Animateur handicap « aux loisirs et à la vie ordinaire » H/F
Offre n° O091260612001182
Publiée le 12/06/2026
Synthèse de l'offre
Créée en 2003, la C.C.E.J.R. compte 27000 habitants répartis sur 16 communes avec pour compétences : culture, développement économique et emploi, enfance-jeunesse, instruction du droit des sols, maintien d'aide à domicile, police, restauration scolaire.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
2 rue des hêtres pourpres 91580 Etréchy, Étréchy (Essonne (91))
Poste à pourvoir le
11/08/2026
Date limite de candidature
11/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Techniques d'animation
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Moniteur-éducateur et intervenant familial
Moniteur-éducateur et intervenant familial principal
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Moniteur-éducateur et intervenant familial
Moniteur-éducateur et intervenant familial principal
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
TBI+RI
Descriptif de l'emploi
Rattaché(e) à la Direction de la Petite Enfance, Enfance, Jeunesse et Restauration (P.E.E.J.R.) et sous la responsabilité du coordinateur référent du parcours spécifiques vous accompagnez des enfants et adolescents en situation de handicap (principalement avec des troubles du spectre autistiques, déficit de l’attention avec hyperactivité, troubles du comportement) dans des structures d'accueils périscolaire (matin, midi, soir) et dans les centres de loisirs :
· Favoriser l’inclusion dans des structures de droit commun
· Développer leur autonomie et leur sociabilisation sur les temps de restauration et de loisirs
· Analyser l'évolution des enfants et adapter sa posture en conséquence.
· Effectuer des comptes-rendus sur les différentes prises en charge
· Travailler avec les équipes essentiellement d’animation sur la mise en place de méthodes et d’outils spécifiques pour permettre la prise en charge de l’enfant
· Proposer une réflexion sur sa pratique lors de différentes instances.
· Travailler sur plusieurs structures de la CCJER et accompagner plusieurs enfants.
· Mettre en place des sensibilisations sur le handicap auprès des professionnels de l’enfance
Conditions de travail :
· Temps complet : 1 607 heures annualisées
Travail en 10h sur les temps de centre de loisirs (mercredi et vacances scolaires)
Et le matin/midi/soir sur les jours scolaires pour les accueils périscolaires
Une réunion d’équipe une fois par semaine et temps de préparation.
· Cycle hebdomadaire : du lundi au vendredi
Prestations sociales :
· Participation de la collectivité à une complémentaire santé labellisée et à une prévoyance jusqu’à 30 € / mois (pour un temps complet)
· Adhésion possible au CNAS (sous réserve de remplir les conditions d’éligibilité)
· Possibilité d’adhérer à une association du personnel
Ambiances de travail et contraintes physiques :
· Ambiance sonore
· Contraintes posturales et articulaires : station debout prolongée
· Manutentions manuelles
· Possible exposition à des agents biologiques ou infectieux : contamination par le public/les jeunes (grippe, gastro-entérite...)
· Favoriser l’inclusion dans des structures de droit commun
· Développer leur autonomie et leur sociabilisation sur les temps de restauration et de loisirs
· Analyser l'évolution des enfants et adapter sa posture en conséquence.
· Effectuer des comptes-rendus sur les différentes prises en charge
· Travailler avec les équipes essentiellement d’animation sur la mise en place de méthodes et d’outils spécifiques pour permettre la prise en charge de l’enfant
· Proposer une réflexion sur sa pratique lors de différentes instances.
· Travailler sur plusieurs structures de la CCJER et accompagner plusieurs enfants.
· Mettre en place des sensibilisations sur le handicap auprès des professionnels de l’enfance
Conditions de travail :
· Temps complet : 1 607 heures annualisées
Travail en 10h sur les temps de centre de loisirs (mercredi et vacances scolaires)
Et le matin/midi/soir sur les jours scolaires pour les accueils périscolaires
Une réunion d’équipe une fois par semaine et temps de préparation.
· Cycle hebdomadaire : du lundi au vendredi
Prestations sociales :
· Participation de la collectivité à une complémentaire santé labellisée et à une prévoyance jusqu’à 30 € / mois (pour un temps complet)
· Adhésion possible au CNAS (sous réserve de remplir les conditions d’éligibilité)
· Possibilité d’adhérer à une association du personnel
Ambiances de travail et contraintes physiques :
· Ambiance sonore
· Contraintes posturales et articulaires : station debout prolongée
· Manutentions manuelles
· Possible exposition à des agents biologiques ou infectieux : contamination par le public/les jeunes (grippe, gastro-entérite...)
