Assister le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants (à partir de 3 ans) ;
Préparer et mettre en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants ;
Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie ;
Participer à la surveillance et à l’accompagnement des temps de cantine, mise en place d’activités adaptées au temps du midi.

Assister le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants (à partir de 3 ans) :
-Accueillir avec l’enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux ;
-Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie ;
-Surveiller la sécurité et de l’hygiène des enfants et réaliser des petits soins ;
-Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques ;
-Transmettre les informations ;
-Participer aux projets éducatifs notamment au travers du Contrat local d’accompagnement à la scolarité : aide au travail (méthodologie, organisation du travail) et apports culturels nécessaires à la réussite scolaire de l’élève ;
-Accompagner les enfants à la sieste ;
-Participer aux temps périscolaires et extrascolaires.

Préparer et mettre en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants :
-Maintenir les locaux et le matériel en état de propreté et de fonctionnement.

Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie ;
Participer à la surveillance et à l’accompagnement des temps de cantine, mise en place d’activités adaptées au temps du midi.

Signaler les dysfonctionnements éventuels ;
Assurer un rôle d’alerte quant à la sécurité des locaux.

Participer au grand ménage annuel de l’école.

Diplôme du CAP petite enfance exigé.

SAVOIRS et SAVOIRS FAIRE
-Connaissance du fonctionnement d’une collectivité territoriale ;
-Maitrise du matériel, des techniques et des produits ;
-Connaissance des règles d’utilisation des produits, des matériels et des machines de nettoyage ;
-Connaissance des techniques de maintenance et d’entretien du matériel ;
-Connaissance des règles d’hygiène spécifiques aux locaux nettoyés (cantine, écoles…) ;
-Connaissance et application des gestes et postures de la manutention manuelle ;
-Savoir identifier les surfaces à traiter ;
-Savoir vérifier l’état de propreté des surfaces avant de quitter son lieu de travail ;
-Connaissance des techniques d’écoute active, de communication et d’animation ;
-Notions sociales et culturelles des familles, de psychologies, liées aux handicaps ;
-Notions sur les techniques d’animation ;
-Connaissance des projets éducatifs et pédagogiques de l’école ;
-Connaissance des grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants ;
-Connaissance et application des techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les jeunes
enfants ;
-Maitriser les règles d’hygiène corporelle ;
-Maitriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles
comportementaux ;
-Connaitre les gestes de première urgence ;
-Connaissance des procédures de signalisation du danger ;
-Savoir gérer le stress en raison des risques de blessures ou d’accidents ;
-Savoir prendre les mesures d’urgence en cas d’incident ou d’accident ;
-Respecter les consignes de sécurité.

SAVOIRS ETRE
-Devoir de réserve, sens du service public et discrétion professionnelle ;
-Goût du travail avec les enfants ;
-Savoir travailler en équipe ;
-Qualités relationnelles et aptitude à la négociation ;
-Savoir s’organiser et gérer les priorités ;
-Savoir comprendre une demande et exécuter le travail demandé ;
-Savoir s’adapter à différents interlocuteurs ;
-Gérer les situations de stress ;
-Respecter la confidentialité ;
-Savoir gérer et suivre une procédure, être méthodique ;
-Rigueur et organisation ;
-Esprit d’initiative et de décision ;
-Force de proposition ;
-Autonomie.