Enseignant artistique en piano, musique de chambre, éveil et initiation musical(e), accompagnement piano et ensemble de piano
Offre n° O091250512000834
Publiée le 12/05/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Le Plessis-Pâté est une ville de 4 000 habitants (les Plesséiens) en Essonne (91) dans un cadre verdoyant, à proximité de grandes villes (Sainte-Geneviève-des-Bois, Brétigny-sur-Orge et Saint-Michel-sur-Orge) ce qui permet un accès rapide via les grandes routes (N20, A6, D19 et Francilienne à proximité).
Entre ville et campagne, notre ville est dynamique par ses nombreux projets éducatifs, solidaires, culturels, intergénérationnels, écologiques, urbains, numériques... portés par une équipe municipale jeune et volontaire.
Le Plessis-Pâté accueille et organise également une grande palette d'événements, tels que La Fête de l'Humanité, le 14 juillet, les Plessis-Puces, la Fête des Associations, les différentes manifestations dédiées à l'enfance, la jeunesse, mais aussi les Seniors, et bien d'autres à découvrir. Si la commune est riche d'événements, elle compte également un large tissu associatif avec un peu plus de 40 associations.
Rejoignez une équipe investie, active et engagée au service des Plesséiens.
Entre ville et campagne, notre ville est dynamique par ses nombreux projets éducatifs, solidaires, culturels, intergénérationnels, écologiques, urbains, numériques... portés par une équipe municipale jeune et volontaire.
Le Plessis-Pâté accueille et organise également une grande palette d'événements, tels que La Fête de l'Humanité, le 14 juillet, les Plessis-Puces, la Fête des Associations, les différentes manifestations dédiées à l'enfance, la jeunesse, mais aussi les Seniors, et bien d'autres à découvrir. Si la commune est riche d'événements, elle compte également un large tissu associatif avec un peu plus de 40 associations.
Rejoignez une équipe investie, active et engagée au service des Plesséiens.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Place du 8 Mai 1945, Le Plessis-Pâté (Essonne)
Poste à pourvoir le
01/09/2025
Date limite de candidature
11/07/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps non complet,
18h30 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Par votre expertise artistique et votre sens de la pédagogique, et sous l’autorité de la Directrice de l’Ecole Municipale de Musique et de Danse (EMMD) , vous enseignez le piano, ensemble piano, musique de chambre, ainsi que l'éveil et l'initiation Musicale. Vous développez la curiosité et l’engagement artistique des élèves, tout en vous inscrivant dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement qui intègre des actions culturelles.
Missions / conditions d'exercice
A ce titre vous êtes amené(e) à :
1. Enseigner le Piano
• Enseigner les techniques de base et avancées du piano (posture, doigté, pédalage, articulation) adaptées aux niveaux des élèves (débutants, intermédiaires, avancés).
• Initier les élèves à un répertoire varié couvrant différentes époques et styles
• Travailler l’interprétation musicale, le phrasé, la dynamique et l’expression artistique.
• Préparer les élèves aux évaluations, examens de conservatoire, auditions et concours.
• Évaluer les progrès des élèves, fournir des retours constructifs et adapter les objectifs pédagogiques.
2. Musique de Chambre
• Constituer des groupes de musique de chambre en tenant compte des compétences et des affinités musicales des élèves.
• Choisir des œuvres adaptées au niveau et aux instruments des membres de l’ensemble.
• Développer les compétences de jeu d’ensemble, l’écoute mutuelle, la synchronisation et la cohésion.
• Travailler sur l’interprétation collective, le dialogue musical et l’harmonie du groupe.
• Organiser des présentations publiques, des concerts et des auditions pour les ensembles formés.
3. Éveil et Initiation Musical(e)
• Introduire les jeunes enfants aux différents sons, instruments et concepts musicaux de base.
• Utiliser des jeux musicaux, des chansons et des activités rythmiques pour capter l’attention et l’intérêt des enfants.
• Encourager l’écoute active et la reconnaissance des différentes nuances sonores.
• Développer le sens du rythme par des activités de percussions corporelles et instrumentales.
• Favoriser la créativité musicale à travers l’improvisation et l’invention de petites mélodies ou rythmes.
• Préparer progressivement les enfants à l’apprentissage d’un instrument par des activités adaptées à leur âge.
4. Accompagnement Piano
• Accompagner les cours de chant et d’instruments, en soutenant les élèves et en aidant à leur progression.
