Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O091260223000227
Publiée le 23/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Place de la Mairie, Gometz-la-Ville (Essonne (91))
Poste à pourvoir le
04/05/2026
Date limite de candidature
24/04/2026
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une indisponibilité temporaire d'un agent
Durée de la mission
15 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Animateur principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps non complet,
25h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Rémunération indicative
Selon profil
Descriptif de l'emploi
FICHE DE POSTE – Référent Périscolaire
________________________________________
1. MISSIONS DU POSTE
a) Accueil et prise en charge des enfants
• Accueillir les enfants en garderie et cantine du midi et garderie de l’après-midi et du soir.
• Garantir un environnement sain, calme et sécurisant.
• Organiser les déplacements et transitions (arrivées, départs, circulation dans l’école).
b) Encadrement, animation et sécurité
• Proposer, concevoir et animer des activités adaptées aux âges des enfants (jeux, sport, danse, atelier créatifs, lecture, temps libres encadrés……).
• Veiller au bien-être physique et émotionnel des enfants.
• Gérer et motiver des groupes d’enfants et proposer des activités innovantes et captivantes
• S’assurer de la cohérence, de la qualité et du bon déroulement des activités animées par les autres animateurs.
• S’assurer du bon déroulement en cantine
• Garantir l’application des règles de sécurité et d’hygiène dans tous les espaces utilisés.
c) Organisation et gestion
• Assurer le pointage des présences, la transmission des informations et le respect du règlement intérieur.
• Réaliser des plannings d’activités, les afficher et en rendre compte à sa hiérarchie
• Coordonner la répartition des tâches entre les animateurs présents et veiller au respect des consignes.
• Accompagner les animateurs dans leurs missions quotidiennes et les soutenir en cas de difficulté.
• Aide à la mise en place de la cantine pour l’accueil des enfants et aider au rangement après le service du midi si besoin (tables, chaises,….)
• Maintien des locaux périscolaires propres et rangés
• Veiller à la fermeture des locaux (lumières, fenêtre, portes, portails, …)
• Veiller à l’affichage des menus et des activités proposées (parents, enfants,)
d) Relation avec les familles et l’équipe éducative
• Accueillir les parents, assurer un dialogue professionnel, clair et bienveillant.
• Communiquer efficacement avec l’enseignant(e) ou la direction de l’école.
• Assurer la transmission des informations de service auprès des animateurs et de la hiérarchie.
e) Participer au recrutement des animateurs (offres d’emploi, présélection,)
________________________________________
2. RESPONSABILITÉS
• Assurer la sécurité et la surveillance des enfants confiés.
• Être le référent de l’équipe d’animateurs durant les temps de garderie et de repas
• Veiller à la cohésion, à l’organisation et au bon fonctionnement du travail d’équipe.
• Garantir la bonne application des règles, consignes et procédures.
• Assurer la confidentialité des informations concernant les enfants et les familles.
________________________________________
3. COMPÉTENCES REQUISES
a) Capacité à coordonner une équipe
• Organiser la répartition des tâches.
• Donner des consignes précises et adaptées.
• Assurer la cohésion et la fluidité du travail collectif.
• Capacité à maintenir un climat positif
• Capacité à dynamiser, fédérer, gérer et coordonner une équipe.
• Capacité à arbitrer des situations, gérer les conflits mineurs et soutenir l’équipe.
• Sens de l’organisation, de l’anticipation et de la prise d’initiative.
• Patience, bienveillance, écoute, maîtrise de soi et capacité à prendre du recul et à s’autoévaluer.
• Connaissance des besoins fondamentaux des enfants et du cadre scolaire.
b) Communication claire et assertive
• Transmettre efficacement les informations entre la hiérarchie, l’école et les animateurs.
c) Gestion des situations et prise de décision
• Savoir réagir rapidement et calmement face à un imprévu.
• Arbitrer les situations délicates ou conflictuelles.
• Prendre des décisions adaptées au bien-être et à la sécurité des enfants.
d) Soutien et accompagnement de l’équipe
• Guider les animateurs dans leurs missions quotidiennes.
• Aider et former si besoin les nouveaux ou les moins expérimentés
• Encourager la coopération et l’entraide.
e) Sens des responsabilités
• Assumer pleinement son rôle de référent lors des temps périscolaires.
• Garantir l’application des règles, consignes et procédures.
• Veiller à la sécurité des enfants comme des animateurs.
f) Exemple professionnel
• Adopter une attitude exemplaire : ponctualité, respect, calme.
• Favoriser une ambiance positive et apaisée.
• Être un point d’appui fiable pour l’équipe et la hiérarchie.
________________________________________
4. CONDITIONS D’EXERCICE
• Horaires : 11h10 à 19 h avec 1 heure de pause 13h40 à14h40.
• Travail en autonomie mais en lien constant avec le service périscolaire et la hiérarchie.
• Présence indispensable lors des temps d’accueil.
