Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O087261109000227
Publiée le 09/11/2026
Synthèse de l'offre
L’AEJO87 – L’Avenir Enfance Jeunesse Ouest 87 – est un établissement public œuvrant dans les domaines de l’enfance, de la jeunesse et de l’animation territoriale.
L’établissement assure la gestion d’accueils de loisirs, d’actions périscolaires et extrascolaires ainsi que la coordination de dispositifs éducatifs en lien avec les communes et partenaires institutionnels.
Présent sur plusieurs communes de la Haute‑Vienne, l’AEJO87 développe une politique éducative de proximité fondée sur l’accompagnement des familles, l’épanouissement des enfants et la coopération entre acteurs du territoire.
L’établissement assure la gestion d’accueils de loisirs, d’actions périscolaires et extrascolaires ainsi que la coordination de dispositifs éducatifs en lien avec les communes et partenaires institutionnels.
Présent sur plusieurs communes de la Haute‑Vienne, l’AEJO87 développe une politique éducative de proximité fondée sur l’accompagnement des familles, l’épanouissement des enfants et la coopération entre acteurs du territoire.
Lieu de travail
1 RUE DE L'ECOLE, Javerdat (Haute-Vienne (87))
Poste à pourvoir le
01/01/2027
Date limite de candidature
18/12/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
7h00 hebdomadaire
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
rémunération indiciaire
Descriptif de l'emploi
Missions principales
L’animateur(trice) assure l’encadrement, l’animation et la sécurité des enfants sur les mercredis.
1. Encadrement et animation
o Accueillir les enfants et assurer leur sécurité physique, morale et affective.
o Concevoir et animer des activités éducatives, ludiques et sportives adaptées aux différents âges et besoins.
o Participer à l’organisation et à l’animation des temps périscolaires : matin, soir, pause méridienne.
o Participer aux mercredis et aux vacances scolaires, ainsi qu’aux séjours et colonies de vacances.
o Adapter ses missions en fonction du nombre d’enfants et des besoins du service.
2. Organisation et participation au projet éducatif
o Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique et du projet éducatif du territoire.
o Proposer des activités innovantes et adaptées aux tranches d’âge et besoins éducatifs.
o Participer aux réunions d’équipe et aux formations organisées par le syndicat ou les directeurs d’ALSH.
3. Relation avec les enfants, familles et équipe
o Assurer un accueil chaleureux et l’information des familles sur le déroulement des activités.
o Participer à la communication et au suivi éducatif en lien avec le directeur d’ALSH.
o Collaborer avec l’équipe d’animation pour garantir la cohérence pédagogique et la sécurité des enfants.
4. Déplacements et polyvalence
o Se déplacer entre les différents ALSH et écoles du territoire selon les besoins de remplacement ou de renfort.
o S’adapter à des horaires et lieux variables, parfois sur plusieurs sites dans la même journée.
o Ranger et nettoyer ses activités à la fin de celle-ci.
L’animateur(trice) assure l’encadrement, l’animation et la sécurité des enfants sur les mercredis.
1. Encadrement et animation
o Accueillir les enfants et assurer leur sécurité physique, morale et affective.
o Concevoir et animer des activités éducatives, ludiques et sportives adaptées aux différents âges et besoins.
o Participer à l’organisation et à l’animation des temps périscolaires : matin, soir, pause méridienne.
o Participer aux mercredis et aux vacances scolaires, ainsi qu’aux séjours et colonies de vacances.
o Adapter ses missions en fonction du nombre d’enfants et des besoins du service.
2. Organisation et participation au projet éducatif
o Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique et du projet éducatif du territoire.
o Proposer des activités innovantes et adaptées aux tranches d’âge et besoins éducatifs.
o Participer aux réunions d’équipe et aux formations organisées par le syndicat ou les directeurs d’ALSH.
3. Relation avec les enfants, familles et équipe
o Assurer un accueil chaleureux et l’information des familles sur le déroulement des activités.
o Participer à la communication et au suivi éducatif en lien avec le directeur d’ALSH.
o Collaborer avec l’équipe d’animation pour garantir la cohérence pédagogique et la sécurité des enfants.
4. Déplacements et polyvalence
o Se déplacer entre les différents ALSH et écoles du territoire selon les besoins de remplacement ou de renfort.
o S’adapter à des horaires et lieux variables, parfois sur plusieurs sites dans la même journée.
o Ranger et nettoyer ses activités à la fin de celle-ci.
Missions / conditions d'exercice
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0555032100
Informations complémentaires
Les candidatures (lettre de motivation et curriculum vitae) sont à adresser à l’attention de Madame la Présidente de l’AEJO87 – L’Avenir Enfance Jeunesse Ouest 87.
Les candidatures peuvent être transmises :
par courrier ;
ou par voie dématérialisée via la plateforme Emploi Territorial.
Pour certains postes, des pièces complémentaires pourront être demandées (copie des diplômes, attestations, habilitations, permis, etc.).
Les entretiens de recrutement pourront être organisés en présence d’élus et/ou de responsables de service.
Renseignements complémentaires auprès de l’AEJO87.
Les candidatures peuvent être transmises :
par courrier ;
ou par voie dématérialisée via la plateforme Emploi Territorial.
Pour certains postes, des pièces complémentaires pourront être demandées (copie des diplômes, attestations, habilitations, permis, etc.).
Les entretiens de recrutement pourront être organisés en présence d’élus et/ou de responsables de service.
Renseignements complémentaires auprès de l’AEJO87.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.