Missions / conditions d'exercice
Accueil enfant et famille :
· Établir une relation de confiance et de sécurité
· Identifier les besoins (physique, moteurs et affectifs) de l'enfant de 3 à 12 ans
· Communiquer avec les familles
· Accompagner l'enfant sur les différents temps en prenant en compte son rythme
· Recevoir et transmettre un message
· Prendre en compte les différences
· Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant
· Echanger lors des réunions avec les familles
Les activités :
· Organiser et animer des temps d'échange et d'atelier en lien avec le projet pédagogique
· Encadrer et animer la vie quotidienne
· Préparer, encadrer et animer les activités dans le respect du cadre règlementaire des accueils collectifs de mineurs
· Avoir un comportement adapté à l'enfant (langage, patience, disponibilité, valorisation de l'enfant...)
· Mettre en place des projets d'animation (temps périscolaire et extrascolaire)
· Gérer les conflits entre les enfants dans le cadre du projet pédagogique
Le travail en équipe :
· Participer à l'élaboration du projet pédagogique
· Participer aux réunions d'équipe
· Ranger et entretenir le matériel mis à disposition
· Communiquer et échanger
· Respecter le règlement de fonctionnement de l'établissement
· Accompagner les professionnels dans la connaissance des enfants, de leurs handicaps et mettre en place des outils spécifiques (fidgets, emplois du temps adaptés, pictogramme…).
· Établir une relation de confiance et de sécurité
· Identifier les besoins (physique, moteurs et affectifs) de l'enfant de 3 à 12 ans
· Communiquer avec les familles
· Accompagner l'enfant sur les différents temps en prenant en compte son rythme
· Recevoir et transmettre un message
· Prendre en compte les différences
· Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant
· Echanger lors des réunions avec les familles
Les activités :
· Organiser et animer des temps d'échange et d'atelier en lien avec le projet pédagogique
· Encadrer et animer la vie quotidienne
· Préparer, encadrer et animer les activités dans le respect du cadre règlementaire des accueils collectifs de mineurs
· Avoir un comportement adapté à l'enfant (langage, patience, disponibilité, valorisation de l'enfant...)
· Mettre en place des projets d'animation (temps périscolaire et extrascolaire)
· Gérer les conflits entre les enfants dans le cadre du projet pédagogique
Le travail en équipe :
· Participer à l'élaboration du projet pédagogique
· Participer aux réunions d'équipe
· Ranger et entretenir le matériel mis à disposition
· Communiquer et échanger
· Respecter le règlement de fonctionnement de l'établissement
· Accompagner les professionnels dans la connaissance des enfants, de leurs handicaps et mettre en place des outils spécifiques (fidgets, emplois du temps adaptés, pictogramme…).
Profils recherchés
Savoirs :
· Connaissance de l'enfant de 3 à 12 ans (développement moteur, physique, psychologique)
· Connaissance de la législation des centres de loisirs
· Connaissance des règles d'hygiène et sécurité
· Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant
· Connaissance pédagogique et éducative
· Se situer en tant que membre d'une équipe et participer à la vie de l'équipe
· Formations proposées dans l’accompagnement des enfants avec des besoins spécifiques
Savoir-faire :
· Être à l'écoute des parents et de l'enfant (accueil, communication...)
· Favoriser l'autonomie
· Développer l'imaginaire et la créativité
· Aider l'enfant à se socialiser
· Réagir avec pertinence à des situations d'urgence
· Alerter et réagir en cas d'urgence
· Travailler en équipe
· S'organiser dans son travail
· Expliquer, communiquer et transmettre des informations
· Capacité à se mobiliser autour d'un projet
Savoir-être :
· Patience
· Qualité d'écoute
· Autonomie et sens de l'organisation
· Disponibilité et discrétion
· Garder la distance et rester professionnel
· Capacité à travailler en équipe
· Savoir se remettre en question et faire évoluer sa pratique
· Appliquer les règles du secret professionnel
· Sens du service public
· Connaissance de l'enfant de 3 à 12 ans (développement moteur, physique, psychologique)
· Connaissance de la législation des centres de loisirs
· Connaissance des règles d'hygiène et sécurité
· Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant
· Connaissance pédagogique et éducative
· Se situer en tant que membre d'une équipe et participer à la vie de l'équipe
· Formations proposées dans l’accompagnement des enfants avec des besoins spécifiques
Savoir-faire :
· Être à l'écoute des parents et de l'enfant (accueil, communication...)
· Favoriser l'autonomie
· Développer l'imaginaire et la créativité
· Aider l'enfant à se socialiser
· Réagir avec pertinence à des situations d'urgence
· Alerter et réagir en cas d'urgence
· Travailler en équipe
· S'organiser dans son travail
· Expliquer, communiquer et transmettre des informations
· Capacité à se mobiliser autour d'un projet
Savoir-être :
· Patience
· Qualité d'écoute
· Autonomie et sens de l'organisation
· Disponibilité et discrétion
· Garder la distance et rester professionnel
· Capacité à travailler en équipe
· Savoir se remettre en question et faire évoluer sa pratique
· Appliquer les règles du secret professionnel
· Sens du service public
Contact et modalités de candidature
Contact
0183637090
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation via le lien externe présent dans l'annonce de recrutement
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.