________________________________________
4. PROFIL RECHERCHÉ
Diplôme :
- BPJEPS ou BAFA minimum
- Expérience de 1 an minimum
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1. MISSIONS DU POSTE
a) Accueil et prise en charge des enfants
• Accueillir les enfants en garderie et cantine du midi et garderie de l’après-midi et du soir.
• Garantir un environnement sain, calme et sécurisant.
• Organiser les déplacements et transitions (arrivées, départs, circulation dans l’école).
b) Encadrement, animation et sécurité
• Proposer, concevoir et animer des activités adaptées aux âges des enfants (jeux, sport, danse, atelier créatifs, lecture, temps libres encadrés……).
• Veiller au bien-être physique et émotionnel des enfants.
• Gérer et motiver des groupes d’enfants et proposer des activités innovantes et captivantes
• S’assurer de la cohérence, de la qualité et du bon déroulement des activités animées par les autres animateurs.
• S’assurer du bon déroulement en cantine
• Garantir l’application des règles de sécurité et d’hygiène dans tous les espaces utilisés.
c) Organisation et gestion
• Assurer le pointage des présences, la transmission des informations et le respect du règlement intérieur.
• Réaliser des plannings d’activités, les afficher et en rendre compte à sa hiérarchie
• Coordonner la répartition des tâches entre les animateurs présents et veiller au respect des consignes.
• Accompagner les animateurs dans leurs missions quotidiennes et les soutenir en cas de difficulté.
• Aide à la mise en place de la cantine pour l’accueil des enfants et aider au rangement après le service du midi si besoin (tables, chaises,….)
• Maintien des locaux périscolaires propres et rangés
• Veiller à la fermeture des locaux (lumières, fenêtre, portes, portails, …)
• Veiller à l’affichage des menus et des activités proposées (parents, enfants,)
d) Relation avec les familles et l’équipe éducative
• Accueillir les parents, assurer un dialogue professionnel, clair et bienveillant.
• Communiquer efficacement avec l’enseignant(e) ou la direction de l’école.
• Assurer la transmission des informations de service auprès des animateurs et de la hiérarchie.
e) Participer au recrutement des animateurs (offres d’emploi, présélection,)
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2. RESPONSABILITÉS
• Assurer la sécurité et la surveillance des enfants confiés.
• Être le référent de l’équipe d’animateurs durant les temps de garderie et de repas
• Veiller à la cohésion, à l’organisation et au bon fonctionnement du travail d’équipe.
• Garantir la bonne application des règles, consignes et procédures.
• Assurer la confidentialité des informations concernant les enfants et les familles.
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3. COMPÉTENCES REQUISES
a) Capacité à coordonner une équipe
• Organiser la répartition des tâches.
• Donner des consignes précises et adaptées.
• Assurer la cohésion et la fluidité du travail collectif.
• Capacité à maintenir un climat positif
• Capacité à dynamiser, fédérer, gérer et coordonner une équipe.
• Capacité à arbitrer des situations, gérer les conflits mineurs et soutenir l’équipe.
• Sens de l’organisation, de l’anticipation et de la prise d’initiative.
• Patience, bienveillance, écoute, maîtrise de soi et capacité à prendre du recul et à s’autoévaluer.
• Connaissance des besoins fondamentaux des enfants et du cadre scolaire.
b) Communication claire et assertive
• Transmettre efficacement les informations entre la hiérarchie, l’école et les animateurs.
c) Gestion des situations et prise de décision
• Savoir réagir rapidement et calmement face à un imprévu.
• Arbitrer les situations délicates ou conflictuelles.
• Prendre des décisions adaptées au bien-être et à la sécurité des enfants.
d) Soutien et accompagnement de l’équipe
• Guider les animateurs dans leurs missions quotidiennes.
• Aider et former si besoin les nouveaux ou les moins expérimentés
• Encourager la coopération et l’entraide.
e) Sens des responsabilités
• Assumer pleinement son rôle de référent lors des temps périscolaires.
• Garantir l’application des règles, consignes et procédures.
• Veiller à la sécurité des enfants comme des animateurs.
f) Exemple professionnel
• Adopter une attitude exemplaire : ponctualité, respect, calme.
• Favoriser une ambiance positive et apaisée.
• Être un point d’appui fiable pour l’équipe et la hiérarchie.
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4. CONDITIONS D’EXERCICE
• Horaires : 11h10 à 19 h avec 1 heure de pause 13h40 à14h40.
• Travail en autonomie mais en lien constant avec le service périscolaire et la hiérarchie.
• Présence indispensable lors des temps d’accueil.
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4. PROFIL RECHERCHÉ
Diplôme :
- BPJEPS ou BAFA minimum
- Expérience de 1 an minimum
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Missions / conditions d'exercice
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil et d'un budget à adapter ;
- animation dans le cadre de classes transplantées ;
- mise en oeuvre de soutien scolaire ;
- organisation d'activités multimédias ;
- développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0160120803
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Madame le Maire
Place de la Mairie
91400 GOMETZ LA VILLE
Madame le Maire
Place de la Mairie
91400 GOMETZ LA VILLE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.