servir, capacités, aptitudes
Travail en équipe
Capacité à adapter son enseignement aux élèves de tout âge et de tout niveau, en individuel ou en collectif
Capacité à savoir poser un cadre et à l'adapter au besoin

Emploi du temps déterminé par la direction des Affaires Culturelles chaque année scolaire, sur la base de 20h (ATEA) de face à face pédagogique pour un temps complet, réparties au minimum sur 4 jours (ATEA), auxquels s'ajoutent expositions, projets, préparation, activités de production d'élèves et de concertation en sus des heures de face à face pédagogique. Horaires variables du lundi au samedi. Présence ponctuelle en soirée et le week-end en fonction des projets pédagogiques et des événements artistiques. Congés à prendre durant les vacances scolaires.