• Préparer des accompagnements variés adaptés aux besoins des élèves et aux exigences des professeurs.
• Être capable de suivre et de s’adapter aux variations de tempo et d’interprétation des solistes.
• Participer en tant qu’accompagnateur aux concerts, auditions et examens, en garantissant une performance stable et soutenante.
1. Enseigner le Piano
• Enseigner les techniques de base et avancées du piano (posture, doigté, pédalage, articulation) adaptées aux niveaux des élèves (débutants, intermédiaires, avancés).
• Initier les élèves à un répertoire varié couvrant différentes époques et styles
• Travailler l’interprétation musicale, le phrasé, la dynamique et l’expression artistique.
• Préparer les élèves aux évaluations, examens de conservatoire, auditions et concours.
• Évaluer les progrès des élèves, fournir des retours constructifs et adapter les objectifs pédagogiques.
2. Musique de Chambre
• Constituer des groupes de musique de chambre en tenant compte des compétences et des affinités musicales des élèves.
• Choisir des œuvres adaptées au niveau et aux instruments des membres de l’ensemble.
• Développer les compétences de jeu d’ensemble, l’écoute mutuelle, la synchronisation et la cohésion.
• Travailler sur l’interprétation collective, le dialogue musical et l’harmonie du groupe.
• Organiser des présentations publiques, des concerts et des auditions pour les ensembles formés.
3. Éveil et Initiation Musical(e)
• Introduire les jeunes enfants aux différents sons, instruments et concepts musicaux de base.
• Utiliser des jeux musicaux, des chansons et des activités rythmiques pour capter l’attention et l’intérêt des enfants.
• Encourager l’écoute active et la reconnaissance des différentes nuances sonores.
• Développer le sens du rythme par des activités de percussions corporelles et instrumentales.
• Favoriser la créativité musicale à travers l’improvisation et l’invention de petites mélodies ou rythmes.
• Préparer progressivement les enfants à l’apprentissage d’un instrument par des activités adaptées à leur âge.
4. Accompagnement Piano
• Accompagner les cours de chant et d’instruments, en soutenant les élèves et en aidant à leur progression.
• Préparer des accompagnements variés adaptés aux besoins des élèves et aux exigences des professeurs.
• Être capable de suivre et de s’adapter aux variations de tempo et d’interprétation des solistes.
• Participer en tant qu’accompagnateur aux concerts, auditions et examens, en garantissant une performance stable et soutenante.
Profils recherchés
Vous possédez idéalement un diplôme de niveau supérieur (Bac + 3 minimum), un diplôme
d’école de musiques actuelles ou un diplôme d’état (DE) et avez déjà enseigné le piano dans une collectivité territoriale.
Vous avez de solides connaissances en techniques instrumentales ainsi qu’en pédagogie auprès des publics enfants, adolescents et adultes. Vous aimez la musique sous toutes ses formes, du classique aux styles contemporains, et restez attentifs aux nouveautés.
Vous connaissez le cadre règlementaire et maniez les outils informatiques de base.
Vous êtes organisé/e, réactif/ve, savez fédérer autour d’un projet et vous inscrire dans une démarche collective. Vos qualités relationnelles ne sont plus à prouver.
d’école de musiques actuelles ou un diplôme d’état (DE) et avez déjà enseigné le piano dans une collectivité territoriale.
Vous avez de solides connaissances en techniques instrumentales ainsi qu’en pédagogie auprès des publics enfants, adolescents et adultes. Vous aimez la musique sous toutes ses formes, du classique aux styles contemporains, et restez attentifs aux nouveautés.
Vous connaissez le cadre règlementaire et maniez les outils informatiques de base.
Vous êtes organisé/e, réactif/ve, savez fédérer autour d’un projet et vous inscrire dans une démarche collective. Vos qualités relationnelles ne sont plus à prouver.
Contact et modalités de candidature
Contact
0160855900
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Place du 8 Mai 1945
91220 LE PLESSIS PATE
ou par mail : gestionnairerh@leplessispate.fr
Rémunération Statutaire
CNAS et association locale
Tickets Restaurants
13è mois
Participation mutuelle et prévoyance conformément à la réglementation
Monsieur le Maire
Place du 8 Mai 1945
91220 LE PLESSIS PATE
ou par mail : gestionnairerh@leplessispate.fr
Rémunération Statutaire
CNAS et association locale
Tickets Restaurants
13è mois
Participation mutuelle et prévoyance conformément à la réglementation
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.